avaliação 3 da matéria currículo e programas 2 questão

Prévia do material em texto

12/10/2023, 06:59 AVA UNINOVE
https://ava.uninove.br/seu/AVA/atividade/objetiva.php 1/1
as aprendizagens não correspondem às experiências que cada um viveu desde o nascimento; 
a maneira e a forma como se produzem as aprendizagens não são o resultado de processos que sempre são singulares e pessoais. 
a forma como se aprende e o ritmo da aprendizagem não varia segundo as capacidades, motivações e interesses de cada um; 
a maneira e a forma como se produzem as aprendizagens são o resultado de processos que sempre são singulares e pessoais.
Correto
Correto: a maneira e a forma como se produzem as aprendizagens são o resultado de processos que sempre são singulares e
pessoais. 
as aprendizagens não dependem das características singulares de cada um dos aprendizes; 
Podemos afirmar que se tivermos um sistema de avaliação que privilegie a nota, no qual os resultados são anotados sem uma análise acurada que permita o
conhecimento e o autoconhecimento do conjunto de fatores que para eles contribuíram, sem a consciência do que é necessário fazer para melhorá-los,
fatalmente, perderam-se as condições para avançar, serão poucas as possibilidades de sucesso do currículo. Junte-se a essa análise, que iniciou com a
hierarquização e adentrou no sistema de avaliação, a ideia de que, na escola atual, tem-se a consciência da diversidade e, não se tem em vista, buscar a
igualdade. Os alunos chegam diferentes entre si, para participar do currículo escolar e, dele devem sair diferentes, mas, sem exceção, todos
potencializados. A consideração desta ideia, traz para os educadores e alunos um outro ângulo de visão no sentido de maximizar as oportunidades de
aprendizagem de cada aluno Neste contexto de acordo com Zabala podemos afirmar que