Resumo sobre violência na escola

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Violência na Escola
“ É o uso intencional da força ou poder em
uma forma de ameaça ou efetivamente,
contra si mesmo, outra pessoa ou grupo ou
comunidade, que ocasiona ou tem grandes
probabilidades de ocasionar lesão, morte,
dano psíquico, alterações do
desenvolvimento ou privações”. (OMS, 2002)
Tipos de violência:
Física
Institucional
Intrafamiliar
Moral
Patrimonial
Psicológica
Sexual
Urbana
Violência na escola
Acontecem no cotidiano da escola
Praticada por e entre: professores, alunos,
diretores, funcionários, familiares, ex alunos,
pessoas da comunidade e estranhos;
“São atos ou ações de violência: Física –
contra o(s) outro(s) ou contra o grupo, contra
si próprio (suicídios, homicídios,
espancamentos, deferimentos, roubos,
assaltos, ferimentos, golpes, estupro, agressões
sexuais, exibicionismo, porte de armas que
ferem, sangram e matam; drogas [uso, oferta,
venda, distribuição de Álcool, Tabaco,
Maconha, Cocaína, Crack, Merla,
Anfetamínicos]). Incivilidades - desacato,
palavras grosseiras, indelicadeza,
humilhações, falta de respeito, intimidação ou
bullying.” (PRIOTTO e BONETI, 2009)
Costumam acontecer dentro da escola, no
portão de entrada ou na via pública em
frente à escola;
Bullying
“Um conjunto de atitudes agressivas,
intencionais e repetitivas que ocorrem sem
motivação evidente, adotado por um ou mais
alunos contra outro(s), causando dor, angústia
e sofrimento” (FANTE, 2005).
2015 - Lei 13.185 - que Institui o Programa de
Combate à Intimidação Sistemática (Bullying),
determinando o nome de INTIMIDAÇÃO
SISTEMÁTICA: todo ato de violência física ou
psicológica, intencional e repetitivo que
ocorre sem motivação evidente, praticado
por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais
pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou
agredi-la, causando dor e angústia à vítima,
em uma relação de desequilíbrio de poder
entre as partes envolvidas.
Para que ocorra, é preciso que haja 3
envolvidos: Agressor, vítima, espectador;
Observar também fatores como: força,
física, motivos sem justificativa e idades
diferentes,
Violência da escola
Realizada pela instituição que prejudicam
seus membros: fracassos escolares, falta de
interesse em permanecer na escola,
conteúdo alheio aos interesses dos alunos e
do mercado de trabalho, preconceitos, a
desvalorização (tanto da instituição para com
o aluno, como do aluno para si mesmo), a
indisciplina, a expulsão, a intimidação, o
ameaçar - abuso do poder (por parte dos
professores, diretores e supervisores),
avaliação, atribuição de notas, entrega do
boletim, a marginalização, a desvalorização
do profissional professor, a insatisfação,
indiferença, absentismo dos alunos,
despreparo do profissional, falta de estímulos e
interesse em educação continuada,
discriminações diárias onde se destacam
como violentas situações que não envolvem a
força, mas se caracterizam por ações de
força, afirma ser violência “magoar, agredir
por falta de respeito” que para os jovens são
atos de violência por parte dos professores.
(PRIOTTO e BONETI, 2009)
Violência contra à escola
Vandalismo, incêndios e destruição, roubo
ou furtos do patrimônio
Os professores mencionam 4 fatores
principais responsáveis pela violência vivida
na escola, alguns que se relacionam à
gênese, outros que mantém e a legitimam
(KODATO, 2004):
A) estrutura escolar
B) desestruturação familiar
C) falta de perspectivas futuras
D) abandono da comunidade e do
poder público.
Violência que chega à escola
Familiar ou intrafamiliar: toda ação ou
omissão cometida por um membro familiar
que prejudique o bem-estar, a integridade
física, psicológica ou a liberdade e o direito
ao pleno desenvolvimento de outro membro.
Pode englobar violência, física, psicológica,
sexual, negligência e abandono, uso e abuso
de drogas (pesquisas relacionam esta à
violência doméstica, contra mulher, urbana, e
no trânsito)
Cultura de paz na escola
A educação para a paz é um “processo
pelo qual se promovem conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores necessários
para induzir mudanças de comportamento
que possibilitam às crianças, aos jovens e aos
adultos a prevenir a violência (tanto em sua
manifestação direta, como em sua forma
estrutural); resolver conflitos de forma pacífica
e criar condições que conduzam à paz (na
sua dimensão intrapessoal; interpessoal;
ambiental; intergrupal; nacional e/ou
internacional)”. (UNESCO, p. 19, 2008)
Princípios
• Respeitar a vida
• Rejeitar a violência
• Ser generoso
• Ouvir para compreender
• Preservar o planeta
• Redescobrir a solidariedade