PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO (1)

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ESTÁCIO

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Amanda Martins

23/10/2023

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Disc.: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Aluno(a): FABIANO DOS SANTOS 202004131907
Acertos: 10,0 de 10,0 21/05/2020

1a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

(Prefeitura de Cedro de São João/SE, 2012) Considere os itens abaixo sobre o campo da Psicologia do
Desenvolvimento e marque a alternativa correta.
I. Os estudos sobre o desenvolvimento, com freqüência, assumem caráter longitudinal e podem focalizar
desde questões relativas à origem do comportamento e ao conhecimento de funções básicas, como a
linguagem e o pensamento, até a compreensão de ocorrências outras ao longo do ciclo vital dos indivíduos,
desde o nascimento até a morte.
II. Para Vygotski, os processos representacionais são ligados fortemente aos contextos culturais e sociais
onde ocorrem. ]
III. Dentre as temáticas clássicas de pesquisa nesse campo estão as interações parentais, o brincar e as
interfaces entre os processos de desenvolvimento e de aprendizagem.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):

I e III, apenas;
I, II, III.

II e III, apenas;

I, apenas;

II, apenas;
Respondido em 21/05/2020 12:36:33

2a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Ao tratar da questão da significação, Vygotsky afirma que nos primeiros meses de vida:

o outro atribui para a ação da criança um significado que é externo ao significado construído pela
criança.

a criança define o significado da ação e esse significado é apropriado pelo adulto.

a criança é integra no seu contexto,e representa um vazio no seu significado de interpretações.

o agir da criança é vazio de significado tanto para ela como para o outro que está próximo.
a criança busca, a partir de seu agir, expressar suas necessidades, o que será interpretado pelo outro
que está próximo e essa interpretação da vontade da criança pelo outro atribui significação a essa
ação e posteriormente a criança construirá para si uma representação da interpretação dada pelo
outro.
Respondido em 21/05/2020 11:58:47

3a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=194662775&cod_prova=3888384590&f_cod_disc=
No modelo de ensino proposto por David Ausubel, dois pontos são considerados relevantes: estrutura
cognitiva e aprendizagem significativa. Para que ocorra a aprendizagem significativa é necessário, EXCETO:

C) Que o mesmo conceito ou proposição apresentado ao aluno poderá ser feito com sinônimos, mas
deverá continuar transmitindo exatamente o mesmo significado.

E) Que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo para aquele aluno em particular.
D) Que o conteúdo apresentado ao aluno seja relacionado com a estrutura cognitiva de uma forma
arbitrária, isto é, casual e ao pé da letra.

B) Que o aluno consiga traduzir o texto que lhe seja apresentado, usando suas próprias palavras.

A) Que haja relacionamento entre o conteúdo a ser apreendido e aquilo que o aluno já sabe.
Respondido em 21/05/2020 12:32:52

4a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Noam Chomsky trouxe uma contribuição ímpar para a compreensão da cognição humana ao estudar o
desenvolvimento da linguagem. Sua principal premissa teórica é: o uso de signos linguísticos para a livre
expressão do pensamento distingue o homem dos animais e das máquinas. É a propriedade responsável por
termos história, cultura e diversidade. Fundamentados nesta concepção, marque a única resposta que
complemente a premissa citada.

Os homens aprendem a falar porque apresentam uma predisposição genética que os dotam de um
Mecanismo de aquisição de Linguagem.

A comunicação faz parte da espécie humana pela real capacidade que os seres humanos
construíram de se comunicarem com os símios e outros primatas.

A linguagem é aprendida a partir da escuta que o bebê já apresenta durante a gestação. Se não
houver essa escuta, os bebês já nascem sem a capacidade de falar.

As produções culturais foram criadas a partir do contato com a cultura letrada acadêmica da espécie
humana.

Somente os homens podem falar porque nascem com o aparelho fonador mais desenvolvido, ao
contrário dos demais animais que também têm linguagem mas não desenvolveram a capacidade
fonética.
Respondido em 21/05/2020 11:56:16

Gabarito
Coment.

5a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

(ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se
próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa
com ela e depois a acompanha para que tome um copo d¿água e lave o rosto, a fim de retomarem as
atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como
uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como
manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que

provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.

fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à
curiosidade e ao prazer

exigem a intervenção do professor para reprimir a ansiedade da criança.

precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
Respondido em 21/05/2020 11:59:39
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6a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Rebeca é uma estagiária de Pedagogia que iniciou sua atividade de observação na creche com crianças de 3
anos de idade. Logo no primeiro dia, Rebeca percebeu que as crianças se comunicavam por algumas
palavras, imitavam a atitude da professora e de outros colegas e, por fim, estavam profundamente
interessadas em brincar com as fantasias do camarim. Estes comportamentos podem ser explicados pela
vivência da criança num estágio do desenvolvimento que foi pesquisado por Jean Piaget. Qual estágio
seria este?

Estágio Sensório-motor, pois já apresentam linguagem oral e representativa.
Estágio pré-operatório, pois apresentam linguagem oral e atividade simbólica no brincar.

Estágio senso-emocional, pois, nesta fase, o contato com o outro, via linguagem, é o mais
interessante para o desenvolvimento da criança.

Estágio lógico-formal, pois já conseguem abstrair comportamentos que ainda não tinham sido
vivenciados.

Estágio de acomodação, pois estão bastante acomodados numa atividade lúdica que durará anos
na infância.
Respondido em 21/05/2020 12:04:31

Gabarito
Coment.

7a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Segundo Papalia, Olds e Feldman (2008) as crianças destas fase costumam ter internalizado a vergonha e o
orgulho. Elas também são capazes de externalizar, verbalizar situac ̧ões conflitantes. À medida que o tempo
passa, as crianças conscientizam-se de seus próprios sentimentos e dos sentimentos dos outros. Sabem
controlar melhor sua expressão emocional em situações sociais e sabem responder à pertubação emocional
dos outros, diferente do estagio anterior e que estavam presas ao egocentrismo. Indique que período do
desenvolvimento é esse:

Pré-adolescentes

Crianças de 0 a 2 anos

Crianças de 2 a 6 anos
Crianças de 7 a 11 anos

Crianças da primeira infância
Respondido em 21/05/2020 12:06:02

8a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

No que se refere a manifestação do pensamento da criança em
seu processo de desenvolvimento cognitivo,
e de acordo com a teoria Construtivista, no período chamado das Operações Concretas, a criança consegue,
EXCETO:

B) Estabelecer corretamente as relações de causa e efeito e de meio e fim.

A) Sequenciar ideias ou eventos.

D) Formar o conceito de número.
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C) Trabalhar com ideias sob dois pontos de vista, simultaneamente.
E) Elaborar hipóteses.
Respondido em 21/05/2020 12:09:28

9a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Chamamos de adolescência o período psicossociológico que se prolonga por vários anos, e se caracteriza
pela transição entre:

a adolescência e a fase adulta
a infância e a idade adulta

a infância e a adolescência

a infância até os 18 anos

o período de 11 aos 17 anos
Respondido em 21/05/2020 12:11:38

10a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

(Tribunal Regional Federal / 2ª Região (TRF 2ª) 2012) Segundo Vygotski (1996), é na fase da adolescência
que se produz no adolescente um importante avanço no desenvolvimento intelectual, formando-se os
verdadeiros conceitos. O pensamento por conceito

dificulta a compreensão do jovem em relação a si mesmo, às pessoas ao seu redor e à realidade.

desfavorece o desenvolvimento do pensamento abstrato, consolidando o pensamento concreto.
abre para o jovem o mundo da consciência social e o conhecimento da ciência, da arte e as
diversas esferas da vida cultural podem ser corretamente assimilados.

promove a aquisição de um caráter de atividade individual, enquanto é fortalecido o pensamento
concreto em detrimento do abstrato.

propicia a conversão do conteúdo do pensamento em convicção externa, impedindo a consolidação
e o desenvolvimento de suas normas de conduta.
Respondido em 21/05/2020 12:15:20

Disc.: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Aluno(a): FABIANO DOS SANTOS 202004131907
Acertos: 3,0 de 10,0 23/05/2020

1a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar que:

abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo.
é um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois permite conhecer
melhor a plasticidade do cérebro.
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busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as
mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida que envelhecem.

trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite identificar determinadas
características de algumas fases da vida.

o estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza uma perspectiva por
toda vida.
Respondido em 23/05/2020 21:12:45

Gabarito
Coment.

2a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

(Professor Prefeitura São Luís-MA 2017 CESPE) Um reforço utilizado para condicionar o indivíduo a não
efetivar determinada ação é considerado

Positivo
Padrão
Negativo

Neutro

Estático
Respondido em 23/05/2020 21:14:00

3a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Em se tratando do modelo pedagógico que toma como referência Vygotsky,
cuja abordagem é sociointeracionista, podemos dizer que:

A aprendizagem concentra-se na aquisição de comportamentos
adequados, substituindo-se automaticamente os inadequados para o
sistema de ensino.
O professor adota um método que instiga o aluno a apresentar respostas-padrão
nas avaliações e a partir dos resultados classifica os alunos em aptos e não aptos
na aquisição do conhecimento.
A proposta pedagógica considera que o desenvolvimento promove o aprendizado
e esse processo ocorre linearmente, sendo o conhecimento transmitido do
professor para o aluno.
A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade,
assim o aprendizado é mediado pelo professor articulando-se os
conceitos espontâneo e científico.
A repetição mecânica deve ser incentivada, pois esta leva à
memorização e assim ao aprendizado.

Respondido em 23/05/2020 21:12:55
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=195363120&cod_prova=3905815672&f_cod_disc=
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4a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Noam Chomsky trouxe uma contribuição ímpar para a compreensão da cognição humana ao estudar o
desenvolvimento da linguagem. Sua principal premissa teórica é: o uso de signos linguísticos para a livre
expressão do pensamento distingue o homem dos animais e das máquinas. É a propriedade responsável por
termos história, cultura e diversidade. Fundamentados nesta concepção, marque a única resposta que
complemente a premissa citada.

Os homens aprendem a falar porque apresentam uma predisposição genética que os dotam de um
Mecanismo de aquisição de Linguagem.

A comunicação faz parte da espécie humana pela real capacidade que os seres humanos
construíram de se comunicarem com os símios e outros primatas.
As produções culturais foram criadas a partir do contato com a cultura letrada acadêmica da espécie
humana.

A linguagem é aprendida a partir da escuta que o bebê já apresenta durante a gestação. Se não
houver essa escuta, os bebês já nascem sem a capacidade de falar.

Somente os homens podem falar porque nascem com o aparelho fonador mais desenvolvido, ao
contrário dos demais animais que também têm linguagem mas não desenvolveram a capacidade
fonética.
Respondido em 23/05/2020 21:13:23

Gabarito
Coment.

5a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Aos 2 anos de idade, muitas crianças ainda se encontram no estágio sensório motor descrito por Jean
Piaget. Elas estão descobrindo o universo através da inteligência prática e dos seus órgãos do sentido. Muito
de sua inteligência é construída nas interações sociais domésticas e na relação com seus pares. Marque a
única alternativa que faça parte do estágio sensório-motor.

Construção da noção de gênero masculino e feminino bem como do desejo sexual que será
exercido durante a puberdade.

Aparecimento da linguagem oral e pictórica
Desenvolvimento dos reflexos responsáveis pela sobrevivência do bebê

Desenvolvimento de esquemas cognitivos responsáveis pela superação do egocentrismo em suas
interações.

Desenvolvimento das praxias finas
Respondido em 23/05/2020 21:13:34

Gabarito
Coment.

6a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=195363120&cod_prova=3905815672&f_cod_disc=
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http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=195363120&cod_prova=3905815672&f_cod_disc=
Jean Piaget fez uma extensa pesquisa empírica na qual caracterizou os estágios do desenvolvimento
cognitivo em 4 principais fases. O segundo estágio recebeu qual denominação e era marcado por qual
característica principal?

Pré-operatório , emergência de linguagem.

Egocêntrico e coordenação motora fina.

Pré-operatório e pensamento lógico-matemático.
Operatório e habilidades sociais.

Egocêntrico e construção do objeto permanente.
Respondido em 23/05/2020 21:13:23

7a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Uma criança com erros de leitura repetidos, demora para copiar tarefas do quadro fazendo traços ilegíveis
pode ser diagnosticado com um transtorno de:

Disritmia
Dislexia

Discalculia
Dislalia

Discografia
Respondido em 23/05/2020 21:13:26

8a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

A partir do desenvolvimento de uma criança de 6 a 12 anos de idade, relacione a Coluna A com a Coluna B:
Coluna A Coluna B
1. Desenvolvimento físico ( ) Propôs uma grande mudança no pensamento da criança por volta dos 6 anos, quando ¿operações¿ poderosas, como a
reversibilidade, a adição ou a classificação múltipla são entendidas.
2. Desenvolvimento cognitivo ( ) As amizades individuais também se tornam mais comuns e mais duradouras; são, quase todas, ditadas pela segregação de
gênero.
3. Desenvolvimento emocional ( ) Uma baixa auto-estima está fortemente associada à depressão nas crianças dessa idade.
4. Desenvolvimento social ( ) Problemas de saúde incluem a obesidade e acidentes

2, 3, 4, 1
2, 4, 3, 1
4, 3, 1, 2

3, 4, 2, 1

1, 2, 4, 3
Respondido em 23/05/2020 21:13:30

9a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Lamentavelmente o uso e experimentação de drogas ilícitas ocorre com a maioria dos adolescentes, e quase
todos eles sabem como obter cigarro, bebida alcoólica. Pensando nesse aspecto, quais as atitudes
preventivas que a sociedade e as famílias podem tomar?

leis, diálogos em casa, informações a respeito das consequências ruins podem ajudar.

proibir os adolescentes de saírem com amigos que fumam ou que bebam impedirá o acesso às
drogas.
proibir a venda de cigarros ou bebidas alcoólicas.

pais e filhos devem viver a experiência de experimentar juntos quanto ao cigarro e bebida alcoólica,
pois se algo acontecer, eles estão, ali, para ampará-los.

deixar os jovens experimentarem cigarros e bebidas alcoólicas vai ajudá-los a perceber as
consequências negativas.
Respondido em 23/05/2020 21:13:52

10a
Questão
Acerto: 1,0 / 1,0

Aos 16 anos de idade, Ana Clara ainda não conseguia cumprir todo o cronograma de estudos que a escola
tinha lhe proposto para prepara-la para as avaliações do final do ano. Sabemos que sua dificuldade está
relacionada ao processo de desenvolvimento das funções executivas. Marque a resposta que exemplifica
corretamente o que é uma função executiva.

Habilidade de compreender seus estados internos e os estados emocionais das pessoas antes de
tomar decisões.

Criatividade para romper com ideias e padrões dominantes através da produção de práticas
mais democráticas e organizadas.
Disciplina de avaliar o êxito de um projeto monitorando cada etapa realizada e sabendo
contornar o que não foi bem-sucedido.

Disciplina para repetir a mesma rotina todos os dias, obedecendo às determinações dos adultos,
pois eles têm mais experiência e sabem o que é melhor.

Capacidade de fazer amigos e influenciar pessoas pela qualidade de sua argumentação.
Respondido em 23/05/2020 21:13:38

Disc.: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Aluno(a): FABIANO DOS SANTOS 202004131907
Acertos: 0,0 de 10,0 23/05/2020

1a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

É o desenvolvimento que cria condições para a aprendizagem, ou seja, é anterior à aprendizagem. O ensino
deve seguir o desenvolvimento, pois só é possível aprender quando há um amadurecimento das funções
cognitivas compatível com o nível de aprendizagem. Quem afirma que a aprendizagem depende do
nível de desenvolvimento já alcançado pela criança é:

Freinet

Skinner

Vygotsky
Piaget

Wallon
Respondido em 23/05/2020 21:14:56

http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=195363462&cod_prova=3905824342&f_cod_disc=
2a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Para estimular o hábito da leitura em seus alunos, a professora Carla prometeu que, ao final do bimestre,
quem conseguir ler o maior número de livros ganhará um livro de literatura de presente. Considerando a
teoria Behaviorista, podemos dizer o livro de literatura ilustra qual dos conceitos abaixo no processo de
condicionamento?

Punição
Reforço negativo
Recompensa

Comportamento operante

Estímulo aversivo
Respondido em 23/05/2020 21:14:18

3a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

No nosso dia a dia, somos bombardeados com milhões de informações que se
traduz em estímulos. Segundo M. Gazzaniga, cerca de 99% da informação
que entra no cérebro é posta de parte. Imagine o que seria se você se
lembrasse de todas as sensações que recebeu durante o dia... (sensações
como as provocadas pelas peças de roupa, comida, etc) Cabe ao nosso
cérebro selecionar a informação importante, para garantir a própria
sobrevivência do indivíduo e da espécie, chama-se a este processo
processamento de informação.
O processamento da informação dá-se em três fases:

compreensão, interpretação e assimilação.
assimilação, acomodação e recuperação.
armazenamento, operação e codificação.
recuperação, acomodação e interpretação.
codificação, armazenamento e recuperação.
Respondido em 23/05/2020 21:14:20

4a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Sabendo que a criança é dotada do Mecanismo de Aquisição de Linguagem, podemos afirmar:
I. A criança exposta à língua que é falada ao seu redor, utiliza-se do Language Acquisition Device (LAD)
para interpretar os dados linguísticos aos quais é exposta.
II. Da interação entre o contexto e o LAD a criança deduz a gramática da língua particular da sua cultura
(português, inglês, japonês etc.).
III. A criança desenvolve a linguagem de forma aleatória, mesmo sem estar num ambiente que estimule a
fala, poderá desenvolver plenamente a gramática da língua.
Assinale a opção correta:

Apenas a alternativa I é verdadeira.
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.

As alternativas I, II e III são verdadeiras.

Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
Respondido em 23/05/2020 21:14:23

5a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Sobre a criança de 2 a 6 anos acredita, analise as sentenças, calssifque-as como V (verdadeira) e F (falsa),
e assinale a sequência correta:
I. O raciocínio da criança de dois a seis anos de idade apresenta três características fundamentais:
egocentrismo, animismo e irreversibilidade.
II. O raciocínio da criança desta fase, especialmente dos dois aos quatro anos de idade, é muito influenciado
por suas próprias vontades e desejos. Suas percepções e explicações refletem apenas um ponto de vista, ou
seja, o seu. Por isso, seus julgamentos são sempre absolutos e ela é insensível aos argumentos contrários
às suas afirmações.
III. As crianças desta fase têm uma tendência a pensar que cada um dos seus sentimentos, motivos ou
explicações é também o das outras pessoas. Acreditam, portanto, que tais sentimentos e motivos podem
ser perfeitamente compreendidos por todos.
IV. Sobre o animismo, devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais a brinquedos,
animais ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma humana a todas as coisas.
A sequência correta é:

V-F-V-F
V-F-F-V
V-V-V-V

F-V-V-V
V-F-V-V
Respondido em 23/05/2020 21:14:25

6a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, tornando a comunicação
entre eles mais eficiente, permitindo as crianças coordenarem as funções que envolvem ambos os lados do
cérebro e o corpo e também ações mais complexas. Desta forma, sabemos que sistematizar a alfabetização
antes dos 5 anos, pode gerar uma incompetência na criança pela imaturidade das estruturas
neurológicas. Qual das alternativas abaixo é fundamental para o desenvolvimento da alfabetização.

Representação mental

Conservação de massa e volume
Egocentrismo

Praxias amplas

Reversibilidade
Respondido em 23/05/2020 21:14:48

7a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

No que se refere ao processo educativo dos alunos com TDAH, sabemos que há muito para ser
compreendido pelos educadores sobre adolescentes que não se concentram. Neste sentido, quais seriam as
estratégias corretas para fazer o manejo educativo das dificuldades enfrentadas por esses jovens:
I) Despertar a sua motivação através da premiação e do reconhecimento dos seus êxitos escolares.
II) Acompanhar de forma sistemática todas as conquistas dos jovens, trazendo para o processo educativo
as mais exemplares punições quando os mesmos não alcançarem os objetivos propostos para a sua idade.
III) Colocá-los sentados próximos aos professores e com poucos estímulos visuais para que não se
desconcentrem criando outros focos de observação.
Estão corretas

Apenas a alternativa I
Todas as alternativas

Alternativa II e III

Apenas a alternativa III
Alternativas I e III
Respondido em 23/05/2020 21:14:28

Gabarito
Coment.

8a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Sobre o desenvolvimento social da criança de 7 a 11 anos é correto afirmar:

O interesse sexual é aumentado.
A escola, professores e amigos passam a ter papel central na vida da criança.
A criança está presa ao egocentrismo e, portanto, incapaz de considerar o ponto de vista alheio.

As brincadeiras individuais são mais importantes do que as coletivas.

A família tem papel central na socialização.
Respondido em 23/05/2020 21:14:51

9a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

O crescimento fisico muito rápido e a maturidade sexual são pontos de desafio para o equilíbrio emocional.
A aceitação do próprio corpo e a busca do amor acabam por gerar conflitos, obrigando-os a encontrar um
novo sentido para sua identidade. Isso faz parte de qual etapa do desenvolvimento?
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Idade adulta

Primeira infância
Terceira idade
Adolescência

Segunda Infância
Respondido em 23/05/2020 21:14:36

10a
Questão
Acerto: 0,0 / 1,0

Na adolescência, há uma sofisticação de várias habilidades cognitivas que ajudarão o jovem a se inserir no
mundo dos adultos. São conquistas COGNITIVAS da adolescência

Aumento do vocabulário bem como da capacidade de memória e raciocínio.
Oposição às determinações antigas dos familiares

Formação de grupos com a mesma identidade

Pensamento jovial e opositivo

Compreensão simbólica dos objetos
Respondido em 23/05/2020 21:14:41

Gabarito
Coment.

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