Avaliação I - EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

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Avaliação I - Individual (Cod.:888556)
Educação Contemporânea
1- Considerando a diversidade brasileira e as origens de diferentes culturas que formaram nosso país, se estabeleceu a Lei 10.639/03, que versa sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana. Sobre os intuitos dessa lei, analise as sentenças a seguir:
I- Aprender sobre o processo de colonização e os principais conteúdos importantes de história e geografia.
II- II- Incentivar o respeito, o multiculturalismo no espaço escolar, sem preconceitos. 
III- III- Ensinar os principais rituais de cada religião. 
IV- IV- Valorizar as culturas africanas e quilombolas, estabelecendo-as como parte essencial da nossa história. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm. Acesso em: 19 maio 2020.
A)  As sentenças II e IV estão corretas. B)  Somente a sentença I está correta.
C)  As sentenças II, III e IV estão corretas. D)  Somente a sentença III está correta.
2- No desenvolvimento dos movimentos políticos, podemos determinar que as arenas, com suas diferentes caracterizações, possuem em sua constituição um objetivo principal. Sobre esse objetivo principal, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Compreender o movimento que beneficie o governo e não a população.
B)  Compreender o movimento em prol de uma política ditatorial, fomentando interesses particulares.
C)  Compreender o movimento voltado aos interesses de uma minoria para sua manutenção no poder.
D)  Compreender o movimento de políticos e grupos de interesses em prol de uma proposta política.
3- A educação escolar na Lei de Diretrizes e Bases da Educação possui suas modalidades de ensino, as quais são: educação especial, educação de jovens e adultos, educação tecnológica e formação profissional, educação a distância e tecnologias educacionais, educação indígena. Cada uma desta modalidades vem a garantir um tipo de educação. Sobre esse tipo de educação, analise as sentenças a seguir: 
 I- Uma educação que trate da diversidade.
 II- Uma educação que mantenha os padrões tradicionais. 
III- Uma educação com pluralidade de ideias e conhecimentos. 
IV- Uma educação pautada na educação bancária. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 20 maio 2020.
A)  As sentenças I e III estão corretas. B)  Somente a sentença III está correta.
C)  Somente a sentença II está correta. D)  As sentenças II e IV estão corretas.
4- Na Constituição Federal, encontramos no artigo 53 a síntese dos direitos da criança e do adolescente com relação a sua formação, cuidados e cidadania. Nesse sentido, esse documento assegura diversos direitos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que é assegurado a crianças e adolescentes: FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 12 maio 2020.
A)  Direito de ser oprimido por seus educadores. B)  Acesso à escola pública e gratuita. 
 C)  Manutenção de critérios avaliativos sem contestação. D)  Acesso restrito nas escolas.
5- A elaboração das políticas públicas no Brasil (e internacionalmente), conforme visto, deve obedecer a um ciclo de políticas, que é composto por algumas partes. Com base nessas partes, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Agenda, formulação, finanças e implementação. B)  Agenda, formulação, implementação e avaliação. 
 C)  Estudo, agenda, finanças e implementação. D)  Formulação, implementação, estudo e agenda.
6- No novo século, os ambientes educacionais devem ser estimulantes, buscando, assim, autonomia, solidariedade, criatividade, investigação e colaboração. Essas qualidades são de extrema importância na sociedade que muda em passo acelerado. Frente a isso, muitos estudos foram realizados sobre a educação em seu processo de evolução. Furh (2018) dividiu as categorias da educação da seguinte forma: Educação 1.0, Educação 2.0, Educação 3.0 e Educação 4.0. Quanto à Educação 4.0, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Os alunos tornam-se atores e autores do conhecimento através de pesquisas propostas nos projetos interdisciplinares.
 ( ) A educação passa a ser vista como um espaço de treinamento, embasado na aprendizagem informativa e de submissão.
 ( ) Com a Quarta Revolução Industrial e da era digital, a educação se vê em um paradigma, a informação encontra-se nas redes. 
( ) O professor torna-se o curador das múltiplas informações junto aos alunos, em que organiza e sintetiza a informação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: FÜHR, R. C. Educação 4.0 e seus impactos no século XXI. 2018. Disponível em: http://www.editorarealize.com.br/revistas/ conedu/trabalhos/TRABALHO_EV117_MD4_SA19_ID5295_31082018230201.pdf. Acesso em: 7 abr. 202
A)  V - F - V - V. B)  F - V - F - V. C)  V - V - V - F. D)  F - F - F - V.
7- Nas últimas décadas, houve diversas transformações sociais que ocorreram em prol dos direitos dos cidadãos e, em especial, do direito à educação. Sobre a lei que garante o acesso obrigatório para as crianças de quatro anos de idade a unidades escolares, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB).
B)  O Estatuto da criança e do Adolescente (ECA).
C)  A Lei 10.639/03, que versa sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana.
D)  A Declaração de Salamanca de 1994.
8- O processo de formulação de uma nova política envolve diferentes pessoas e agentes. Considerando que ela visa atender aos interesses e demandas sociais, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a denominação do primeiro desafio dos propositores da política, processo em que os diferentes interesses são expostos e entram em pauta no cenário político:
A)  Nova política . B)  Agenda. C)  Formulação. D)  Avaliação.
9- Quando falamos sobre diversidade cultural, podemos nos remeter, a nível educacional, à Lei 10.639/03, que trata de uma temática importantíssima em nosso imenso país, sendo uma vitória para a pluralidade e para o multiculturalismo. Sobre o que trata a Lei 10.639/03, analise as sentenças a seguir: 
I- O ensino da História e cultura afro-brasileira.
II- II- Diretrizes para os currículos escolares, valorizando as culturas. 
III- III- Manutenção das invisibilidades das culturas existentes em nosso país.
IV- IV- Inclusão de temas que abordem as culturas africanas e quilombolas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm. Acesso em: 20 maio 2020.
A)  Somente a sentença III está correta.
B)  As sentenças III e IV estão corretas.
C)  Somente a sentença I está correta.
D)  As sentenças I, II e IV estão corretas.
10- O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), criado em 1990, reforça os princípios da Constituição Federal de 1988 com a proteção da criança e os direitos que possui na sociedade. Podemos ver no artigo 53 a síntese dos direitos da criança e do adolescente em relação a sua formação, cuidados e cidadania, sendo lhe assegurados. Com base nesses direitos, analise as sentenças a seguir: 
I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
II- II- Direito ao trabalho, querendo, a partir dos 12 anos, o qual deverá ser assistido por um adulto.
III- III- Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
IV- IV- Impossibilidade de reprovação escolar sob qualquer hipótese. Assinale a alternativa CORRETA:
A)  As sentenças I e III estão corretas.
B)  As sentenças I, II e IV estão corretas.
C)  Somente a sentença II está correta.
D)  As sentenças I e II estão corretas.
SIMULADO : Atividades de Aprendizagem 
1- Foi uma linha pedagógica que surgiu no início do século XX, na Alemanha, por iniciativa de Rudolf Steiner. A base de formulação é a compreensão do ser humano enquanto completo no momento de ensino-aprendizagem.Dessa forma, o enfoque é no desenvolvimento de habilidades pelas ações práticas e artísticas, para além da aprendizagem conteudista. O raciocínio lógico e o desenvolvimento de argumentos são outro aspecto importante nessa linha pedagógica. A pedagogia Waldorf divide o desenvolvimento humano em períodos de análise de quantos anos? Marque a alternativa CORRETA: 
A )  3 anos 
B )  9 anos 
C )  7 anos 
D )  6 anos 
2- A elaboração do Projeto Pedagógico visa à construção de uma escola autônoma e democrática para todos que ali aprendem e se reinventam. Começa no Projeto Pedagógico a educação para a cidadania. A educação para a democracia começa no ambiente escolar democrático. Para compreender o que é educar para a cidadania, a escola precisa compreender qual conceito de cidadania se pretende alcançar nas diversas concepções filosóficas da sociedade (GADOTTI, 1994). Com base na teoria de Gadotti (1994) a escola que pretende inserir os valores da cidadania para aprendizagem visa: Análise as sentenças abaixo: 
I Educação e cultura da comunidade.
II Democratização das relações escolares.
III Uso da repetência e da avaliação com altos índices.
IV Formação interdisciplinar e transdisciplinar.
 V Formação inicial  dos educadores. 
Marque a sequência CORRETA: 
GADOTTI, M. Dimensão política do projeto pedagógico da escola. Procad:
Projeto de Capacitação de Docentes, Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 1-11, jan. 2003.
Disponível em: http://portal.iadebrasil.com.br/pos/biblioteca/alfabetizacaoletramento/moduloI/pdf/22%20Projeto%20Pol%C3%ADtico%20Gadotti.pdf.
Acesso em: 30 jan. 2020.
A )  As alternativas I, II  e IV, estão corretas.
B )  As alternativas I, II, III, IV  e V, estão corretas.
C )  As alternativas I, II, III e V, estão corretas.
D )  As alternativas  III, IV  e V, estão corretas.
3- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um importante documento norteador da educação. Ela se constitui como um referencial obrigatório para os currículos das redes estaduais, municipais e particulares do país. A BNCC está dividida em três partes, correspondente às três etapas da educação básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, apresentando campos de aprendizagem específicos para cada modalidade.
Na etapa da Educação infantil, os campos de aprendizagem são:
A )  Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza; Ciências Humanas; Ensino Religioso;
B )  Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar; Conhecer-se;
C )  Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas;
D )  Todas as alternativas;
4- É a última etapa, nela vemos como funcionou a política desde a formulação até à sua implementação com o decorrer do tempo.
Nessa etapa, são realizadas pesquisas em larga escala para compreender as transformações e a eficácia, ou ineficácia da política que foi executada, assim como possíveis alterações ou até mesmo a substituição/extinção da política em questão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A )  Agenda
B )  Formulação
C )  Avaliação
D )  Implementação
5- Nos últimos anos, a política pública brasileira esteve situada no contexto neoliberal, definido como a menor intervenção do Estado e a maior liberdade do mercado para se autorregular conforme seus interesses. Dessa forma, envolve a desburocratização do Estado e a intervenção deste somente em situações de crises. Essa contextualização facilita a compreensão de alguns aspectos da política brasileira e internacional como um processo em andamento em diversas partes do mundo, por exemplo, a descentralização da gestão escolar e educacional. Diante desse cenário serão exploradas as partes que compõem a elaboração de uma política com base no ciclo de políticas (BALL, 2014). 
Uma dessas partes é a formulação, sendo assim, assinale a alternativa que corresponde a etapa da formulação:
A )  É o primeiro desafio dos propositores da política pela complexidade de um tema alcançar a esfera de agenda política para ser discutido e proposto, lembrando que no processo político, há uma vasta gama de interesses dos envolvidos no processo político. 
B )  É um momento desafiador, dada a complexidade da realidade de alguns contextos, além da interferência humana com suas opiniões, desejos e percepções acerca da nova realidade com a lei proposta. 
C )  É a parte em que a política é discutida pelos indivíduos participantes, e isso ocorre de diversas formas, por exemplo, por comissões, que são pequenos grupos de parlamentares destinados à discussão específica daquele tema em questão. 
D )  Nela vemos como funcionou a política desde a formulação até à sua implementação com o decorrer do tempo. 
6- Conforme o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – 2007. A educação não-formal em direitos humanos orienta-se pelos princípios da emancipação e da autonomia. Sua implementação configura um permanente processo de sensibilização e formação de consciência crítica, direcionada para o encaminhamento de reivindicações e a formulação de propostas para as políticas públicas, podendo ser compreendida como: 
Assinale a alternativa CORRETA:
A )  função de desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais; valores e princípios da educação em direitos humanos; entendimento mútuo, respeito e responsabilidade; diversidade cultural e ambiental, garantindo a cidadania, acesso ao ensino, permanência e conclusão.
B )  qualificação para o trabalho; adoção e exercício de práticas voltadas para a comunidade; aprendizagem política de direitos por meio da participação em grupos sociais; educação realizada nos meios de comunicação social; aprendizagem de conteúdos da escolarização formal em modalidades diversificadas; educação para a vida no sentido de garantir o respeito à dignidade do ser humano.
C )  Nenhuma das alternativas.
D )  qualidade da educação; a formação inicial e continuada dos profissionais da educação; a prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos; desenvolvimento de uma pedagogia participativa; parcerias com diversos membros da comunidade escolar na implementação da educação; construção da indissociabilidade entre ensino e pesquisa.
7- O método da pedagogia montessoriana foi criado pela educadora e médica Maria Montessori entre meados do fim do século XIX e o início do século XX na Itália, pela experiência com crianças especiais. Nas escolas que aderem a essa linha pedagógica os princípios basicamente são a autonomia e autodisciplina dos alunos, a multidisciplinariedade, alunos de diferentes idades na mesma sala, pois importa mais o desenvolvimento e a contribuição dos alunos do que a série propriamente dita. Sendo assim, qual é a ideia central deste método?
 Assinale a alternativa Correta:
A ) De acordo com essa análise deste método, o desequilíbrio é o que indica possíveis problemas, como a antecipação ou o retardo para ocorrer determinados eventos.
 B) A relação com as famílias, é a ideia central do método acerca de um desenvolvimento global da criança e não apenas quanto às disciplinas escolares, é como uma continuação da educação familiar e social.
 C) A ideia central é a pouca interferência dos adultos no desenvolvimento e no ritmo da criança, proporcionando-lhe mais autonomia nos processos diários e de aprendizagem.
 D) Percebe-se então que os prazos são fixos, mas com um tempo de ação plausível para as próprias crianças se organizarem.Tornando-se assim, a ideia central.
8- Com relação aos transtornos globais do desenvolvimento, relacione:
I – AUTISMO
II - TRANSTORNO DE ASPERGER
III - TRANSTORNO INVASIVO SEM OUTRA ESPECIFICAÇÃO
(   ) Características principais: existe prejuízo severo no desenvolvimento da interação social recíproca ou de habilidades de comunicação verbal e não verbal ou comportamentos, interesses e atividades estereotipados.
(   ) Características principais: prejuízo no desenvolvimento da interação social e da comunicação. Pode haver atraso ou ausência do desenvolvimento da linguagem. Naqueles que a possuem, pode haver uso estereotipado e repetitivo ou uma linguagemidiossincrática.
(   ) Características principais: prejuízo persistente na interação social. Desenvolvimento de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades. É percebido mais tarde (entre 3 e 5 anos).
A alternativa correta é:
A )  ( ) II, I, III.
B )  ( ) III, I, II.
C )  ( ) I, II, III.
D )  ( ) III, II, I.
9- Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia,
tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções.
A qual deficiência o texto acima refere-se?
Assinale a alternativa correta
A )  DEFICIÊNCIA FÍSICA
B )  DEFICIÊNCIA AUDITIVA
C )  DEFICIÊNCIA MENTAL
D )  DEFICIÊNCIA VISUAL
10- Cegueira, na qual a acuidade visual é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção
óptica; a baixa visão, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05no melhor olho, com a melhor correção óptica; os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60o ; ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições anteriores.
Qual tipo de deficiência o texto acima refere-se?
Assinale a alternativa correta
A )  DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA
B )  DEFICIÊNCIA VISUAL
C )  DEFICIÊNCIA MENTAL
D )  DEFICIÊNCIA FÍSICA
Simulado: Atividades de Aprendizagem
1- Para alcançar os objetivos propostos pela escola é importante estabelecer documentos que alinhem os objetivos e metas coletivamente entre todos os envolvidos. Um documento fundamental para a instituição escolar é próprio de cada escola e o ideal é estabelecê-lo democraticamente, ou seja, com a participação e o debate de todos os envolvidos no funcionamento e na rotina escolar. Descreve um contexto institucional que vai para além da estrutura física do local, mas que também caracteriza o quadro discente, docente, funcional e o entorno escolar com as famílias e características sociais e econômicas desse local em que a escola está inserida. Assinale a alternativa CORRETA referente à qual o documento foi citado à cima:
A )  Plano de Trabalho Docente.
B )  Projeto Politico pedagógico( PPP).
C )  Diretriz curriculares nacionais.
D ) Regimento Escolar.
2- O Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi) é um projeto importante na
discussão da escola integral no quesito investimento governamental. Esse projeto surgiu na Campanha Nacional pelo Direito à Educação em 2002, com o intuito de instituir um custo mínimo por aluno no Brasil e assim diminuir a discrepância do investimento em educação por aluno entre o Brasil e o mundo. Sobre a estrutura escolar, utilizada para o cálculo do CAQi, marque V para as setenças verdadeiras e F para as falsas: 
(     ) Tamanho das turmas. 
(     ) Formação dos profissionais. 
(      ) Insumos e materiais humanos e físicos mínimos. 
(      ) Instalações, equipamentos e infrastrutura.
Marque a sequência CORRETA: 
A )  F, V, F, F
B )  V, V, V, F 
C )  V, F, V, F
D )  V, V, V, V
3- Os diretores são articuladores de uma enorme teia de comunicação e
elaboração de um trabalho (RIOS, 1992). Na finalidade de compreender melhor o processo de gestão, o Instituto Paulo Freire realizou uma pesquisa em 1987 a pedido do Conselho Nacional de Secretários da Educação, com o objetivo de realizar um levantamento acerca da Gestão Democrática do Ensino Público (PADILHA, 2002). Sobre aspectos da Gestão Democrática do Ensino Público, baseado na pequisa de 1987, analise as setenças abaixo: 
I Capacitar todos os segmentos envolvidos, como pais, docentes, alunos, comunidade do entorno escolar e gestão.
II Consultar a comunidade escolar através da realização de assembleias, seminários ou eventos outros que possam construir uma cultura participativa.
III Institucionalizar a gestão democrática com a exclusão de regras a nível de secretaria de educação para as escolas da rede de ensino.
IV Lisura nos processos de definição da gestão sem a fiscalização dos trâmites ocorridos e fortalecimento do acompanhamento.
V Agilização das informações e transparência nas negociações para acesso de toda a comunidade escolar. 
Marque a sequência CORRETA: 
 
A )  Apenas as questões III e IV estão corretas. 
B )  As alternativas I, II, IV e V estão corretas. 
C )  Apenas as alternativas I e IV estão corretas. 
D )  As alternativas I, II e V estão corretas. 
4- Bobbio (2004) estabelece a formatação dos direitos do homem em quatro passos.
O segundo deles é a generalização que se caracteriza por ser:
A )  Quando esse direito se amplia do circuito estrito para um circuito mais amplo dos cidadãos;
B )  Quando aparecem direitos relativos às minorias, como pessoas com deficiência, que é um dos casos específicos, podendo ter outros de ordem cultural etc.
C )  Quando o direito internacional acolhe o direito à educação como algo a ser subscritado, isto é, assinado por países do mundo;
D )  A inserção do direito no ordenamento político;
5-Bobbio (2004) estabelece a formatação dos direitos do homem em quatro passos.
O quarto deles é a especificação que se caracteriza por ser:
A )  A inserção do direito no ordenamento político;
B )  Quando aparecem direitos relativos às minorias, como pessoas com deficiência, que é um dos casos específicos, podendo ter outros de ordem cultural etc.
C )  Quando o direito internacional acolhe o direito à educação como algo a ser subscritado, isto é, assinado por países do mundo;
D )  Quando esse direito se amplia do circuito estrito para um circuito mais amplo dos cidadãos;
7- Miranda (2003) nos traz uma breve retomada histórica das crianças com necessidades  especiais.  O  próprio  termo  educação  especial  é  bastante  atual,  e demonstra uma série de conquistas realizadas. Ao traçar o histórico, a autora nos expôs de forma bastante sucinta quatro vertentes predominantes que marcaram a percepção da sociedade em relação às crianças com necessidades especiais.
No estágio denominado  ________________,  encontra-se  a  fase  da institucionalização. É o momento em que centros são criados para acolhimento das pessoas com algum tipo de deficiência. Essa era uma forma de protegê-las e ampará-las, porém, nenhuma medida de integrá-las à sociedade foi estabelecida. Isso fortaleceu sua separação dos demais membros da sociedade, agrupando-os em centros fechados e longe da convivência social.
Observando o trecho acima, de acordo com o material de estudo, qual das alternativas abaixo preenche a lacuna de forma correta?
A )  Acolhimento
B )  Segregação
C )  Privatização
D )  Alocação
8- Sendo  um  plano  que  compreende  as  especificidades  de  cada  jovem  e adolescente,  o ______________________________ se  torna  um  importante  instrumento  de  reabilitação  social, uma vez que prevê planos de acompanhamento para cada criança de acordo com suas necessidades emocionais, sociais e familiares.
Observando o trecho acima, de acordo com o material de estudo, qual das alternativas abaixo preenche a lacuna de forma correta?
A )  Plano Nacional de Desenvolvimento (PND)
B )  Plano Individual de Atendimento (PIA)
C )  Plano Social de Acolhimento (PSA)
D )  Plano Individual de Desenvolvimento (PID)
9- O _________________________________ fornece as diretrizes e os eixos estratégicos para a execução das medidas socioeducativas de meio aberto e fechado. No entanto, fornecer as diretrizes não é o mesmo que indicar formas de operacionalização do trabalho no cotidiano. É preciso que o trabalho seja realizado e publicado para que possamos reconhecer seus avanços e obstáculos, prosseguindo, dessa forma, na construção de estratégias mais eficientes e éticas.
Observando o trecho acima, de acordo com o material de estudo, qual das alternativas abaixo preenche a lacuna de forma correta?
A )  Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
B )  Tratado Nacionalde Medidas Socioeducativas (TNMS)
C )  Ministério da Infância e Juventude (MIJ)
D )  Sistema Nacional Socioeducativo (SINASE)
10- Quais são os  elementos da educação escolar de qualidade integral ? 
Assinale a alternativa correta
A )  Formal e informal
B )  Transdisciplinar e formal.
C )  Interdisciplinar e fomal
D )  Transdisciplinar e interdisciplinar.