plano de aula projeto de intervencao 26082023

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PROJETO DE INTERVENÇÃO 
Nome completo: Bruna Cristina Martines Garcia
RGM: 28294360
Curso: Licenciatura Pedagogia
Disciplina: Projeto de intervenção 
Polo: Jacareí
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PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
Turma: 1 ano do ensino fundamental.
Objetivos da Proposta: trabalhando com a coordenação motora
Tipo de Deficiência/Dificuldade de Aprendizagem: Disgrafia
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PROBLEMATIZAÇÃO: 
 Detalhamento:
Disgrafia e uma dificuldade na hora da escrita. Podemos perceber através de uma caligrafia que quase não conseguimos ler ou uma caligrafia ilegível, este distúrbio pode afetar a todos, em qualquer faixa etária de idade.
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CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS: 
Um conjunto de funções motoras onde iremos preparar a criança para a escrita, desenvolvendo a coordenação motora para movimentos delicados e específicos, lateralidade, percepção de espaço e força muscular
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METODOLOGIA: o exercício grafomotor auxiliam na coordenação motora e também no controle das mãos para utilizar da forma correta o lápis no papel.
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RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS:
OBS.: NESTE ITEM VOCÊ VAI DESCREVER O MATERIAL PEDAGÓGICO CRIADO, POR VOCÊ, PARA DESENVOLVER O CONTEÚDO PROPOSTO, ATENDENDO AS NECESSIDADES DE TODOS OS ALUNOS (COM OU SEM DEFICIÊNCIA/DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. 
Utilizaremos os exercícios grafomotores, com auxilio de uma Cartolina e um carrinho de brinquedo (ou outro brinquedo com rodas). O objetivo do exercício será a criança passar com o brinquedo nos traços desenhados respeitando as linhas, assim conseguiremos melhorar o domínio das mãos. 
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DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO MATERIAL COM FOTOS:
Materiais utilizados:
Cartolina 
Lápis
Borracha
Caneta preta
Lápis de cor
Carrinho de brinquedo
Régua 
Primeiramente, será necessário traçar as linhas na cartolina utilizando o lápis, a borracha, e a régua, após com a caneta preta iremos percorrer o mesmo caminho que o lápis para que possa ficar mais visível, feito isto é momento de colorir para que o projeto fique mais agradável as crianças. Com o projeto pronto, solicitaremos de forma individual para que cada criança percorra as linhas e os caminhos, assim, trabalharemos a coordenação motora, controle da força das mãos, assim, auxiliando então para que melhore com a sua dificuldade.
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AVALIAÇÃO (como você irá avaliar o seu aluno): 
A avaliação se fara de forma individual, observando a dificuldade que cada criança teve em fazer o trajeto com o brinquedo.
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REFERÊNCIAS:
Cantinho pedagógico. Atividade de coordenação motora. Youtube,13 de maio de 2021. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=LAh8zzAbXRI acessado em 01 de setembro de 2023
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