AVALIAÇÃO I - GESTÃO EDUCACIONAL

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GESTÃO EDUCACIONAL
AVALIAÇÃO I
1.Os princípios da administração geral, pensados sob uma racionalidade capitalista, ao serem adotados nos espaços escolares acabam por compactuar também desta racionalidade, contribuindo para a manutenção das relações de exploração capitalista. Dessa forma, a crítica levantada pelos estudiosos quanto ao enfoque tecnocrático aplicado às escolas da época suscitou o aparecimento do conceito de gestão escolar, mais precisamente, a preocupação com o desenvolvimento dos processos pedagógicos que deram sustentação para o conceito de gestão escolar. 
De acordo com as percepções dos teóricos críticos, assinale a alternativa CORRETA que prevalece o da crítica ao pensamento tecnocrático de direção escolar:
A
A administração escolar deve estar articulada com os objetivos escolares.
B
Administração transformadora: percepção política e intervenção técnica.
C
Crítica à concepção do diretor como um gerente, própria da administração capitalista.
D
Crítica à administração escolar que tem como principal papel garantir ao Estado o controle sobre a educação.
2. A escola, enquanto instituição construída socialmente para realizar a formação humana nas diferentes temporalidades de vida, tornou-se, no movimento histórico, dever do Estado e direito do cidadão, sendo indispensável seu reconhecimento para formação social das pessoas, nas relações que estabelecem entre si e com os conhecimentos científicos.
No que se refere ao papel da formação social da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
A ação educativa tem por finalidade a humanização do homem por meio da identificação dos elementos culturais acumulados historicamente.
B
A escola na sua função social tem como objetivo dar condições de os indivíduos sobreviverem aos desafio da sociedade.
C
Uma das principais funções da escola é formar socialmente e economicamente cada individuo independente de sua condição social.
D
É papel da escola instruir alunos para que tenham condições de sua elevação social, sem levar em consideração o contexto econômico.
3. Uma das maneiras de a gestão assegurar e manter uma convivência democrática é a elaboração de documentos, como o Regimento Escolar. Sobre o papel da gestão escolar na elaboração desses documentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para a falsas:
(    ) A gestão escolar deve viabilizar momentos de discussões em grupo, com a participação ativa da comunidade escolar.
(    ) A gestão escolar deve fazer esses documentos de modo unilateral, sem a necessidade da participação da comunidade.
(    ) A gestão escolar precisa inviabilizar a participação da comunidade na elaboração de documentos e instrumentos legais.
(    ) A gestão escolar deve permitir a participação da comunidade, desde de que as decisões tomadas pela gestão não sejam discutidas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - F.
B
V - F - F - V.
C
F - V - F - V.
D
V - V - F - F.
4. A escola, enquanto instituição construída socialmente para realizar a formação humana nas diferentes temporalidades de vida, tornou-se, no movimento histórico, dever do Estado e direito do cidadão, sendo indispensável seu reconhecimento para formação social das pessoas, nas relações que estabelecem entre si e com os conhecimentos científicos. Sobre a atual função social da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
A escola se constitui numa instituição social com objetivo explícito de aprimorar apenas as potencialidades físicas e cognitivas dos estudantes.
B
O desenvolvimento ocorre por meio da aprendizagem de conteúdos, aprimorando as habilidades, atitudes e valores, de maneira individualizada. 
C
A escola, como responsável pelos processos de ensino e aprendizagem, necessita propiciar a todos que a ela tiverem acesso os instrumentos necessários à aquisição do saber sistematizado.
D
As funções políticas e sociais da escola consistem em interesses iguais das classes sociais, nas quais as tendências pedagógicas trazem contribuição para as concepções igualitárias da função escolar.
5. Na gestão democrática existem aspectos que necessitam do desenvolvimento de diversas competências e habilidades, para que essa gestão seja efetiva, aberta ao diálogo e interação, entre os profissionais. Dentre as várias competências e habilidades de uma gestão democrática, podem-se destacar dois pontos. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica o que pode ser destacado:
A
Trabalho individual e falta de colaboração.
B
Cidadania e pensamento não crítico.
C
Pensamento crítico e trabalho em equipe.
D
Pensamento crítico e trabalho individual.
6. No decorrer da história, o pensamento da sociedade influenciou diretamente a concepção e a função social prevista na escola. Considerando as funções políticas e sociais da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
Interesses diferenciados das classes sociais, nas quais as tendências fisiológicas trazem contribuição nas diferentes concepções da função escolar.
B
Interesses diferenciados das classes sociais, nas quais as tendências pedagógicas trazem contribuição nas diferentes concepções da função escolar.
C
Interesses iguais das classes sociais, nas quais as tendências fisiológicas trazem contribuição nas diferentes concepções da função escolar.
D
Interesses iguais das classes sociais, nas quais as tendências pedagógicas trazem contribuição nas diferentes concepções da função escolar.
7. A escola, enquanto instituição construída socialmente para realizar a formação humana nas diferentes temporalidades de vida, tornou-se dever do Estado e direito do cidadão, sendo indispensável seu reconhecimento para formação social das pessoas, nas relações que estabelecem entre si e com os conhecimentos científicos. Sobre a função da escola na formação social das pessoas, analise as afirmativas a seguir:
I- A humanização do homem por meio da identificação dos elementos culturais acumulados historicamente.
II- Selecionar e identificar o que é necessários e indispensáveis em suas práticas educativas.
III- A descoberta das formas adequadas ao seu trabalho, a organização dos meios, conteúdos, espaço, tempo e procedimentos no currículo escolar.
IV- Um projeto pedagógico elaborado com base na realidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
Somente a afirmativa I está correta.
C
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
D
Somente a afirmativa III está correta.
8.  A escola, como responsável pelos processos de ensino e aprendizagem, necessita propiciar, a todos que a ela tiverem acesso, os instrumentos necessários à aquisição do saber sistematizado. Desta forma, por meio da apropriação desse saber, da ciência, justifica sua existência na sociedade atual. Devemos inferir, portanto, que a educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove, para todos, o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de determinadas capacidades indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são essas capacidades:
A
Cognitivas e sensoriais.
B
Relacionais e cognitivas.
C
Relacionais e afetivas.
D
Cognitivas e afetivas.
9. Sabemos que existem diferenças entre ser um diretor escolar e ser um gestor escolar. A respeito do gestor escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Gestão Democrática.
(    ) Centro das relações de poder.
(    ) Articulador da organização e gestão escolar.
(    ) Estabelece rtelação de autonomia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – F – F – V.
B
V – F – F – V.
C
F – V – V – F.
D
V – F – F – F.
10. No exercício de diretor da escola, o profissional necessita apresentar certas características, além da liderança, como a experiência. O diretor da escola não deixa de ser educador, mas sua ação se extende. É o coordenador de todas as peças da máquina que dirige, o líder de seus companheiros de trabalho, o galvanizador de uma comunhão de esforços e ações em prol da obra educacional da comunidade. Sobre os conhecimentosnecessários ao diretor escolar, analise as sentenças a seguir:
I- Ser conhecedor de técnicas administrativas.
II- Entender de teorias da psicologia, filosofia e sociologia.
III- Possuir estratégias administrativas como seus ideais de Educação.
IV- Ser conhecedor dos modos sociais da educação da época.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
Somente a sentença III está correta.