Plan Maio 02-08-15-16-17-22

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PLANEJAMENTO DO DIA: ____/_____/____.
PROFESSOR LUCAS MATEUS DE OLIVEIRA LOURENÇO
COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA 
GÊNERO TEXTUAL: TIRINHAS
MOMENTOS:
_ LEITURA INICIAL E SILENCIOSA ;
_ LEITURA COMPARTILHADA E COLABORATIVA;
_ LEITURA DE IMAGEM;
_ ANALÁLISE DO CONTEXTO E DESCOBERTA DO HUMOR;
1. O uso das reticências (...), no segundo quadrinho, foi empregado para marcar 
a) uma dúvida. 
b) uma continuidade. 
c) uma interrupção. 
d) um chamamento. 
2. Há emprego da linguagem informal em: 
a) “O segredo pra sobreviver...” 
b) “... é se manter ocupado!” 
c) “Nós faremos o que a Helga...” 
d) “... mudando os móveis de lugar.” 
3. O humor da tirinha ocorre quando Hagar 
a) revela que sua mulher vive trocando os móveis de lugar. 
b) compreende que deve ficar trocando os móveis de lugar. 
c) apresenta ao seu amigo dicas para sobreviver na ilha. 
d) resolve ficar mudando os troncos de madeira do lugar. 
4. A palavra “numa” é uma combinação de duas palavras: uma preposição e um artigo indefinido. Quais são essas duas palavras que formam essa cominação? 
"Em" + "Uma". 
CONCEITO SOBRE VIRGULA, VISTO QUE HÁ UMA GRANDE NECESSIDADE DESSE TRABALHO
POEMA DAS VIRGULAS - MOMENTO DE LEITURA E ENTROZAMENTO
EXERCÍCOS 
1. Coloque vírgulas nos lugares corretos: 
a) É necessário ir ao supermercado, ao açougue, à farmácia e à padaria. 
b) A verdade, minha querida amiga, é que já não sou a mesma pessoa. 
c) Lavar, passar, limpar, aspirar e cozinhar são atividades que nunca acabam. 
d) Bom dia, André! 
2. Pontue as orações e expressões adequadamente: 
a) As pessoas estudam, fazem as atividades e esperam o resultado. 
b) Acordei, tomei banho, enxuguei-me e fui deitar. 
c) Compramos as seguintes frutas: maçã, abacate, uva e mamão. 
d) Evandro, Jean, Rogério e Juliano chegaram há pouco. 
e) Gosto de ouvir música clássica, música sertaneja ou Rock.
 f) Estudei Português, História, Ciências e Geografia. 
g) Viajei para Itália, jantei em um belo restaurante e voltamos ao nosso hotel. 
h) Estudo no sábado, jogo vôlei na segunda e corro aos domingos. 
i) Observo o céu, vejo a lua, o sol e as estrelas. 
j) Por que Janaína, Joana, Jéssica e Pâmela não vieram à aula? 
3. Qual alternativa utiliza a vírgula adequadamente? 
a) André fez os exercícios com muita alegria, corrigiu-os, foi descansar. 
b) André, fez os exercícios com muita alegria, corrigiu-os, foi descansar. 
c) André fez, os exercícios com muita alegria, corrigiu-os, foi descansar. 
d) André fez os exercícios com muita alegria, corrigiu-os foi descansar. 
e) André fez os exercícios, com muita alegria corrigiu-os, foi descansar
O porquinho feio
	Era uma vez uma mamãe pata que tinha cinco filhotes, quatro deles eram os patinhos, mais lindinhos, fofinhos e amarelinhos que você pode imaginar.
	Mais o quinto era cor-de-rosa, tinha focinho e rabinho enrolado, ele era muito crescido para sua idade, pensava mamãe pata, ”será que ele é um filhote de peru como todos dizem”.
	Mamãe pata levou seus filhos para aula de natação no lago. Os patinhos pularam logo na água, até o cor-de-rosa, apressar de ele não nadar tão bem como seus irmãos, ”bom aquele patinho com certeza não é um peru” pensou sua mãe.
	No dia seguinte chegou a hora da chamada, mamãe pata soltou um “quac” e todos os seus filhotes o imitaram, mas, quando chegou a vez do patinho cor-de-rosa, no lugar do “quac”, ouviu-se um “oinc”.
	- Ele não é um pato! - Gritaram todos - Ele é um porquinho feio, e não pertence ao nosso meio!
	E assim dizendo enxotaram o porquinho dali. Cansado, faminto e atordoado, o porquinho feio vagou por vários dias em busca de um lar.
	Mas nem um passarinho lhe deu atenção.
	- Suma daqui seu porquinho feio - gritavam assim que o viam.
	Um dia o porquinho feio chegou a uma fazenda e viu alguns porcos, aproximando-se deles falou.
	- Eu sei que sou um porquinho feio, mas será que posso ficar aqui, morando com vocês?
	- Um porquinho feio?! - eles exclamaram - Você é o porco mais lindo que já vimos, e daquele dia em diante viveram felizes para sempre.
Sugald Steer – São Paulo: Brinque-Book, 1999
Questões 
1) Qual é o título do texto? 
R: O título do texto é “O porquinho feio”.
2) Qual é o tema principal da história? 
R: O tema principal da história são as diferenças. 
3) Quantos parágrafos há no texto? 
R: O texto tem 11 parágrafos. 
4) Quem é o autor do texto? 
R: O autor é Sugald Steer. 
5) Quem é o personagem principal da história? 
R: O personagem principal é o porquinho feio 
6) Qual era a diferença do filhote rosa e seus irmãos? 
O filhote rosa era cor de rosa e os irmãos amarelinhos; ele tinha focinho e rabinho enroladinho e os irmãos tinham bico e rabinho com penas; ele era grande e os irmãos menores. 
7) O que os outros animais achavam do filhote rosa? 
R: Eles achavam que ele era um filhote de peru. 
8) O que aconteceu na hora da chamada da aula de natação?
 R: Quando a mamãe pata soltou um “quac” os filhotes repetiram, menos o rosa que disse “oinc”. 
9) O que os outros animais disseram quando o filhote disse “oinc”? 
R: Eles disseram que ele não era uma pato mas sim um porquinho feios, e que ele não pertencia àquele lugar. 
10) Qual foi a reação dos porcos quando conheceram o porquinho? 
R: Eles acharam o porquinho lindo e deixaram o porquinho viver com eles.
Leia o conceito a seguir.
	CHARGE
A charge é um gênero jornalístico que se utiliza da imagem para expressar à coletividade o posicionamento editorial do veículo. É uma crítica carregada de ironia e que reflete situações do cotidiano.
O termo charge é oriundo do francês charger que significa carga, exagero e ataque violento. As charges retratam situações da atualidade.
Observe o texto abaixo.
FICHA DE APRESENTAÇÃO DO TEXTO
Nome do gênero: Charge.
Título do texto: “Intervenção Militar..”
Autor: Eduardo dos Reis Evangelista, mais conhecido pelo pseudônimo Duke, é um chargista, cartunista e ilustrador brasileiro. Publica regularmente nos jornais O Tempo e Super Notícia e portal Dom Total, além da Revista CNT. Também faz ilustração para livros e publicidade. 
LISTA DE INFORMAÇÕES
Narrador: 1 º pessoa.
Tempo: indeterminado.
Espaço: Campo de futebol.
1. Qual é o gênero deste texto?
A. Tirinhas.
B. História em quadrinhos.
C. Conto.
D. Charge. 
2. Onde podemos encontrar este texto?
Podemos encontrar esse texto no site blog da FTM
Qual é o tema deste texto?
A. Medo.
B. Tristeza.
C. Aflição.
D. Crítica.
 Charge do Duke (O Tempo)
Publicado em 10 de fevereiro de 2023 por Tribuna da Internet
Leitura e interatividade: 
D. Qual a temática?
D. Qual o contexto?
D. Conhecem esse contexto?
D. Qual o semblante dos personagens?
D. Qual a crítica social?
D. Qual o gênero?
CONHECEM O CONTEXTO?
INTRODUZIR A AULA COM OS CONCEITOS DE AMBOS OS ELEMENTOS TEXTUAIS. DESSA FORMA SERÁ REMEMORADO, VISTO QUE OS DISCENTES JÁ ESTUDARAM-NOS. 
AS HABILIDADES COMPREENDIDAS SERÃO LEITURA, ESCRITA E TAMBÉM A ORALIDADE, POIS A EXPLICAÇÃO SERÁ DINÂMICA E INTERATIVA. 
Linguagem verbal: É aquela expressa por meio de palavras e frases escritas ou falada, ou seja,  a linguagem verbalizada.  
Linguagem não verbal:Utiliza os signos visuais para ser efetivada, por exemplo, as imagens nas placas e  as cores na sinalização de trânsito, símbolos, gestos, figuras. 
Linguagem híbrida ou mista:Utiliza signos visuais, desenhos e palavras escritas ao mesmo tempo.