unama26102023 (1)

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UNAMA-UNIVERSIDADE
DA AMAZÔNIA
CURSO:EDUCAÇÃO FISICA
MATRICULA:04087474
DISCIPLINA:APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
ALUNO:OTÁVIO ALEXANDRE GAIA CARDOSO
TEMA: Aprendizagem e Controle Motor 
O desenvolvimento motor refere-se à capacitância de mover o corpo. Seu desenvolvimento ocorre por meio de estímulos que permeiam desde os primeiros anos de vida e ocorrem individualmente, ou seja, cada indivíduo recebe estímulos diferentes, e suas percepções e reações a eles também serão diferentes. Além disso, está presente em todos os momentos da vida de uma pessoa e, portanto, inclui uma variedade de habilidades aprendidas nas experiências cotidianas. afirmam que o desenvolvimento motor representa um processo gradual de mudanças nas habilidades motoras e funcionais que se inicializa desde os primeiros dias de vida até o final. O que fica claro é que, ao longo do processo de desenvolvimento humano, ocorre o desenvolvimento e o aprimoramento do sistema motor. O desenvolvimento humano é uma sequência cumulativa e contínua que ocorre desde o início até o final da vida. Mesmo antes de nascerem, os bebês já estão aprendendo e se desenvolvendo. Nesse processo, os aspectos cognitivos, emocionais e motores estão interligados.
A infância, através das oportunidades e experiências oferecidas no meio em que vivem, é um momento determinante para que as habilidades sejam desenvolvidas. É nessa fase da vida que as habilidades motoras fundamentais (HMFs) devem ser desenvolvidas e aprendidas.
· São exemplos de HMFs:
· atividades locomotoras: correr e saltar;
· atividades estabilizadoras: equilibrar e rolar;
· atividades manipuladoras: arremessar, chutar, receber, quicar, rebater, etc.
Dominar essas habilidades motoras, conquistando o estágio maduro, é necessário para que haja um bom desenvolvimento motor infantil, que será muito importante na vida adulta, já que todas as HMFs serão utilizadas em tarefas cotidianas, momentos de lazer ou mesmo na complexidade das atividades esportivas.
Portanto, as HMFs compõem o conjunto de “ferramentas motoras” necessárias para que as “habilidades motoras específicas” (presentes nas modalidades esportivas) sejam construídas, formando crianças e jovens habilidosos.
Para que esses fatores sejam bem desenvolvidos e colaborem entre si, é essencial que a criança tenha um ambiente que incentive a descoberta, além de pais presentes e estímulos frequentes.
pode-se perceber a importância de proporcionar a criança práticas e instrumentos que estimulem o seu movimento, através da exploração, manipulação, curiosidade, interação com o meio, percepção de seu corpo e de suas possibilidades de movimento. Ações essas que refletem e contribuem de forma significativa no desenvolvimento infantil. Assim, quanto mais experiências a criança vivenciar, maior crescimento e aumento de capacidades e habilidades motoras serão evidenciadas ao longo do processo de crescimento.
Além disso, fica claro o quanto o ambiente escolar, em conjunto com as práticas educativas do dia a dia, deve oportunizar condições adequadas para que ocorra um desenvolvimento voltado à questão motora dos educandos. Portanto, a instituição de ensino exerce papel importante no desenvolvimento da criança.
Outro ponto reflexivo ressalta a atuação do educador como mediador do desenvolvimento sendo de grande relevância nesse processo. Portanto, suas práticas de ensino precisam ser fundamentadas com a finalidade de proporcionar um ambiente adequado, organizado e planejado para que o desenvolvimento ocorra de forma espontânea e adequada a faixa etária de cada educando.
REFERENCIAS:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/31/a-importancia-do-desenvolvimento-motor-na-educacao-infantil
https://www.efdeportes.com/efd177/desenvolvimento-motor-das-criancas-de-6-a-8.htm
https://www.colegiopoliedro.com.br/blog/qual-a-diferenca-entre-ensino-fundamental-anos-iniciais-e-o-ensino-fundamental-anos-finais/
 http://www.scielo.mec.pt/pdf/mot/v4n2/v4n2a08.pdf.