Currículo, Avaliação e Organização 10 1

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Pincel Atômico - 30/09/2023 21:32:25 1/3
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 30/09/2023 21:32:20 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [capítulos - 4] - Avaliação com questões,
com o peso total de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92214]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
Questão
001
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação
– Orientador. Adaptada.
A avaliação didática possui objetivos diferentes da avaliação para fins de exames.
Ela busca um objetivo vinculado as metas educacionais relacionadas à determinada
escola. Por isso a avaliação educacional deve estar a serviço da:
A) Disciplina e acompanhamento pedagógico.
B) Educação em suas três modalidades.
C) Orientação profissional.
D) Seleção e critérios de organização.
X E) Proposta Pedagógica.
Questão
002
(SIMULADO-JUSSARA/2017) A avaliação numa perspectiva mediadora, conforme
entende Jussara Hoffmann (2004), tem a finalidade de
A)
estabelecer a classificação entre os alunos capazes e incapazes, comparar
diferenças, definir padrões homogêneos de sucesso e fracasso.
B)
manter o controle de cada passo do processo de aprendizagem dos alunos, para
classificá-los.
C) favorecer o exercício da função burocrática
D)
possibilitar a tomada de decisões de classificação com relação ao aluno, e decisões
referentes à promoção e certificação pelo sistema educacional.
X E)
acompanhar e favorecer a progressão contínua do aluno, através das etapas de
mobilização, experiência educativa e expressão do conhecimento.
Questão
003
É pertinente a inteligibilidade de que o professor junto com os seus alunos constitui o
processo avaliativo em favor da aprendizagem resultante do enriquecimento de suas
vivências e da ampliação do conhecimento, sem perder de vista que o caminho não
é igual para todos. A frase acima descreve a relação entre professor e aluno de
forma:
X A) Esse fato ocorre para ampliar a aquisição de conhecimentos.
B) Esse fato não ocorre, visto que professor é professor e aluno é aluno.
C)
Esse fato não ocorre, pois tanto professor quanto aluno possui vidas distintas em
ambiente educacional. Não sendo assim viáveis suas aproximações.
D)
Esse fato ocorre, pois o professor poderá passar sua tarefa ao aluno e transformá-lo
em seu auxiliar.
E)
Esse fato não ocorre pois existe leis que protegem o educando contra aproximações
dos profissionais da educação.
Pincel Atômico - 30/09/2023 21:32:25 2/3
Questão
004
(SIMULADO-JUSSARA/2017) Acerca da avaliação mediadora, descrita por Jussara
Hoffmann, é correto afirmar:
 
A)
Somente o sistema de avaliação tradicional e classificatório assegura um ensino de
qualidade.
B)
A manutenção das provas e notas é a garantia do sucesso do processo de
ensino/aprendizagem.
C)
A avaliação deve ser como um controle permanente exercido sobre o aluno para que
ele demostre comportamentos definidos como ideais pelo professor.
D)
A avaliação deve ser classificatória, pois somente dessa forma o aluno se tornará
capaz de enfrentar a sociedade competitiva.
X E)
A avaliação deve ser como uma ação provocativa do professor, desafiando o aluno a
refletir sobre as situações vividas, a formular e reformular hipóteses encaminhando-
se a um saber enriquecido.
Questão
005
(SIMULADO-JUSSARA/2017) De acordo com Jussara Hoffmann (2000), os
fundamentos de uma ação avaliativa mediadora
A) repousam no estudo das teorias de medidas educacionais e tratamentos estatísticos.
B)
valorizam o significado da avaliação que ocorre nas escolas em detrimento da
avaliação que se processa em nosso dia a dia, dos atos diários.
C)
apontam a necessidade de separar o tempo de agir (dar aulas, explicações,
exercícios) do tempo de pensar, refletir, julgar resultados.
X D)
ultrapassam os estudos sobre teorias de avaliação e demandam o aprofundamento
em teorias do conhecimento e áreas específicas de trabalho dos professores.
E)
priorizam a elaboração de instrumentos e registros de avaliação que devem ser o
ponto de partida dessa discussão.
Questão
006
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação
– Orientador. Adaptada.
A avaliação didática possui objetivos diferentes da avaliação para fins de exames.
Ela busca um objetivo vinculado as metas educacionais relacionadas à determinada
escola. Por isso a avaliação educacional deve estar a serviço da:
A) Orientação profissional
X B) Proposta Pedagógica.
C) Seleção e critérios de organização.
D) Disciplina e acompanhamento pedagógico.
E) Educação em suas três modalidades.
Questão
007
Trabalho docente no caso do trabalho de ensino, o professor atua sobre os
processos de apropriação do conhecimento pelo aluno utilizando- se de diferentes
instrumentos ou ferramentas e visando a um produto (a transformação desses
processos de apropriação, ou seja, a aprendizagem dos alunos). O professor precisa
ter a consciência durante seu trabalho docente:
A) Que o supervisor irá orientá-los de todas as leis
B) Que deve possuir mais conhecimento que o educando
C) Que deve ser melhor que o aluno
D)
Que deve levar em consideração a opinião do seu aluno mas não coloca-la em
prática diante dos supervisores.
Pincel Atômico - 30/09/2023 21:32:25 3/3
X E)
Que existem aprendizados diferentes e cada um aprende do seu modo singular, a
partir de seus contextos socioculturais e de sua experiência de vida.
Questão
008
 FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Infantil ao 5º Ano.
Leia o fragmento a seguir.
“ A avaliação _____________ é um tipo de avaliação que leva em consideração as
individualidades e os processos educacionais, com foco no estudante, em seus
avanços e conquistas, e cujo resultado pode estar expresso em uma nota, atribuída,
por exemplo, a um teste.”
Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.
X A) Formativa
B) Comparativa
C) Classificatória
D) diagnóstica
E) Somativa