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Pincel Atômico - 24/01/2024 23:27:31 1/3 PAULA CAROLINA AMORIM ANTONIO Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 20 (18611) Atividade finalizada em 20/01/2024 10:00:11 (1471278 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [940819] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-OUTUBRO/2023 - SGegu0A091023 [102159] Aluno(a): 91516551 - PAULA CAROLINA AMORIM ANTONIO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota [358857_1192 52] Questão 001 FCM - 2019 - Prefeitura de Guarani - MG - Supervisor Pedagógico. Adaptada. Uma coordenadora pedagógica solicitou à professora de Química da Escola Estadual EV que aplicasse uma avaliação em três turmas do segundo ano do Ensino Médio. Explicou que se tratava de uma avaliação diagnóstica e que, por esse motivo, tinha por objetivo X levantar as possíveis causas das dificuldades de aprendizagem. corrigir os erros e as insuficiências para assegurar uma ótima sequência de ensino e de aprendizagem. organizar as turmas conforme o nível de rendimento alcançado. indicar como os alunos estão se modificando em direção ao objetivo proposto. Nenhuma das opções. [358856_1681 76] Questão 002 (SIMULADO-JUSSARA/2017) A avaliação numa perspectiva mediadora, conforme entende Jussara Hoffmann (2004), tem a finalidade de possibilitar a tomada de decisões de classificação com relação ao aluno, e decisões referentes à promoção e certificação pelo sistema educacional. X acompanhar e favorecer a progressão contínua do aluno, através das etapas de mobilização, experiência educativa e expressão do conhecimento. favorecer o exercício da função burocrática estabelecer a classificação entre os alunos capazes e incapazes, comparar diferenças, definir padrões homogêneos de sucesso e fracasso. manter o controle de cada passo do processo de aprendizagem dos alunos, para classificá-los. [358857_1192 41] Questão 003 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador. Adaptada. A avaliação didática possui objetivos diferentes da avaliação para fins de exames. Ela busca um objetivo vinculado as metas educacionais relacionadas à determinada escola. Por isso a avaliação educacional deve estar a serviço da: X Proposta Pedagógica. Orientação profissional. Disciplina e acompanhamento pedagógico. Educação em suas três modalidades. Seleção e critérios de organização. Pincel Atômico - 24/01/2024 23:27:31 2/3 [358856_1192 28] Questão 004 FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador. Adaptada. A avaliação didática possui objetivos diferentes da avaliação para fins de exames. Ela busca um objetivo vinculado as metas educacionais relacionadas à determinada escola. Por isso a avaliação educacional deve estar a serviço da: Orientação profissional X Proposta Pedagógica. Disciplina e acompanhamento pedagógico. Seleção e critérios de organização. Educação em suas três modalidades. [358857_1192 56] Questão 005 FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Infantil ao 5º Ano. Leia o fragmento a seguir. “ A avaliação _____________ é um tipo de avaliação que leva em consideração as individualidades e os processos educacionais, com foco no estudante, em seus avanços e conquistas, e cujo resultado pode estar expresso em uma nota, atribuída, por exemplo, a um teste.” Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima. diagnóstica Somativa Classificatória X Formativa Comparativa [358858_1192 62] Questão 006 É pertinente a inteligibilidade de que o professor junto com os seus alunos constitui o processo avaliativo em favor da aprendizagem resultante do enriquecimento de suas vivências e da ampliação do conhecimento, sem perder de vista que o caminho não é igual para todos. A frase acima descreve a relação entre professor e aluno de forma: Esse fato não ocorre pois existe leis que protegem o educando contra aproximações dos profissionais da educação. Esse fato não ocorre, pois tanto professor quanto aluno possui vidas distintas em ambiente educacional. Não sendo assim viáveis suas aproximações. X Esse fato ocorre para ampliar a aquisição de conhecimentos. Esse fato ocorre, pois o professor poderá passar sua tarefa ao aluno e transformá-lo em seu auxiliar. Esse fato não ocorre, visto que professor é professor e aluno é aluno. [358857_1192 60] Questão 007 Trabalho docente no caso do trabalho de ensino, o professor atua sobre os processos de apropriação do conhecimento pelo aluno utilizando- se de diferentes instrumentos ou ferramentas e visando a um produto (a transformação desses processos de apropriação, ou seja, a aprendizagem dos alunos). O professor precisa ter a consciência durante seu trabalho docente: Que deve possuir mais conhecimento que o educando Que deve ser melhor que o aluno X Que existem aprendizados diferentes e cada um aprende do seu modo singular, a partir de seus contextos socioculturais e de sua experiência de vida. Que deve levar em consideração a opinião do seu aluno mas não coloca-la em prática diante dos supervisores. Pincel Atômico - 24/01/2024 23:27:31 3/3 Que o supervisor irá orientá-los de todas as leis [358857_1681 78] Questão 008 (SIMULADO-JUSSARA/2017) De acordo com Jussara Hoffmann (2000), os fundamentos de uma ação avaliativa mediadora valorizam o significado da avaliação que ocorre nas escolas em detrimento da avaliação que se processa em nosso dia a dia, dos atos diários. apontam a necessidade de separar o tempo de agir (dar aulas, explicações, exercícios) do tempo de pensar, refletir, julgar resultados. X ultrapassam os estudos sobre teorias de avaliação e demandam o aprofundamento em teorias do conhecimento e áreas específicas de trabalho dos professores. repousam no estudo das teorias de medidas educacionais e tratamentos estatísticos. priorizam a elaboração de instrumentos e registros de avaliação que devem ser o ponto de partida dessa discussão.
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