Desafios da comunicação nas relações do cotidiano

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DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO NAS RELAÇÕES DO COTIDIANO: FAMÍLIA E ESCOLA 
 
Resposta: Julgue (C) certo ou (E) errado para cada opção a seguir: 
As imposições de normas, valores e conhecimentos que não 
estabelecem diálogo entre as diferentes culturas presentes no mundo 
dificultam a convivência e a aprendizagem, propiciando desinteresse, 
alienação e a agressividade. - Resposta C 
O núcleo escolar deveria ser um local de construções colaborativas 
constantes e ininterruptas para a escola entender a violência e como 
lidar com os conflitos. Resposta - C 
A violência no âmbito escolar deve ser enfrentada como um bem que 
apoia e incentiva o processo de ensino-aprendizagem. Resposta E 
As relações ora vão aproximando os sujeitos pelo reconhecimento das 
singularidades, ora vão distanciando-os pelo estranhamento das 
diferenças. Esse processo é contínuo e mutável ao longo das vivências 
entre as pessoas. - Resposta c 
O triângulo da mudança VER significa valores, empatia e respeito. - 
Resposta C 
O sistema EVA, identificação dos sujeitos nos ciclos das violências, 
significa espectador, vítima e aluno. - Resposta E 
A violência se constitui como um problema vivenciado pela humanidade 
e evidenciado desde o início da própria civilização humana. No entanto, 
não se pode naturalizar a violência. - Resposta C 
Há três etapas nos ciclos da(s) violência(s): estranhamento, tensão e 
agressão. Resposta C 
A violência é explícita quando há diálogo ou consideração para escutar 
conscientemente o outro. Resposta E 
A escuta ativa é importante na desnaturalização das violências. 
Resposta C 
O acolhimento empático aproxima as pessoas ao mesmo tempo que 
evidencia as diferenças como potencializadoras na identificação do ser 
de cada um. - Resposta C 
É importante formar apenas os professores como figuras de apoio com 
o objetivo de instituir uma base de acolhimento que promova a escuta 
ativa e reduza a insegurança causada por situações de violências. - 
Resposta E 
A empatia é um sentimento que não pode muita coisa, apenas fica na 
perspectiva de sentir exatamente a mesma coisa que a outra pessoa 
sente. E se você não sentir igual, não é empatia. - Resposta E 
Empatia não é sobre seguir um catálogo de emoções esperadas. 
Empatia é sobre validar e refletir sobre emoções e sentimentos para 
assim ser capaz de acolher, sentir a pessoa com a pessoa, mesmo que 
não tenha exatamente a mesma emoção [em intensidade, momento, e 
formas iguais]. - Resposta C 
É justo enfrentar as violências com violência, mesmo que para isso elas 
sejam multiplicadas. É válido correr o risco de enfrentar violência de 
forma violenta porque só assim a violência acaba de vez. - Resposta E 
A empatia é uma importante habilidade social para enfrentamento de 
violências. A empatia é uma expressão de inteligência emocional e 
quando vivenciada nas relações da família e da escola promove 
ambientes mais seguros para reconhecimento das diferenças, 
segurança afetiva com pertencimento e sensibilidade e 
desnaturalização de violências. - Resposta C 
A empatia é sobre sentir e fazer algo, isto é, ou se é sentimental ou 
racional. Se a empatia é um sentimento, então não dá para pensar, só 
sentir e agir. Resposta E 
A empatia é feita de pensamento e reflexão; de sentimento e 
acolhimento; de interesse e disposição; de atitude e ações. E só vendo 
a empatia em sua integralidade é que é possível ser mais que só 
simpático. -Resposta C 
A empatia, também, é possível de ser autodirigida, ao ser capaz de 
perceber sua situação, acolher seus sentimentos e agir saudavelmente 
nas práticas de autocuidado. Isso fortalece no enfrentamento de 
violências e capacita os sujeitos nas relações diárias. -Resposta C