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Curso: Pedagogia
	Semestre: 7° 
	Disciplina: Tópicos Avançados
	Nome: Tatiana Bruna Silva
	RGM: 053.16022
	ORIENTAÇÕES
	Atenção: As respostas devem ser enviadas na FOLHA RESPOSTA ao final de todas as questões.
Veja que cada questão contém um texto base ou uma introdução para a resposta, assim como em concursos públicos, ou provas para processos de seleção, o que vale é seu conhecimento adquirido até aqui! No entanto, neste caso, para responder vale pesquisar, pesquise muito!! Aproveite para ampliar seus conhecimentos e se preparar para o mercado de trabalho também!! No material de aula arquivo há alguns textos complementares sobre os assuntos abordados. Separei também alguns vídeos que poderão auxiliar na elaboração das atividades! Aproveitem!! E, em caso de dúvidas, perguntem. Estamos sempre à disposição. Aproveitem esta disciplina, ela foi pensada e desenvolvida com muito carinho para que vocês possam ir além do imaginado.
Abraços,
Prof. Natacya
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
	Atenção!
A data limite para a entrega das atividades será dia 06/07/2020, lembrando que: 
1- Não serão aceitas atividades após a data agendada;
2- Cópias da internet serão zeradas; 
3- Texto desorganizado, sem estética terão notas descontadas, bem como erros ortográficos, de coesão e coerência; As questões dissertativas devem ter no mínimo 10 linhas cada.
4 - Um alerta quanto a estrutura do texto. Utilize sempre o espaçamento correto: justificado. E a letra sempre, Times New Roman. Fonte: automática (não use cores). Você já está no 7° semestre precisa dominar as normas da ABNT!
5 - Qualquer dúvida me escreva no quadro de avisos!!!
Questão 01
Hoje, o aluno traz para a escola o que descobre na internet para discutir com seus colegas e professor. Ele não vê mais o professor como um transmissor ou principal fonte de conhecimento, mas espera que ele se apresente como um orientador das discussões em sala de aula ou mesmo nos ambientes online integrados as atividades escolares.
A possibilidade de pesquisar, ler e conhecer os mais variados assuntos por meio da internet confere ao aluno um novo perfil de estudante, que exige um novo perfil de professor.
Cabe ao professor estar atento a essa nova fonte de informações, para transformá-las, junto com os alunos, em conhecimento. O professor e parte inerente e necessária a todo esse processo, possui um lugar insubstituível de mediador e problematizador do conhecimento; ele aprende com o aluno.
Considerando os desafios colocados para o educador diante das exigências de novas praticas pedagógicas decorrentes dos avanços das tecnologias digitais, avalie as afirmações a seguir.
I. As novas tecnologias estimulam a busca de mias informações por parte do aluno nativo digital, mas, por si só, não mudam diretamente o processo de ensino-aprendizagem, o qual depende do uso que se faz delas.
II. O professor que não domina as tecnologias digitais deve ser capaz de identificar o aluno nativo digital pelas informações que ele obtém pela internet.
III. A utilização das novas tecnologias nos ambientes online, integrada às atividades escolares e aos conhecimentos prévios do aluno, é suficiente para construção do conhecimento.
IV. Uma das tarefas do professor e desenvolver novas formas de ensinar e aprender, incentivando o olhar crítico do aluno frente às inúmeras informações que a tecnologia digital oferece.
É correto apenas o que se afirma em: 
A) II.
B) IV.
C) I e III.
D) I e IV.
E) II e III.
Questão 02
Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via programações específicas, que articulem escola e comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação plena, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, pela forma e pelos espaços onde se desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, e a favor das diferenças culturais. 
Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as afirmações a seguir, a respeito de ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto.
I. Identificar que objetivos da educação não sendo disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar.
II. Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas.
III. Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgão colegiados da escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da praticas da educação formal/escolar com as da educação não formal.
IV. Identificar e selecionar pais ou familiares que têm atuação mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais.
É correto apenas o que se afirma em
F) I e II.
G) I e IV.
H) III e IV.
I) I, II e III.
J) II, III e IV.
Questão 03
Considerando as concepções atuais de projeto político-pedagógico (PPP) presentes na literatura, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Na avaliação de um PPP, deve-se reconhecer que esse processo e constituído de uma dimensão de cunho político, cujas expectativas ou intenções e realidade curricular encontram-se inseridas em contexto amplo, no que se refere às políticas educacionais e, especificamente o cotidiano escolar.
PORQUE
II. O PPP deve estra comprometido com a formação do cidadão para um tipo de sociedade, e é pedagógico devido à possibilidade e concretização das intencionalidades da escola, ou seja, da formação do cidadão partícipe, compromissado, crítico e criativo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposta falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 04
Durante uma aula de Português, uma aluna passou adiante uma folha de papel que circulou de mão em mão, sem que o professor visse.
“Você já reparou na Julia? Escreva aqui o que você acha dela.”
Cada aluno que pegava o papel colocava sua opinião. Até que o papel chegou a uma amiga de Julia, que lhe mostrou seu conteúdo. O sentimento da menina foi de humilhação, profunda tristeza e exclusão, porque havia muitos comentários negativos. Levantou-se para mostrar o papel ao professor. Este, sem saber do que se tratava, solicitou que Julia voltasse ao seu lugar, pois aquela não era a hora de lidar com assuntos particulares, visto que a prova bimestral se aproximava.
Situações como esta são comuns no cotidiano escolar. Nesta perspectiva,
a) avalie a atitude do professor, levando em consideração o papel de um docente na proposição de conteúdos atitudinais, relacionados a valores. (Valor: 1,0)
RESPONDA NO GABARITO
b) descreva uma ação em que, por intermédio de uma gestão democrática, a equipe de profissionais e a comunidade atuem organicamente, tendo em vista a ampliação da formação para a cidadania e seu exercício. (Valor: 1,0)
RESPONDA NO GABARITO
c) explique de que maneira o currículo pode ser meio de promover um processo educacional que proporcione respeito à diversidade e aos direitos humanos. (Valor: 1,0)
RESPONDA NO GABARITO
Questão 05
Movimentos sociais são ações sociais coletivas de caráter sociopolítico e cultural que viabilizam formas distintas de a população se organizar e expressar suas demandas.
GOHN, M. G. Movimentos sociais na contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação, v. 16, n. 47, maio-ago. 2011 (adaptado).Considerando os conceitos expressos acima e a função social da escola, elabore um texto dissertativo a respeito do tema a seguir.
A escola cidadã e a construção da cidadania
Em seu texto, contemple os seguintes aspectos:
a) conceito de escola cidadã;
RESPONDA NO GABARITO
b) relação da escola cidadã com a construção da cidadania;
RESPONDA NO GABARITO
c) diálogo estabelecido entre escola, comunidade e movimentos sociais.
RESPONDA NO GABARITO
FOLHA RESPOSTA
GABARITO DAS QUESTÕES OBJETIVAS
	Questão 1
	Questão 2
	Questão 3
	Letra: D
	Letra: I
	Letra: B
Questão 04)
Responder aqui: 
a. A atitude do professor pode ser considerada incorreta, diante da grave situação que estava sendo vivenciada, ignorando dessa forma um momento de bullying e de grande gravidade para o psicológico de quem vivenciava tal momento constrangedor.
b. O professor deveria de forma imediata repudiar tal ação, apresentando dinâmicas ou abordando o tema do respeito para com os demais alunos.
c. É essencial que no currículo escolar, temas relacionados ao respeito, de forma abrangente, sejam abordados de forma transversal.
Questão 05)
Responder aqui:
a- Uma escola que forma para e pela cidadania.
b- A escola no processo de construção da cidadania deve levar o educando á refletir sobre a sua realidade e da sua comunidade, suscitando o debatendo e discutindo tais problemas, estimulando nos estudantes à consciência crítica, a participação, a responsabilidade e a sua função enquanto cidadão, assim levar o educando a entender e questionar, diante das diversas questões sociais. São muitas atribuições dadas à escola, porém não podemos esperar que ela fosse o único meio de transformação da sociedade.
c- Foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras.
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