AREAS DAS CIÊNCIAS NATURAIS

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03215ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
	 
		
	
		1.
		(IBADE / 2018 - adaptada) No âmbito da Educação, existe o processo de ensino que utiliza organizadores prévios como"ponte cognitiva", ou seja, que parte de materiais introdutórios já conhecidos pelo aluno, fazendo desses uma ponte para uma nova aprendizagem. Este processo está baseado na teoria de aprendizagem:
	
	
	
	condicionada.
	
	
	behaviorista.
	
	
	associativa.
	
	
	significativa.
	
	
	gestaltista.
	Data Resp.: 27/10/2023 23:27:41
		Explicação:
Gabarito: significativa.
Justificativa: A aprendizagem significativa é a metodologia que utiliza como material introdutório os conhecimentos preexistentes nos alunos. O processo de ensino-aprendizagem é fruto da integração de diferentes agentes, alunos, professores, atores escolares, que juntos constroem diferentes saberes, que devem alimentar o processo de aprendizagem.
	
	
	 
		
	
		2.
		A pesquisa cientifica possui uma imensa responsabilidade e comprometimento com a sociedade. É a pesquisa que permite à ciência balizar suas descobertas e conhecimentos e oferecer respostas às muitas interrogações da humanidade. Assinale a alternativa correta em relação à pesquisa científica.
I. Para solucionar e tornar os resultados mais fiéis e mais confiáveis foi estabelecida uma padronização com regras essas devem ser seguidas até o fim do estudo.
II. O passo a passo do método científico de pesquisa pode ser definido como uma espécie de manual, que guia o pesquisador em seu trabalho.
III. Depois de realizados todas etapas da pesquisa científica é feita uma análise minuciosa dos resultados dos experimentos.
	
	
	
	Estão corretas somente as afirmativas II e III.
	
	
	Estão corretas somente as afirmativas I e II.
	
	
	Está correta somente a afirmativa I.
	
	
	Estão corretas as afirmativas I, II, III.
	
	
	Está correta somente a afirmativa II.
	Data Resp.: 27/10/2023 23:30:15
		Explicação:
Gabarito: Estão corretas as afirmativas I, II, III.
Justificativa: A pesquisa precisa, necessariamente, para ser validada como científica, cumprir regras e padrões que são mundialmente aceitos e utilizados. Essas regras são como um manual que o pesquisador precisa seguir para que a sua pesquisa seja balizada como científica. Terminada a aplicação de cada etapa que constituiu a pesquisa, os resultados obtidos serão criteriosamente analisados.
	
	
	03213A ÁREA DAS CIÊNCIAS NATURAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR
	 
		
	
		3.
		(IFRN/RN - 2012 - Adaptado) "A palavra 'tecnologia' é usada a todo momento por pessoas das mais diversas qualificações e com propósitos divergentes. Sua importância na compreensão dos problemas da realidade atual agigantasse, em razão justamente do largo e indiscriminado emprego, que a torna ao mesmo tempo uma noção essencial e confusa." (VIEIRA PINTO, Álvaro. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005, p. 219.). Sobre alguns significados existentes do termo tecnologia, leia as proposições dadas e, em seguida, assinale a opção correta:
 
I. A tecnologia aparece como a teoria, a ciência, o estudo, a discussão da técnica, abrangida nesta última uma noção de artes, as habilidades do fazer, as profissões e, generalizadamente, os modos de produzir alguma coisa.
II. A tecnologia equivale, pura e simplesmente, à técnica. Indiscutivelmente constitui esse o sentido mais frequente e popular da palavra.
III. Tecnologia diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõe uma determinada sociedade em qualquer fase de seu desenvolvimento.
IV. O termo tecnologia é usado também condensadamente como a ideologia da técnica.
	
	
	
	I, IV
	
	
	I, II, III
	
	
	I, II, III, IV
	
	
	I, II
	
	
	II, III, IV
	Data Resp.: 27/10/2023 23:34:38
		Explicação:
Todas as informações a respeito do significado e aplicação da tecnologia estão corretas. A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores, entre eles a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. As tecnologias, compreendendo: técnicas, aparatos, artes, habilidades, teorias podem colaborar de forma ampla e significativa para esse processo. 
	
	
	 
		
	
		4.
		Prefeitura de Feira de Santana/BA - 2018). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organizou o componente curricular de Ciências em unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental. São elas:
	
	
	
	Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo.
	
	
	Vida e Saúde; Matéria e Energia; Terra e Universo.
	
	
	Terra e Universo, Vida e Saúde; Ser Humano e Sociedade.
	
	
	Vida e ambiente; Ser Humano e Saúde; Tecnologia e Sociedade.
	
	
	Matéria e Energia, Vida e Ambiente; Terra e Universo.
	Data Resp.: 27/10/2023 23:36:07
		Explicação:
As três unidades temáticas que abrangem todo o conteúdo necessário para o estudo de Ciências nos nove anos do Ensino Fundamental são: Matéria e Energia; Vida e Evolução; Terra e Universo As demais alternativas apresentam palavras que não conferem com as reais áreas temáticas descritas na BNCC, por isso estão incorretas.
	
	
	03214CIÊNCIAS NATURAIS E FORMAÇÃO DOCENTE
	 
		
	
		5.
		(Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul/PR - 2021 - Adaptada)
O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Considerando essa informação, julgue os itens que se seguem:
 
I. A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se mediar e a se compreender, de maneira crítica, o tipo de práxis necessário em um ambiente específico e em um momento particular.
II. O exercício da docência, enquanto ação que não se renova tanto na teoria quanto na prática, não requer necessariamente o desenvolvimento de uma consciência crítica.
 III. Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia tradicional de que o saber está somente na teoria, construído em um local distante ou separado da ação/prática.
 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Apenas os itens II e III estão certos.
	
	
	Apenas o item I está certo.
	
	
	Apenas o item III está certo.
	
	
	Apenas os itens I e II estão certos.
	
	
	Apenas os itens I e III estão certos
	Data Resp.: 27/10/2023 23:41:46
		Explicação:
Estão corretas as afirmativas que demonstram a necessidade da teoria e prática serem consideradas conjuntamente quando nos referimos aos saberes do docente. O exercício da docência está em constante renovação a consciência crítica é fator essencial e insubstituível.
	
	
	 
		
	
		6.
		As metodologias ajudam e muito para que qualquer ação seja dinamizada. Assim também acontece na prática da pesquisa-ação. É necessário utilizar práticas que possam colaborar na elucidação de dúvidas. Uma metodologia indicada e muito importante na pesquisa-ação é aquela que o professor pesquisador pode expor para a instituição de ensino suas ideias, o problema que ele observou e as soluções propostas, discutido conjuntamente, em grupo, com colaboração de todos, evitando devido má interpretação de como e porque a pesquisa será realizada. A metodologia indicada para atender o que está descrito é:
	
	
	
	Conferência
	
	
	Seminário
	
	
	Aula
	
	
	Entrevista
	
	
	Palestra
	Data Resp.: 27/10/2023 23:45:43
		Explicação:
Através do seminário a pesquisa-ação tende a ser melhor recebida e tende a contar com a cooperação de todos, pois é exposto coletivamente e com possibilidade de interação e colaboração os objetivos da pesquisa-ação, a importância da mesma e os seus resultados. Dessa forma, o processo se torna transparente e de interesse coletivo. As demais metodologias são todas importantes, mas não contemplam as mesmas características do Seminário, sendo a aula a vida da prática cotidiana da docência; aPalestra um momento de transmissão de um conteúdo de uma pessoa ou mais para outras; A entrevista trata-se de uma interação entre duas pessoas e a conferência tem teor de uma palestra, mas com o objetivo de confronto e comparação de temas centrais.
	
	
	02608METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
	 
		
	
		7.
		A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi prevista no Artigo 10 da Constituição Federal de 1988 e instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/1996 e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. A BNCC faz referência:
	
	
	
	Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
	
	
	Ao comportamento que deve ser assumido pelos alunos nas escolas brasileiras.
	
	
	Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação continuada.
	
	
	Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
	
	
	A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
	Data Resp.: 27/10/2023 23:48:56
		Explicação:
A Base Nacional Comum Curricular apresenta parte do conteúdo curricular que deve ser ofertada para todos os estudantes brasileiros. A BNCC não define normas e regras às escolas dos municípios, tampouco define o conteúdo de formação continuada de professores ou comportamentos dos alunos no cotidiano da escola. A BNCC faz indicações e normatiza, mas com foco nos conteúdos da parte comum do currículo para todo território nacional, em cada etapa da Educação Básica, através de conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens.
	
	
	 
		
	
		8.
		A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores, entre eles, a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. Sobre as diferentes metodologias aplicáveis ao ensino das Ciências da Natureza, analise as afirmativas a seguir:
I.O livro didático é uma ferramenta pouco utilizada, visto que foi substituído por outras metodologias digitais.
II. O desenvolvimento de atividades práticas desenvolvidas em laboratório, visitas, passeios, entre outras, podem contribuir no processo de aprendizagem.
III. A utilização de jogos não é indicada, pois pode prejudicar o desenvolvimento das relações interpessoais, uma vez que enfatiza a competição.
IV. A vivência durante uma visita em museu pode promover o protagonismo dos alunos, estimulando a observação e questionamentos no processo de ensino-aprendizagem.
Das afirmativas acima, podemos afirmar:
	
	
	
	II e IV estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Somente II está correta.
	Data Resp.: 27/10/2023 23:52:11
		Explicação:
O livro didático é uma ferramenta muito utilizada para o ensino das Ciências da Natureza, porém, para que o processo de ensino instigue os alunos e os faça de fato atuar como protagonista desse processo, é necessária a utilização de outras metodologias, como atividades práticas em laboratórios, visitas a museus e passeios. A utilização de jogos auxilia os estudantes no desenvolvimento da autoconfiança, na sua motivação, entendimento, questionamento e até mesmo na relação interpessoal.
	
	
	03216BNCC E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA CIÊNCIAS NATURAIS
	 
		
	
		9.
		"Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural". (BRASIL. BNCC - Educação Infantil - p. 36). Os verbos (ações) que definem e asseguram esses direitos são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. Para atingir tais metas, a BNCC para Educação Infantil está estruturada em cinco campos de experiências que definem os objetivos e desenvolvimento:
 
I. O eu, o outro e o nós.
II. Corpo, gestos e movimentos.
III. Traços, sons, cores e formas.
IV. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
V. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	
	
	
	Estão corretos somente I, II, III, V
	
	
	Estão corretos somente I, II, III, IV
	
	
	Estão corretos I, II, III, IV, V
	
	
	Estão corretos somente II, III, IV, V
	
	
	Estão corretos somente I, II, IV, V
	Data Resp.: 07/10/2023 23:36:33
		Explicação:
Todas as respostas estão corretas.
	
	
	 
		
	
		10.
		O Currículo não é inerte, ao contrário, tem grande influência na vida. A BNCC zela para que haja ligação direta entre conteúdo, competências, habilidades e cidadania. O ensino de Ciências Naturais, assim como as demais ciências de outras áreas do conhecimento, deve:
 
I. motivar para a constituição do pensamento científico, para a pesquisa. 
II. intervir na realidade, caso não consiga, não deixa de cumprir seus sentidos. 
III. além do aprender, apreender superando a reação imediata do real.
IV. partir para a compreensão científica do fenômeno nas situações da vida.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas.
	
	
	
	Apenas as afirmativas III, e V estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	Data Resp.: 07/10/2023 23:39:18
		Explicação:
Para a BNCC o currículo deve intervir na realidade, pois essa é uma condição para que o ensino de Ciências Naturais cumpra seu pleno objetivo. É preciso mais do que aprender, é necessário apreender e assim desenvolver o pensamento científico, desejar pesquisar, aprofundar, sair da condição do real imediato.
	
	03214 - CIÊNCIAS NATURAIS E FORMAÇÃO DOCENTE
	 
		
	
		1.
		(DPE/AM ¿ 2018)
No delineamento de projetos de pesquisa-ação, o pesquisador cumpre as principais etapas de uma pesquisa, desenvolve uma fase exploratória e realiza um seminário, que cumprem, respectivamente, os objetivos de:
	
	
	
	Determinar o campo de investigação e expectativa dos interessados, recolhendo propostas dos participantes e de especialistas convidados.
	
	
	Formular o problema e definir os instrumentos de coleta de dados.
	
	
	Explorar o campo de pesquisa e realizar um seminário de padronização da coleta de dados com os pesquisadores.
	
	
	Realizar uma imersão sistemática na literatura científica e seminários educativos com os pesquisadores.
	
	
	Operacionalizar e manipular as variáveis independentes e interveniente.
	Data Resp.: 28/10/2023 00:07:21
		Explicação:
A pesquisa-ação não se baseia em revisão da literatura; o campo de pesquisa serve para a realização da pesquisa em si; formular o problema e definir os instrumentos de coleta de dados não são propriamente etapas da fase exploratória.
	
	
	 
		
	
		2.
		Reflexão deve ser uma condição inerente a quem escolheu ser Professor. Por causa de inúmeros fatores, muitos estudiosos se preocuparam com a ausência da reflexão na atuação docente e nas sérias consequências negativas para o processo de ensino-aprendizagem. Neste contexto, surge o conceito de professor reflexivo, que é aquele que no exercício de sua profissão consegue equilibrar a sua rotina de trabalho sintonizando as suas ações e seus pensamentos. Este conceito começou a ser discutido nos Estados Unidos por um filósofo e pedagogo que publicou muitas obras sobre Pedagogia, sendo referência na área da Educação. Quem é este Filósofo?
	
	
	
	John Dewey
	
	
	Juan Amos Comenius
	
	
	Jean Piaget
	
	
	Darcy Ribeiro
	
	
	Célestin Freinet
	Data Resp.:28/10/2023 00:11:44
		Explicação:
Foi John Dewey, (1859-1852) o grande Filósofo da Educação que deu início a discussão acerca do Professor Reflexivo. Ele criou a escola-laboratório para testar métodos pedagógicos. Ele defendia que é no estreitamento da relação entre teoria e prática que as hipóteses teóricas têm sentido no dia a dia. Também defendia que que o conhecimento é construído de consensos, que resultam de discussões coletivas. Célestin Freinet (1896-1966) foi o criador da expressão Jardim da Infância; Darcy Ribeiro (1922-1997) é um Antropólogo e Educador brasileiro, criador dos CIEPs e inspirador da Lei 93/94/96; Juan Amos Comenius (1592-1670)é o Pai da Didática e Jean Piaget (1896-1980) defendeu a abordagem e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano e nos Estágios do desenvolvimento.
	
	
	 
		
	
		3.
		BNCC orienta e determina que o conhecimento deve ser construído de forma integrada banindo a compartimentalização. Essa construção deve acontecer continuamente, a todo tempo, sem nenhuma amarra que determina tempo, pois o método científico deve acompanhar toda Educação Básica. Sobre a BNCC também é correto afirmar que:
 
I. É um documento de orientação, não obrigatórias, para os currículos escolares de da Educação Básica de todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas.
II. Define que na Educação Básica os processos de aprendizagens essenciais devem ocorrer assegurando o seu desenvolvimento através de competências gerais.
III. Define que competência é a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana.
IV. As competências estão ligadas às ações necessárias para que questões da vida cotidiana sejam resolvidas, bem como ao exercício da cidadania e ações no trabalho.
	
	
	
	Estão corretas somente I, II e IV
	
	
	 Estão corretas somente II e IV
	
	
	Estão corretas somente II e III
	
	
	Estão corretas somente II, III e IV
	
	
	Estão corretas somente I, III e V
	Data Resp.: 28/10/2023 00:15:52
		Explicação:
A Base Nacional Comum Curricular é um documento de cunho legal e não apenas orientações. Ela tem caráter obrigatório e apresenta o conteúdo curricular comum que deve ser ofertado para todos os estudantes brasileiros em todas as escolas públicas e privadas do Brasil. Define que na Educação Básica devem ser desenvolvidas competências gerais e a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para a que na vida cotidiana as questões sejam resolvidas e a cidadania exercida.
	
	
	 
		
	
		4.
		Estamos vivendo um momento histórico desafiador que já não mais nos basta uma formação estática recebida em determinado momento da vida. Seja no campo pessoal como no campo profissional, a formação tem sido foco de atenção. Analise as afirmativas sobre as metodologias e ações adequadas de ensino para desenvolver a aprendizagem dos alunos:
 
I. Atender de forma individualizada os alunos que apresentam maiores dificuldades de aprendizagem.
II. Conhecer os diferentes métodos de alfabetização e de ensino e adaptar à realidade da turma e dos alunos, favorecendo o desempenho satisfatório discente.
III. Conscientizar toda comunidade escolar sobre a importância da manutenção do material visual produzido e exposto dentro da sala de aula.
IV. Incentivar e organizar a participação dos alunos de turmas mais avançadas, como monitores, auxiliando os professores alfabetizadores.
V. Elevar a autoestima dos alunos, por meio de elogios e validação das atividades realizadas.
Estão corretas as afirmativas:
	
	
	
	III e IV, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
	
	IV e V, apenas.
	
	
	I, II, IV e V, apenas.
	
	
	I e II, apenas.
	Data Resp.: 28/10/2023 00:21:19
		Explicação:
Entende-se que essas situações que envolvam a educação primária, construída e ensinada em casa pelos pais e demais responsáveis não sejam de responsabilidade do professor. Por outro lado, o professor deve utilizar de todas as suas ferramentas metodológicas e do processo reflexivo para ofertar ao seu corpo discente as melhores condições de conteúdo demonstrando sua aplicação no cotidiano.
	
	
	 
		
	
		5.
		(Prefeitura de São Leopoldo/RS - 2016 - Adaptada)
Para que um trabalho interdisciplinar seja bem-sucedido a postura, a atitude interdisciplinar e a formação do professor é tripé indispensável.
 
Fazem parte de uma atitude interdisciplinar:
 
I. Atitude de reciprocidade que induz à troca, ao diálogo.
II. Atitude de humildade diante das limitações do próprio saber.
III. Atitude de desenvolvimento e comprometimento com os projetos e com as pessoas neles envolvidas.
 
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Está correta somente I
	
	
	Estão corretas I, II e III
	
	
	Está correta somente III.
	
	
	Estão corretas somente I e III
	
	
	Está correta somente II.
	Data Resp.: 28/10/2023 00:24:56
		Explicação:
Numa atitude interdisciplinar cabem muitas ações, entre elas a interação que promove a troca, o diálogo. Além disso é preciso ter a humildade de reconhecer as limitações do próprio saber. Também cabe compreender que são pessoas envolvidas e por isso é preciso ter atitude de desenvolvimento e comprometimento com os projetos.
	
	
	 
		
	
		6.
		(Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul/PR - 2021 - Adaptada)
O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Considerando essa informação, julgue os itens que se seguem:
 
I. A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se mediar e a se compreender, de maneira crítica, o tipo de práxis necessário em um ambiente específico e em um momento particular.
II. O exercício da docência, enquanto ação que não se renova tanto na teoria quanto na prática, não requer necessariamente o desenvolvimento de uma consciência crítica.
 III. Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia tradicional de que o saber está somente na teoria, construído em um local distante ou separado da ação/prática.
 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Apenas os itens I e II estão certos.
	
	
	Apenas os itens II e III estão certos.
	
	
	Apenas o item III está certo.
	
	
	Apenas o item I está certo.
	
	
	Apenas os itens I e III estão certos
	Data Resp.: 28/10/2023 00:27:38
		Explicação:
Estão corretas as afirmativas que demonstram a necessidade da teoria e prática serem consideradas conjuntamente quando nos referimos aos saberes do docente. O exercício da docência está em constante renovação a consciência crítica é fator essencial e insubstituível.
	
	
	 
		
	
		7.
		As metodologias ajudam e muito para que qualquer ação seja dinamizada. Assim também acontece na prática da pesquisa-ação. É necessário utilizar práticas que possam colaborar na elucidação de dúvidas. Uma metodologia indicada e muito importante na pesquisa-ação é aquela que o professor pesquisador pode expor para a instituição de ensino suas ideias, o problema que ele observou e as soluções propostas, discutido conjuntamente, em grupo, com colaboração de todos, evitando devido má interpretação de como e porque a pesquisa será realizada. A metodologia indicada para atender o que está descrito é:
	
	
	
	Entrevista
	
	
	Palestra
	
	
	Seminário
	
	
	Aula
	
	
	Conferência
	Data Resp.: 28/10/2023 00:28:37
		Explicação:
Através do seminário a pesquisa-ação tende a ser melhor recebida e tende a contar com a cooperação de todos, pois é exposto coletivamente e com possibilidade de interação e colaboração os objetivos da pesquisa-ação, a importância da mesma e os seus resultados. Dessa forma, o processo se torna transparente e de interesse coletivo. As demais metodologias são todas importantes, mas não contemplam as mesmas características do Seminário, sendo a aula a vida da prática cotidiana da docência; a Palestraum momento de transmissão de um conteúdo de uma pessoa ou mais para outras; A entrevista trata-se de uma interação entre duas pessoas e a conferência tem teor de uma palestra, mas com o objetivo de confronto e comparação de temas centrais.
	
	
	 
		
	
		8.
		(Prefeitura de Maracajá/SC - 2019).
Uma professora da rede municipal de ensino, em uma das reuniões promovidas pela escola faz a seguinte colocação: "nós professores precisamos sempre buscar a atualização por meio dos cursos, capacitações e leituras sobre os processos pedagógicos que envolvem a escola". A fala da professora enfatiza um importante aspecto da profissão docente, relacionado a:
	
	
	
	Importância das tecnologias na educação.
	
	
	Importância da formação inicial.
	
	
	Necessidade de leitura de artigos científicos.
	
	
	Busca pela formação continuada.
	
	
	Lutas pelo reconhecimento do professor.
	Data Resp.: 28/10/2023 00:29:30
		Explicação:
Embora as demais opções possuam certa relação com o desenvolvimento da carreira docente apenas uma é relacionada a fala da Professora, descrita na questão, tendo como referência a formação continuada do professor.
	
	
	 
		
	
		9.
		(IF/BA - 2019 - Adaptada)
O Professor é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções.  É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem. Sobre os aspectos relacionados ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na prática pedagógica e a qualidade para o processo ensino-aprendizagem, podemos afirmar que:
	
	
	
	A formação docente em nada precisa ser alterada, pois as tecnologias são instrumentos coadjuvantes à prática docente (tanto tecnicamente, quanto pedagogicamente) e perceba quando integrá-las a sua prática pedagógica.
	
	
	O emprego das tecnologias da informação e comunicação não impõe mudanças nos métodos de trabalho dos professores, gera apenas modificações no funcionamento das instituições e no sistema educativo.
	
	
	Um melhor desempenho educacional não acontecesse com o uso de melhores instrumentos de ensino, é necessário um professor "bem formado" que os utilize.
	
	
	As atividades educacionais com apoio tecnológico diminuem o tempo de planejamento do trabalho do professor e requerem menor capacidade de criação, já que muitos programas trazem tudo pronto para ser usado em sala.
	
	
	O docente necessita ter consciência que é a tecnologia o meio e a ferramenta do fazer pedagógico, porque as TICs são o mais importante centro da ação.
	Data Resp.: 28/10/2023 00:33:08
		Explicação:
Quatro alternativas apresentam situações totalmente contrárias a realidade: com o uso de tecnologias da informação o professor deve continuar se preparando e atuando como docente mediador do processo de ensino aprendizagem de forma que ele é quem define como e quando inserir essas ferramentas em sua prática. Uma apresenta que as tecnologias são importantes, mas não ajudarão se o docente não for bem formado para usá-las com significância.  
	
	02608 - METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
	 
		
	
		1.
		Adaptada de Técnico em Assuntos Educacionais (UFLA, 2018). Até o início dos anos 1980, a Educação a Distância era baseada no material impresso produzido e enviado aos alunos. A chegada das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) inauguraram um novo tempo na EAD. Foram criadas diversas modalidades de ensino a distância, inclusive o ensino híbrido (blended learning). Sobre o ensino híbrido no Ensino Superior, é correto afirmar que:
I-A integração das TDIC nas atividades da sala de aula tem proporcionado o que é conhecido como ensino híbrido, sendo que a ¿sala de aula invertida¿ ou "flipped classroom" é uma das modalidades que têm sido implantadas no Ensino Superior.
II- No ensino híbrido, os conteúdos e as instruções devem ser elaborados especificamente para a disciplina, de forma a se evitar o uso indiscriminado de qualquer material disponível na internet e a garantir uma adequada supervisão do professor nos momentos presenciais, com vistas a valorizar as interações interpessoais e a complementar às atividades on-line.
III- Sala de aula invertida é uma modalidade na qual os conteúdos são estudados on-line durante as aulas; a sala de aula passa a ser o local para trabalhar os conteúdos diretamente com a mediação do professor, realizando atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo, laboratórios etc.
IV- O ensino híbrido caracteriza-se como um programa de educação formal que mescla momentos em que o aluno estuda os conteúdos usando recursos on-line e outros em que o estudo ocorre em uma sala de aula e o aluno pode interagir com outros alunos e com o professor.
	
	
	
	Estão corretas I, II, IV.
	
	
	Estão corretas II e III.
	
	
	Estão corretas I, II, III.
	
	
	Estão corretas III e IV.
	
	
	Estão corretas II, III, IV.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:05:25
		Explicação:
A sala de aula invertida tem como função fazer com que o aluno se torne um ser atuante, sendo ele o responsável pela construção do seu conhecimento. O aluno trabalha de forma autônoma. Tem sido implementada de forma motivada no Ensino Superior.  No ensino híbrido, a metodologia busca a alternância entre o presencial e a distância com a supervisão do professor nos momentos presenciais e também a valorizando a utilização de materiais específicos
	
	
	 
		
	
		2.
		(Referência da questão: Adaptado de COMPERVE - Prefeitura de Natal - RN - Profissional de Educação Física / 2018) As metodologias ativas propiciam ao aluno um aprendizado mais participativo e como sujeitos ativos, passando a ser o centro do processo de ensino-aprendizagem. Uma das Metodologias Ativas é:
	
	
	
	A aprendizagem baseada em leitura.
	
	
	A aprendizagem baseada em decodificação.
	
	
	A aprendizagem baseada em comandos.
	
	
	A aprendizagem baseada em memorização.
	
	
	A aprendizagem baseada em problema.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:17:54
		Explicação:
Uma das metodologias ativas disponíveis é PBL, que vem do inglês Problem Based Learning, que representa o processo de aprendizagem baseado em problemas, ou seja, a construção do conhecimento é atingida a partir da discussão em grupo de alunos sobre um determinado problema. Metodologias que retiram a centralidade do aluno, tais como memorizações, comandos, aulas expositivas, decodificação, entre outras não são caracterizadas como ativas.
	
	
	 
		
	
		3.
		Manuel Bandeira, grande escritor e poeta brasileiro, eleito em 1940 para a Academia Brasileira de Letras, é autor de vários poemas, entre eles:
"Neologismo
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo:
Teadoro, Teodora."
O Poema nos faz pensar no quanto os seres humanos dependem da linguagem para a interação e expressão dos sentimentos, de suas descobertas, da construção do conhecimento e de tantas outras ações. Analise as afirmativas abaixo.
I. A linguagem é a faculdade que o homem tem de se exprimir e se comunicar, um processo social necessário em todos os tipos de relações.
II. A linguagem é prejudicada pela utilização dos diferentes tipos de comunicação não permitindo uma comunicação direta e atrativa.
III.  A linguagem pode ser falada ou escrita, verbal ou não verbal; coloquial ou formal; eletrônica ou digital.
IV. A linguagem proporciona alcançar objetivos, argumentar e discutir as questões que nos são importantes.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	Apenas I e IV estão corretas.
	
	
	Apenas I, III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas III e IV estão corretas.
	
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:21:03
		Explicação:
A linguagemé o sistema utilizado para a comunicação de sentimentos, ideias e pensamentos e grande responsável pela interação social, proporcionando uma comunicação plural a partir das várias linguagens, que podem ser formal, informal, coloquial, eletrônica, digital etc. Pela linguagem, o ser humano consegue se identificar consigo, com os outros e com o contexto social. Os vários tipos de comunicação enriquecem a linguagem e possibilitam maior compreensão e mais rapidez de apreensão das mensagens veiculadas.
	
	
	 
		
	
		4.
		A linguagem, enquanto importante ferramenta no processo de ensino e aprendizagem, pode ser utilizada em diferentes modalidades. Analise as afirmativas abaixo.
I. A linguagem verbal integra-se sobretudo da escrita, envolvendo meios específicos para expressão, como livros, artigos e manuais.
II. A linguagem não verbal engloba diversos recursos de comunicação, como desenhos, fotografias, símbolos, entre outros.
III. A linguagem digital está associada ao uso de tecnologias, como vídeo e podcast.
IV. A linguagem mista abarca a utilização de escrita e fala e é usada em diversos meios, como rádio e televisão.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	I, II e IV
	
	
	II, III e IV
	
	
	I e III
	
	
	II e IV
	
	
	II e III
	Data Resp.: 28/10/2023 01:23:32
		Explicação:
A linguagem verbal vai além da oralidade. Ela também abrange a comunicação escrita. A linguagem não verbal engloba a comunicação que acontece por muitos meios, entre eles as imagens, as fotografias, os desenhos os símbolos, os sons, os ícones. Já a linguagem digital conta com as várias formas de comunicação como vídeo, podcast, visitas virtuais, textos digitalizados entre tantos outros. A linguagem mista não é somente composta pela linguagem oral e escrita, mas também abrange todas as possibilidades da linguagem não verbal.
	
	
	 
		
	
		5.
		A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi prevista no Artigo 10 da Constituição Federal de 1988 e instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/1996 e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. A BNCC faz referência:
	
	
	
	Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
	
	
	Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação continuada.
	
	
	Ao comportamento que deve ser assumido pelos alunos nas escolas brasileiras.
	
	
	A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
	
	
	Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:27:40
		Explicação:
A Base Nacional Comum Curricular apresenta parte do conteúdo curricular que deve ser ofertada para todos os estudantes brasileiros. A BNCC não define normas e regras às escolas dos municípios, tampouco define o conteúdo de formação continuada de professores ou comportamentos dos alunos no cotidiano da escola. A BNCC faz indicações e normatiza, mas com foco nos conteúdos da parte comum do currículo para todo território nacional, em cada etapa da Educação Básica, através de conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens.
	
	
	 
		
	
		6.
		A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores, entre eles, a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, significativo e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. Sobre as diferentes metodologias aplicáveis ao ensino das Ciências da Natureza, analise as afirmativas a seguir:
I.O livro didático é uma ferramenta pouco utilizada, visto que foi substituído por outras metodologias digitais.
II. O desenvolvimento de atividades práticas desenvolvidas em laboratório, visitas, passeios, entre outras, podem contribuir no processo de aprendizagem.
III. A utilização de jogos não é indicada, pois pode prejudicar o desenvolvimento das relações interpessoais, uma vez que enfatiza a competição.
IV. A vivência durante uma visita em museu pode promover o protagonismo dos alunos, estimulando a observação e questionamentos no processo de ensino-aprendizagem.
Das afirmativas acima, podemos afirmar:
	
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	II e IV estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:28:56
		Explicação:
O livro didático é uma ferramenta muito utilizada para o ensino das Ciências da Natureza, porém, para que o processo de ensino instigue os alunos e os faça de fato atuar como protagonista desse processo, é necessária a utilização de outras metodologias, como atividades práticas em laboratórios, visitas a museus e passeios. A utilização de jogos auxilia os estudantes no desenvolvimento da autoconfiança, na sua motivação, entendimento, questionamento e até mesmo na relação interpessoal.
	
	
	 
		
	
		7.
		(IBADE - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional / 2019.) Sala de Aula Invertida é um termo que representa uma nova possibilidade metodológica ativa. Jon Bergmann é autor de vários livros que abordam o conceito de sala de aula invertida.
Considere as afirmações sobre a metodologia proposta por esse modelo:
I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero observador.
II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via internet.
III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais.
IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que desejarem.
V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades em grupo.
Estão corretos, apenas, os itens:
	
	
	
	IV e V.
	
	
	I e III.
	
	
	II e III.
	
	
	II e V.
	
	
	I e IV.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:31:20
		Explicação:
As informações apresentadas em IV e V se complementam, definindo a o conceito de sala de aula invertida. Na sala de aula invertida, não há espaço para metodologias tradicionais por parte do professor ou mesmo dos alunos, assim como também o professor não é qualificado como um mero observador. Ele é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções. É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem.
	
	
	 
		
	
		8.
		Incentivar a pesquisa é urgente. Há muitas ações possíveis para alcançar esse objetivo, como o conhecimento dos vários canais de publicações científicas. O trecho a seguir oferece informações ao leitor sobre uma revista científica:
"Memórias do Instituto Oswaldo Cruz - Primeiro periódico científico criado na América Latina, a revista é editada pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC) desde 1909, e continua fiel à proposta de divulgar as inovações e descobertas na área da medicina tropical. Hoje, recebe uma média de 300 trabalhos para análise e publicação. Para o editor científico da revista, Ricardo Lourenço, a leitura de artigos científicos é fundamental para a atualização e formação profissional. "Para a produção de artigos em periódicos, é necessária a alta qualidade com conteúdo original e de impacto", completa. A publicação foi reconhecida em 2006 como a revista científica de maior impacto na América Latina pelo Journal of Citation Reports, a partir do índice calculado pelo Institute for Scientific Information (ISI), órgão internacional responsável por avaliar a relevância dos periódicos científicos indexados de todo o mundo. Popularização do conhecimento favorece o desenvolvimento." In: Revista Rede Câncer, n. 35, p.37.
Disponível em https://www.inca.gov.br/sites/ufu.sti.inca.local/files//media/document//rrc-03-educacao-ciencia-em-revista.pdf. Acessoem: 2 set. 2019.
É necessário que os alunos conheçam sobre a existência dos mais variados materiais científicos. Sobre as fontes científicas e a forma de encontrra-las, julgue as afirmativas. 
I.Artigos científicos, dissertações de mestrado, teses de doutorado.
II. Repositórios de universidades, base de dados, banco de dados.
III. Bibliotecas virtuais, bibliotecas eletrônicas, revistas de ampla circulação.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	Está correta somente III.
	
	
	Está correta somente I.
	
	
	Estão corretas I e III.
	
	
	Estão corretas I e II.
	
	
	Estão corretas II e III.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:33:17
		Explicação:
São vários os canais de publicações científicas que os alunos devem ser motivados a conhecer. As opções apresentam vários deles e todas são corretas. Todos são fontes de pesquisa, que armazenam produções, publicações frutos de muitas pesquisas: Artigos científicos, dissertações de mestrado, teses de doutorado, repositórios de universidades, base de dados, banco de dados, bibliotecas virtuais, bibliotecas eletrônicas sites das revistas científicas. Revistas de ampla circulação, embora possam trazer informações corretas não são fontes científicas.
	
	
	 
		
	
		9.
		A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) é um documento vigente no Brasil. A Educação, em todo território Nacional, sistemas públicos e privados, devem ser organizados levando em conta sua normatização. Sobre a BNCC julgue as afirmativas abaixo.
I. Conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais necessárias, de abrangência restrita aos alunos do Ensino Fundamental, assegurando seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, de acordo com o que é preconizado no Plano Nacional de Educação.
II. Durante a Educação Básica, todos os processos de aprendizagens essenciais devem assegurar, obrigatoriamente aos alunos, o seu desenvolvimento através de competências gerais que são a base para os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
III. A competência é a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
	
	
	
	Estão corretas I, II e III.
	
	
	Estão corretas somente II e III.
	
	
	Estão corretas somente I e II.
	
	
	Está correta somente I.
	
	
	Está correta somente III.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:35:08
		Explicação:
A BNCC é um documento normativo que compõe um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens para os anos de escolaridade na Educação Básica (e não apenas no Ensino Fundamental) que foram preconizados no Plano Nacional de Educação. É objetivo que sejam asseguradas as condições pedagógicas e orgânicas de um currículo que define as bases comuns em todo território nacional. Habilidades e competências são valorizadas na BNCC como possibilidades reais de desenvolvimentos de aprendizagens essenciais. Neste sentido, as três informações estão corretas.
 
	
	
	 
		
	
		10.
		O excerto a seguir foi selecionado do artigo O CNPQ e a ciência no Brasil, elaborado por Mauro Bertotti, professor titular do Instituto de Química da USP.
"Por que os alunos desenvolvem pesquisas? Há duas razões. A primeira tem relação com o processo formativo de um cientista. Durante a execução do projeto, o aluno toma contato com o método científico e aprende a lidar com problemas, criar e testar hipóteses, empregar ferramentas apropriadas, redigir relatórios e artigos científicos e expor os resultados de seus trabalhos para a comunidade científica. A outra razão para o desenvolvimento de pesquisas por alunos é que, na prática, são eles que executam experimentos e desenvolvem ideias discutidas previamente com os professores, atarefados com aulas, formulários para preencher, reuniões administrativas e busca de financiamento para os projetos. Os alunos têm paixão pelas descobertas, a mente está pronta para ser fertilizada e eles têm a ousadia que, às vezes, não acompanha a de seus orientadores. Há alunos que se destacam e, durante o doutoramento, já possuem o discernimento para buscar soluções alternativas para problemas não triviais. É nesse processo construtivo e de longos anos que se formam os cientistas."
(BERTOTTI, M. O CNPq e a ciência no Brasil. Disponível em . Acesso em: 2 set. 2019).
 
Ao ler o excerto, conclui-se que:
	
	
	
	As atividades de pesquisa desenvolvidas por estudantes são fundamentais para formação de futuros cientistas.
	
	
	Os estudantes, que desenvolvem pesquisas, gostam de redigir relatórios e têm paixão pelas descobertas científicas ousadas.
	
	
	Os estudantes desenvolvem pesquisa, exclusivamente, para realizar experimentos que inovam o panorama científico.
	
	
	Os alunos desenvolvem pesquisas para aprender conceitos expostos pelo professor em sala de aula.
	
	
	Os professores buscam financiamento para seus projetos de pesquisa a fim de aplicar um método científico inovador.
	Data Resp.: 28/10/2023 01:37:36
		Explicação:
O texto defende a atuação de estudantes no processo de formação de pesquisadores, de forma a mostrar seu comprometimento e tempo disponível para as atividades práticas necessárias. A pesquisa proporciona lidar com problemas, criar e testar hipóteses e não se reduz aos conceitos expostos pelo professor. Ao buscar fomento, deve haver compromisso com as respostas para os problemas que envolvem a vida humana. O método científico é o canal de descobertas. Os estudantes, ao participar de pesquisas, estão igualmente na busca de soluções alternativas para problemas não triviais na jornada de sua formação como cientista.
	03215 - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
	 
		
	
		1.
		(UECE-CEV / 2018 - adaptada) O conhecimento científico é muito importante para o ensino de Química. A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico. No que concerne à pesquisa, analise os itens a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I - A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada.
II - Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.
III - Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.
IV - Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela pesquisa.
	
	
	
	Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
	
	
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	
	
	Apenas os itens II e IV estão corretos.
	
	
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	
	Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
	Data Resp.: 29/10/2023 23:44:59
		Explicação:
Gabarito: Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
Justificativa: Pesquisas podem gerar subsídios para o surgimento de novas teorias e neste sentido está incorreta a opção que afirma ao contrário. As demais opções apresentam corretamente condições, características e benefícios da pesquisa.
	
	
	 
		
	
		2.
		O método científico ocorre de maneira sequencial e universal, havendo etapas que devem ser seguidas para que a pesquisa seja creditada pelas ciências e não pelo crivo do senso comum. Depois de realizadas todas as etapas é feita uma análise minuciosa dos resultados dos experimentos. Das explicações acerca das Etapas do método científico, qual se refere à hipótese?
	
	
	
	Avaliação dos resultados dos experimentos.
	
	
	Teste sobre se hipóteses estavam certas ou não.
	
	
	Levantamento dos itens que serão objeto de estudo.
	
	
	Suposições de como resolver a situação problema em questão.
	
	
	Observação da viabilidade do objeto de estudo.
	Data Resp.: 29/10/202323:48:33
		Explicação:
Gabarito: Suposições de como resolver a situação problema em questão.
Justificativa: Para que uma dúvida seja respondida cientificamente é necessário utilizar das etapas dos métodos científicos e, através de recursos que tiver, aplicá-las para investigar se a as hipóteses levantada são válidas. O método científico exige pesquisa, investigação, resultados organizados e não se fundamenta pelo senso comum ou achismos e não se contenta com inferências, informações e intelecções, tampouco parte da superficialidade da observação desligada de traços, mas na pesquisa minuciosa para desvelar o problema. A etapa hipótese, é onde surgem as possíveis soluções, para o que está sendo abordado na pesquisa. Pode ocorrer de forma dedutiva ou indutiva, mas ambas são suposições de como resolver a situação problema em questão. Sendo assim hipóteses comprovadas podem valer para justificar um novo achado científico. Enquanto hipóteses refutadas, onde os experimentos não ocorreram como os cientistas previam, servem como dados de que aquela hipótese está equivocada. As etapas do método científico correspondem: Observação, situação problema, hipótese, experimento, resultado e conclusão.
	
	
	 
		
	
		3.
		(SELECON / 2019 - adaptada) A concepção de interdisciplinaridade se baseia na crítica ao processo de fragmentação do conhecimento. Nesse sentido, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998), a interdisciplinaridade:
	
	
	
	além de desmembrar a aprendizagem, contribui para a formação de hábitos, atitudes e para a aquisição de princípios.
	
	
	é uma forma de ensino onde é levado em consideração a independência dos conteúdos ministrados.
	
	
	fundamenta-se na crítica de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado.
	
	
	assemelha-se à transversalidade, pois ambas dizem respeito principalmente à dimensão da didática.
	
	
	é um tema transversal permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo.
	Data Resp.: 30/10/2023 00:02:40
		Explicação:
Gabarito: fundamenta-se na crítica de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado.
Justificativa: A interdisciplinaridade tem como objetivo tornar as aulas interligadas e não mais fragmentadas e distanciadas. O conceito de interdisciplinaridade se fundamenta da concepção de um processo que "que estabelece relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento" ou "que é comum a duas ou mais disciplinas". (Houaiss da Língua Portuguesa - Interdisciplinaridade). Ademais, a interdisciplinaridade é uma forma de ensino onde é levado em consideração a interdependência dos conteúdos ministrados, e sua interação e corroboração existente com outras áreas de ensino.
	
	
	 
		
	
		4.
		O ensino das disciplinas da área de Ciências da Natureza deve levar o aluno a entender o dinamismo e a integração entre os conteúdos. Deve ser o grande motivador e incentivador da pesquisa e da construção do pensamento científico. Considerando as funções das aulas práticas, analise os objetivos a seguir.
I. Envolver os estudantes em investigações científicas.
II. Desenvolver a capacidade de resolver problemas.
III. Despertar e manter o interesse dos estudantes.
IV. Verificar o que acham dos fenômenos das ciências naturais.
É(São) exemplo(s) de função das aulas práticas o que consta:
	
	
	
	somente I, II e IV.
	
	
	somente I, II e III.
	
	
	somente II e III.
	
	
	somente I e III.
	
	
	somente em I e II.
	Data Resp.: 30/10/2023 00:08:23
		Explicação:
Gabarito: somente I, II e III.
Justificativa: A aula prática tem como função proporcionar ao estudante a possibilidade de apresentar seu interesse pelas Ciências Naturais indicando vias de pesquisa, dinamização, aprofundamento, a resolução de problemas e a promoção do método científico como a grande via para que o ensino-aprendizagem aconteça de forma significativa. Não é objetivo que a aula prática seja um momento mensurável no processo avaliativo.
	
	
	 
		
	
		5.
		A pesquisa cientifica possui uma imensa responsabilidade e comprometimento com a sociedade. É a pesquisa que permite à ciência balizar suas descobertas e conhecimentos e oferecer respostas às muitas interrogações da humanidade. Assinale a alternativa correta em relação à pesquisa científica.
I. Para solucionar e tornar os resultados mais fiéis e mais confiáveis foi estabelecida uma padronização com regras essas devem ser seguidas até o fim do estudo.
II. O passo a passo do método científico de pesquisa pode ser definido como uma espécie de manual, que guia o pesquisador em seu trabalho.
III. Depois de realizados todas etapas da pesquisa científica é feita uma análise minuciosa dos resultados dos experimentos.
	
	
	
	Está correta somente a afirmativa II.
	
	
	Estão corretas as afirmativas I, II, III.
	
	
	Estão corretas somente as afirmativas I e II.
	
	
	Estão corretas somente as afirmativas II e III.
	
	
	Está correta somente a afirmativa I.
	Data Resp.: 30/10/2023 00:09:51
		Explicação:
Gabarito: Estão corretas as afirmativas I, II, III.
Justificativa: A pesquisa precisa, necessariamente, para ser validada como científica, cumprir regras e padrões que são mundialmente aceitos e utilizados. Essas regras são como um manual que o pesquisador precisa seguir para que a sua pesquisa seja balizada como científica. Terminada a aplicação de cada etapa que constituiu a pesquisa, os resultados obtidos serão criteriosamente analisados.
	
	
	 
		
	
		6.
		(IBADE / 2018 - adaptada) No âmbito da Educação, existe o processo de ensino que utiliza organizadores prévios como"ponte cognitiva", ou seja, que parte de materiais introdutórios já conhecidos pelo aluno, fazendo desses uma ponte para uma nova aprendizagem. Este processo está baseado na teoria de aprendizagem:
	
	
	
	significativa.
	
	
	condicionada.
	
	
	behaviorista.
	
	
	gestaltista.
	
	
	associativa.
	Data Resp.: 30/10/2023 00:11:50
		Explicação:
Gabarito: significativa.
Justificativa: A aprendizagem significativa é a metodologia que utiliza como material introdutório os conhecimentos preexistentes nos alunos. O processo de ensino-aprendizagem é fruto da integração de diferentes agentes, alunos, professores, atores escolares, que juntos constroem diferentes saberes, que devem alimentar o processo de aprendizagem.
	
	
	 
		
	
		7.
		(Prefeitura de Cananéia - SP / 2020) Leia a seguinte afirmação "Acreditando que o conhecimento deve partir do simples para o complexo, do abstrato para o concreto, do real para o imaginário, ressaltamos que a prática interdisciplinar oportuniza tudo isso, através de conteúdos cujos temas desencadeiam trabalhos com diversos enfoques. Sendo o princípio da máxima exploração das potencialidades de cada ciência, da compreensão de seus limites, o princípio da diversidade e da criatividade". (FAZENDA, Ivani C. A. Práticas Interdisciplinares na Escola. São Paulo: Cortez, 1996.2002, p. 38).
 O excerto se refere ao conceito de:
	
	
	
	Interdisciplinaridade.
	
	
	temas transversais.
	
	
	temas geradores.
	
	
	interculturalidade.
	
	
	linguagem multimodal.
	Data Resp.: 30/10/2023 00:14:40
		Explicação:
Gabarito: Interdisciplinaridade.
Justificativa: A resposta é interdisciplinaridade pois é essa metodologia que busca "possíveis pontos de convergência entre as várias áreas e a sua abordagem conjunta" como descrito no enunciado.
	
	
	 
		
	
		8.
		(Prefeitura de Pio IX - PI / 2017 - adaptada) Os novos rumos da Educação Formal está cada vez mais na direção de um conhecimento integrado superando a fragmentação e a compartimentalização da aprendizagem. Em relação à interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir e, em seguida,assinale a alternativa correta.
I. Apresenta uma concepção diferenciada do currículo atual, e se opõe principalmente a disciplinarização do conhecimento.
II. Apresenta-se como resposta a uma demanda da sociedade atual que se contrapõe a especialização ilimitada que acarreta a setorização do conhecimento.
III. É compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas.
IV. É uma concepção fragmentada do conhecimento valorizando a especialização do conhecimento.
	
	
	
	Somente II, III, IV são corretas.
	
	
	Somente I, II são corretas.
	
	
	Somente I, III são corretas.
	
	
	Somente II, IV são corretas.
	
	
	Somente I, II, III são corretas.
	Data Resp.: 30/10/2023 00:29:14
		Explicação:
Gabarito: Somente I, II, III são corretas.
Justicativa: A afirmativa "É uma concepção fragmentada do conhecimento valorizando a especialização do conhecimento" está incorreta, pois, na verdade, é a interdisciplinaridade é uma concepção não fragmentada, em que os conteúdos ensinados devem ser apresentados de forma global e não fragmentada, integrado e formando uma grande teia.
	
	
	 
		
	
		9.
		Assim como as demais Ciências Naturais devem promover as estratégias de ensino dinâmicas que tem a função de gerar problematizações e explicações para os fenômenos observados, também devem promover a formação para a Cidadania, incentivando o bem comum. Sendo assim, o modelo de aprendizagem proposto por David Ausubel, é indicado para os que querem alcançar essas metas. Quais das opções apresentam informações corretas acerca do método que ele se baseia?
I. O professor deve buscar formas de ministrar sua aula utilizando meios em que o foco não seja apenas o ensino, mas também a aprendizagem, valorizando conhecimentos prévios dos alunos.
II. A figura central da aprendizagem é o professor e este deve planejar de acordo com os conhecimentos teóricos da disciplina, não sendo necessário valorizar o conhecimento prévio dos alunos.
III. As aulas devem ser elaboradas de acordo com aqueles que participarão dela.
IV. Os alunos têm o protagonismo no ambiente de ensino, o que resulta no aumento da motivação de estudar e também na valorização da aula e o professor é mediador desta relação.
	
	
	
	Apenas os itens I e II estão corretos.
	
	
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	
	Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
	
	
	Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
	
	
	Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
	Data Resp.: 30/10/2023 00:33:48
		Explicação:
Gabarito: Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
Justificativa: O processo de ensino-aprendizagem para ser significativo vai além do ensino e se preocupa com a aprendizagem e para que isso ocorra o professor passa ser mediador desta relação e o protagonismo é do aluno. Desta forma, a metodologia deve ser pensada e planejada com estratégias e meios que valorizem o conhecimento prévio do aluno interagindo os mesmos com os novos conhecimentos. Sempre é carente de possibilidades que permitam a criação e recriação dando sentido e tornando a aprendizagem significativa.
	
	
	 
		
	
		10.
		(ADM&TEC / 2019 - adaptada) A utilização de distintas metodologias, especialmente no âmbito das Ciências da Natureza, é fundamental para a prática docente, pois além de auxiliar as atividades cotidianas da profissão, incentiva uma aprendizagem mais eficaz dos alunos. Sobre o tema, leia as afirmativas a seguir:
I. A educação à distância não deve estar alinhada à proposta pedagógica da escola.
II. A interdisciplinaridade auxilia no entendimento das relações entre conhecimentos de campos disciplinares distintos.
Marque a alternativa CORRETA.
	
	
	
	A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
	
	
	As afirmativas I e II são falsas.
	
	
	A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
	
	
	A afirmativa II é falsa.
	
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras.
	Data Resp.: 30/10/2023 00:35:25
		Explicação:
Gabarito: A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
Justificativa: A proposta pedagógica de educação a distância, foi a solução para quando os alunos e professores estavam impossibilitados de irem à escola para uma aula presencial. Assim como é favorável em outras situações também. O espaço do processo educacional que era refletido na dimensão da presencialidade, passa a contar com uma nova possibilidade, que é a condição da virtualidade pela criação do AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem). A afirmativa II reflete a ideia correta sobre interdisciplinaridade.