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1. Pergunta 1 
0/0,45 
Nota final: 0 ponto de 0,45 pontos possível(eis) 
As descobertas feitas com o corpo deixam marcas, são aprendizados efetivos, 
incorporados. Na verdade, são tesouros que guarda mos e usamos como referência 
quando precisamos ser criativos em nossa profissão e resolver problemas cotidianos. 
Os movimentos são saberes que adquirimos sem saber, mas que também ficam à nossa 
disposição para serem colocados em uso” Esteban Lewin, psicólogo argentino e 
pesquisador em psicomotricidade. 
 
 
Em relação a dança contexto escolar, é correto o que se afirma: 
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1. A dança é uma manifestação artística que tem presença marcante somente na 
cultura popular brasileira. 
2. A dança caracteriza-se pelo uso do corpo seguindo da força previamente 
estabelecidos 
3. O que e torna a criança mais exploradora, espontânea e livre é a prática 
presente no aprendizado em sala de aula. 
Resposta correta 
4. Incorreta: 
A dança é um tipo de manifestação artística que utiliza a mente como 
instrumento criativo. 
5. Somente a prática da dança ajuda na perda de peso, e prevenção de doenças, 
como a hipertensão e o diabetes 
2. Pergunta 2 
0/0,45 
Nota final: 0 ponto de 0,45 pontos possível(eis) 
As competências trazidas no documento da BNCC como sugestão de trabalho para o 
professor de Educação Física e de objetivo a ser atingido na escola. Tendo em vista 
estas competências norteadoras, habilidades devem ser desenvolvidas durante as 
práticas da disciplina. Existem 7 habilidades desenvolvidas quando jogamos ou 
realizamos brincadeiras. 
 
Considerando o pensamento abstrato, assinale a afirmação CORRETA. 
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1. O jogo de futsal abrange conhecimentos diferenciados quanto à importância da 
prática de atividades físicas. 
2. Incorreta: 
Em jogos competitivos devem ser estimuladas diferentes habilidades dos 
competidores. Jogos intelectuais, jogos que estimulam os reflexos, jogos de 
estratégia, esportes, entre outros, são boas oportunidades para desenvolver 
diversas competências. 
 
3. No ambiente escolar, o jogo sempre usufruiu um lugar de destaque, sendo o 
conteúdo mais importante a ser trabalhado pelos professores de Educação 
Física. 
4. O Jogo é uma atividade mental organizada por um sistema de regras que 
definem perda ou ganho de conhecimento. 
5. Em brincadeiras e jogos, muitas vezes, precisamos pensar de forma abstrata, 
ou seja, o pensamento sobre o que não está no meio físico. A organização 
dessas ideias,na mente, é um estímulo para desenvolver essa competência, que 
é importante em diversas situações da vida. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
As competências e habilidades relacionadas à prática dos jogos e das brincadeiras, é 
fundamental contextualizar com o documento vigente que orienta a educação básica 
quanto ao desenvolvimento de competências e habilidades no ensino formal – a Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC é um documento feito pelo Ministério da 
Educação (2018), a qual define as aprendizagens essenciais para alunos brasileiros no 
Ensino Básico. Referente a BNCC , assinale a alternativa que corresponda a 
asserções(s) correta (s): 
 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F 
se a sentença for falsa: 
( )Objetiva que todos os estudantes tenham a preservação do direito ao acesso ao 
conhecimento, independentemente das diferenças sociais ou culturais. 
( ) Essa data serve de referência para o estabelecimento da quantidade, natureza e 
características do produto exportado. 
( )BNCC, serve de referência para os impactos dos restantes cenários. 
( )BNCC, serve de referência para os serviços da Comissão nos seus contatos com os 
representantes de interesses. 
( ) BNCC serve de referência para o desenvolvimento dos currículos das redes 
municipais, estaduais e federal. Ela pode ser uma baliza dora da qualidade da educação 
nas escolas públicas e particulares do país. 
 
A sequência correta é: 
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1. F,F,F,F,F. 
2. F,V,F,V,F. 
3. Correta: 
V,F,F,F,V. 
Resposta correta 
4. V,V,V,V,V 
5. F,F,V,F,F. 
4. Pergunta 4 
0/0,45 
Nota final: 0 ponto de 0,45 pontos possível(eis) 
Diversos são os estilos de dança e formatos de aulas que podem ser desenvolvidos com 
base na característica do tipo de dança a ser ensinada. Temos a proposta de dança 
criada por um coreógrafo profissional, a dança social ou de um período, a dança 
cultural, dança contemporânea e dança moderna. Em relação a estas propostas qual 
alternativa é a descrição correta de determinado estilo de dança? 
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1. A dança social ou de um período é aquela dançada socialmente, em grupos, na 
comunidade. Um bom exemplo deste estilo de dança são as danças de salão. 
Resposta correta 
2. Na dança criada por um coreógrafo profissional, o estilo de dança que pode 
diferenciar de aula para aula e dependerá de uma renovação musical mais 
constante em suas aulas. 
3. Na dança contemporânea existe a troca de conhecimentos entre profissional e 
alunos, traçando novos horizontes. 
4. Na dança cultural a escolha da música combina muito com a proposta dessa 
dança, que é de pesquisa de movimento. 
5. Incorreta: 
Na dança social o objetivo é apresentar eventos, tradições e heranças culturais 
de um povo ou uma época. Com ela, os alunos desenvolvem o conhecimento da 
história e aprendem elementos importantes de outras culturas. 
5. Pergunta 5 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
A dança inclusiva tem como objetivo proporcionar às pessoas com deficiência a 
possibilidade de desenvolver seu potencial ao realizar movimentos e habilidades 
artísticas. A dança como ferramenta de inclusão promove a socialização, o respeito, o 
direito à individualidade, limites, entre outros quesitos que são apresentados nos PCN 
(BRASIL, 2001). 
 
Analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença 
for falsa: 
( )Para que isso ocorra adequadamente, é preciso que os professores tenham 
formação e o oferecimento de condições ideais para qualquer tipo de pessoa com 
deficiência. 
( )Para Lima e Bosque (2010), ensinar a dança para pessoas com deficiência exige a 
atitude do professor em despertar e orientar o aluno para o movimento, deixando-o 
livre para desenvolver o gesto adequado para expressar como percebeu e percebe 
aquilo que é proposto. Uma forma de fazer isso é trabalhar a dança como recreação. 
( )As principais características da dança são a socialização e a integração das pessoas 
que a praticam. Como prática física, ela permite que qualquer pessoa, de qualquer 
idade, cor ou gênero participe do seu desenvolvimento. 
( )As danças de salão, a dança esportiva é competitiva, como uma modalidade atlética, 
que inclui diversos estilos de dança. 
( )Conforme nos explica Cone e Cone (2015), o professor é o responsável por incluir 
todos os alunos, independentemente de suas características individuais, nas aulas de 
dança. 
 
 
Assinale a alternativa correta 
Ocultar opções de resposta 
1. F, V, V, V, V. 
2. V, V, V, V, V. 
3. Correta: 
V, V, V, F, V. 
Resposta correta 
4. V, F, V, V, V. 
5. V, V, F, V, V. 
6. Pergunta 6 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
É fundamental para o desenvolvimento da criança e do adolescente, principalmente ao 
se compreender que a cultura tem caráter lúdico, que na escola eles estabeleçam 
vínculos sociais, ajustando-se ao grupo e aceitando a participação de outros em suas 
brincadeiras, obedecendo às regras traçadas pelo grupo e propondo modificações. 
Nessa perspectiva, a Educação Física considera o jogo como conteúdo, colaborando 
para sua perpetuação, alicerçando esse patrimônio cultural tão importante para a 
humanidade. 
 
Em relação aos jogos e brincadeiras no contexto escolar, assinale a alternativacorreta: 
Ocultar opções de resposta 
1. Correta: 
Jogo e brincadeira podem ser experiências que colaboram para a emancipação 
humana, por isso, é fundamental que, dentro dos espaços formais de educação, 
o profissional promova o jogo e a brincadeira como instrumentos de 
desenvolvimento da criança e adolescente. 
Resposta correta 
2. A escola, juntamente com os professores, deveriam oferecer o acesso ao 
esporte e ao lazer – direito garantido na constituição – fomentando, nas praças 
e parques, encontros descontraídos e prazerosos das famílias, os quais servem 
como estímulo e motivação às crianças e aos jovens para a prática de esportes, 
brincadeiras e jogos ao ar livre, bem como para o contato entre as pessoas, 
promovendo, assim, o desenvolvimento social, a cooperação, a interação e o 
desenvolvimento psicomotor. 
3. A escola deve investir em programas sociais para que atinjam seus objetivos 
de superação da marginalidade, sendo esta considerada como característica 
daquele que se encontra à margem dos processos sociais. 
4. Para que o professor possa trabalhar jogo e brincadeira na escola, é preciso 
que ela invista em unidades administrativas, entidades, órgãos ou sociedades 
para desenvolver políticas públicas de incentivo ao esporte e construção e 
gestão de complexos desportivos. 
5. É de responsabilidade da escola e do professor garantir o acesso ao esporte e 
ao lazer como forma de mudar o quadro de vulnerabilidade social, atuando 
como instrumentos de formação integral dos indivíduos e, consequentemente, 
possibilitando o desenvolvimento da convivência social, a construção de 
valores, a promoção da saúde e o aprimoramento da consciência e da 
cidadania. 
7. Pergunta 7 
0/0,45 
Nota final: 0 ponto de 0,45 pontos possível(eis) 
A dança é praticada desde a pré-história, e por isso geralmente se diz que ela é uma 
expressão cultural que acompanha a humanidade desde os seus primórdios. Pode ser 
considerada uma das artes mais completas, pois envolve elementos artísticos como a 
música, o teatro, a pintura e a escultura, sendo capaz de exprimir tanto as mais simples 
quanto as mais fortes emoções. 
 
Sobre os objetivos da dança, analise as assertivas abaixo e relacione o segundo 
grupo com os enumerados no primeiro grupo. 
 
GRUPO I 
 I - Dança para melhorar a qualidade de vida 
II - Dança como inclusão social 
III - Dança como contexto histórico 
 
GRUPO II 
( )Proporcionar às pessoas com deficiência a possibilidade de desenvolver seu 
potencial ao realizar movimentos e habilidades artísticas. 
( )Prevenção ao sedentarismo e proporciona conhecimento corporal, melhora a 
capacidade motora, melhora o desempenho cognitivo, melhora a memória, 
concentração e atenção, proporciona cooperação e colaboração, contato social, 
criatividade, melhora a autoestima e autoimagem e estimula o resgate cultural. 
( )É primordial para o estudo da história da arte, para utilizar a dança como profissão, 
para dançarinos em competições oficiais ou para professores de dança. 
 
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo: 
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1. II, I, III 
Resposta correta 
2. III, I, II 
3. I, II, III 
4. Incorreta: 
III, II, I 
5. II, III, I 
8. Pergunta 8 
0/0,45 
Nota final: 0 ponto de 0,45 pontos possível(eis) 
As práticas dos jogos, brincadeiras assim como a dança e expressão corporal 
constituem uma importante atividade educativa, pois, por meio delas, a criança 
consegue experimentar movimentos expressivos em um espaço social coletivo. Além 
disso, explorar com outras crianças permite o desenvolvimento de símbolos corporais, 
que perdurarão pela vida toda (RIBEIRO,2019). 
 
 Levando em consideração a diferença entre expressão e consciência corporal, 
analise as assertivas abaixo: 
I - As técnicas para desenvolver cada uma podem ser um pouco diferentes. Na 
expressão corporal, são desenvolvidas as habilidades comunicativas do movimento 
por meio de mímica, interpretação, teatro e dança. A consciência corporal, por sua vez, 
utiliza práticas diversas para o reconhecimento do corpo. É o conhecer a si mesmo, as 
habilidades que o corpo possui, como ele se movimenta, as potencialidades existentes 
e suas limitações. 
II - A expressão corporal é uma forma de comunicação não verbal, sendo assim é uma 
expressão da emoção por meio do desenho. 
III - A expressão corporal é importante para o estudo do movimento. Enquanto a 
expressão corporal diz respeito ao gesto, a consciência corporal diz respeito ao 
entendimento que temos do próprio corpo. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. Apenas a III está correta. 
2. Todas estão corretas. 
3. Incorreta: 
Apenas a II está correta. 
4. Apenas II e III, estão corretas. 
5. Apenas a II está incorreta. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0/0,45 
Nota final: 0 ponto de 0,45 pontos possível(eis) 
Antigamente, tribos de diferentes línguas se comunicavam em longos percursos com 
batidas de tambores. O movimento corporal, o ritmo, eram percebidos e, assim, a 
informação era transmitida. Ser sensível à observação do movimento tornou-se uma 
linguagem natural, embora o ser humano tenha perdido muito dessa forma de se 
expressar (GARCIA, [S.d.]). 
 
Analise as assertivas abaixo: 
I - Em relação ao corpo, a dança é uma forma de integração e expressão individual e 
coletiva. 
II - Por meio dela, é possível exercitar a atenção, a percepção e a colaboração. 
III - Auxilia no desenvolvimento da autoimagem e da consciência corporal. 
 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. I 
2. I, II e III 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
I e III 
4. III 
5. II e III 
10. Pergunta 10 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
Segundo Betti (2009), o trabalho corporal não deve ser tratado na escola como um 
estudo isolado, mas sim integrado à cultura, ao cotidiano e à sociedade em que 
vivemos. Para Betti (2009): Dessa forma, percebemos a importância essencial da 
cultura do movimento na escola, [...] Exercitando a dança nos aspectos sensorial, 
perceptivo e motor, inclusive a vivência de processos expressivos, estabelecendo 
relações tanto na fantasia como na realidade, facilitando o conhecimento da imagem 
corporal de forma integrada, permite-nos estabelecer equilíbrio pessoal (BETTI, 2009, 
p. 47). 
 
A partir da leitura do fragmento do texto supracitado, analise as sentenças a seguir e 
assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa: 
( )Trabalhar a dança na sala de aula, ou no âmbito geral da escola ajuda no 
desenvolvimento físico e cognitivo além de contribuir para a socialização e o respeito a 
costumes e tradições. 
( )Utilizar-se dos mais diversos ritmos na escola é uma forma de trabalhar o 
desempenho, as habilidades, a participação efetiva e o interesse do aluno pelo o que ali 
se ensina. 
( )Usar a dança nas aulas pode trazer um novo olhar, reflexões e mudanças, além do 
prazer em aprender de forma dinâmica – dançando. 
( )O aluno adquire autoconhecimento, desenvolve aspectos humanos diversos e 
aprende brincando, de forma lúdica, amenizando as tensões muitas vezes ocasionadas 
no processo de aprendizagem. 
( )A dança pode aprimorar funções motoras, como coordenação, equilíbrio, 
flexibilidade, resistência, agilidade e elasticidade. 
 
Assinale a assertiva correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. Correta: 
V,V,V,V,V. 
Resposta correta 
2. F,F,F,V,V. 
3. F,F,F,F,V. 
4. V,V,F,V,V. 
5. V,F,F,V,V.