Atividade Expressiva e Dança -un 1

Prévia do material em texto

Pergunta:
Ao longo da Unidade 1 aprendemos sobre os fundamentos da dança. Conhecemos a dança através da história, diferenciamos consciência e expressão corporal e aprendemos a planejar e montar uma aula de dança levando em consideração os princípios aprendidos sobre desenvolvimento humano, escolha musical, escolha de tema e estrutura da aula. 
Na primeira infância temos, portanto, as seguintes etapas do desenvolvimento motor: A etapa dos movimentos reflexo (até um ano), a etapa dos movimentos rudimentares (até dois anos) e fundamentais (até 7 anos). Nestas fases a relação da criança com o ambiente que a cerca é fundamental para seu desenvolvimento, ao final desta fase inicia a fase de socialização e, portanto, da sua relação com o outro. Segundo Ribeiro (2019) uma gama grande de ações inicia neste momento a criança, experimenta o mundo, bate palmas, ri, chora, explora a afetividade, os toques corporais, os sons... 
RIBEIRO, S. R. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física. Curitiba: InterSaberes, 2019. (Disponível em Biblioteca Virtual Universitária) 
Levando em consideração o texto acima, elabore uma proposta de aula que permita o desenvolvimento rítmico expressivo na primeira infância.
Resposta:
Título da Aula: Explorando o Mundo Através da Dança na Primeira Infância
Objetivo Geral: Desenvolver a consciência corporal, expressão e coordenação motora rítmica nas crianças em fase de primeira infância, estimulando a exploração do ambiente, a interação social e a expressão emocional através da dança.
Objetivos Específicos:
1-Introduzir os conceitos básicos de movimento e ritmo de forma lúdica.
2-Estimular a consciência corporal por meio de atividades que explorem os movimentos reflexos, rudimentares e fundamentais.
3-Promover a interação social e a comunicação não verbal entre as crianças.
4-Desenvolver a expressão emocional por meio da música e da movimentação corporal.
Materiais Necessários:
1-Música variada (com diferentes ritmos e estilos).
2-Espaço amplo e seguro para as atividades.
3-Almofadas, bolas de diferentes tamanhos e texturas.
3-Lenços coloridos.
4-Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
Estrutura da Aula:
1-Aquecimento (10 minutos):
	Utiliza músicas animadas e ritmadas para incentivar movimentos corporais livres.
	Encoraje as crianças a explorar diferentes partes do corpo, como pés, mãos, cabeça, através de movimentos simples.
2-Exploração Sensorial (15 minutos):
	Coloque almofadas e bolas no chão para que as crianças possam sentir texturas e formas enquanto se movimentam.
	Use lenços coloridos para criar movimentos leves e fluidos no ar, estimulando a coordenação motora.
3-Atividades Dirigidas (20 minutos): 
 a. Jogo das Estátuas Rítmicas:
	Toque diferentes músicas e peça às crianças para dançarem livremente. Ao pausar a música, elas devem ficar como "estátuas". Varie os estilos musicais. 
b. Caminho Musical:
	Crie um caminho no chão com almofadas e peça que as crianças percorram ao ritmo da música, explorando diferentes movimentos.
4-Expressão Criativa (15 minutos):
	Proporcione um momento para as crianças criarem suas próprias danças, utilizando os movimentos aprendidos e expressando emoções através da dança.
5-Socialização e Encerramento (10 minutos):
	Organize atividades que promovam a interação social, como danças em duplas ou pequenos grupos.
	Conclua a aula reunindo as crianças para compartilharem suas experiências e expressarem o que aprenderam.
Observações:
	Adapte a aula de acordo com as necessidades e habilidades específicas do grupo.
	Esteja atento às reações individuais das crianças e adapte as atividades conforme necessário.
	Promova um ambiente positivo e encorajador para que as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar-se livremente.