Métodos de ensino aplicados ao futebol e ao futsal

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Ao elaborar um planejamento didático, o professor deve agir com rigor metódico, considerando a importância de cada etapa do processo de ensino-aprendizagem. Acerca dessas diferentes etapas, observe as seguintes afirmações:
I – O planejamento deve ser feito sempre a curto prazo, já que é impossível prever o desenvolvimento de longo período.
II – Os objetivos são traçados a partir da definição dos conteúdos.
III – A avaliação é o principal mediador do processo de ensino-aprendizagem, ocorrendo a todo momento.
IV – Os objetivos se referem às aprendizagens que se pretende atingir.
Agora, assinale a alternativa correta.
A. As afirmativas I, II e III estão corretas.
B. As afirmativas II e III estão corretas.
C. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D. As afirmativas III e IV estão corretas.
E. As afirmativas I e IV estão corretas.
De modo geral, o processo de ensino-aprendizagem estabelece que três pilares fundamentais sejam considerados. Tais pilares, compostos por aluno, professor e matéria, devem ser articulados para que a aprendizagem seja efetiva. De acordo com os elementos da formação do processo de ensino-aprendizagem, relacione as colunas:
(1) Aluno
(2) Professor
(3) Matéria
(4) Família
( ) Deve agir com base nos valores éticos e morais, representando um exemplo a ser seguido.
( ) Suas características físicas, psicológicas e sociais devem ser consideradas.
( ) Deve buscar o incentivo saudável de crianças e adolescentes às práticas esportivas.
​​​​​​​( ) Está relacionada às experiências que as crianças obtêm nas vivências oportunizadas.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
A. 4, 1, 2 e 3.
B. 2, 3, 4 e 1.
C. 1, 3, 4 e 2.
D. 3, 4, 2 e 1.
E. 2, 1, 4 e 3.
Entre as possibilidades de desenvolver métodos de ensino para o futebol e o futsal, os métodos analítico-sintético e situacional se mostram duas das principais possibilidades aos profissionais de Educação Física. Essas duas propostas apresentam diferentes implicações no desenvolvimento técnico e tático de jogadores. Observe as afirmações relacionadas aos métodos de ensino do futebol e do futsal, assinale V, de verdadeiro, para aquelas que estão corretas, ou F, de falso, para aquelas que estão incorretas.
I – ( ) Ao iniciar o futsal, ainda na segunda infância, os alunos devem ser expostos a atividades que possibilitem o maior número de repetições de gestos técnicos.
II – ( ) O método situacional se aplica melhor aos alunos que já possuem algum nível de habilidade em desenvolver os gestos motores do futebol ou do futsal.
III – ( ) O método analítico-sintético se baseia em situações próximas àquelas que são desenvolvidas nos jogos.
IV – ( ) O método analítico-sintético é o mais indicado, seja qual for o nível de experiência e a faixa etária em que o aluno se encontra.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
A. F, V, F e F.
B. V, V, F e F.
C. F, V, V e V.
D. F, V, V, e F.
E. V, V, F e V.
Frequentemente, profissionais de Educação Física, que trabalham com o ensino dos esportes, acabam cometendo alguns equívocos que geram implicações negativas nos seus alunos. Esse fato é muito observado na abordagem realizada em clubes e escolinhas esportivas, onde se enfatiza a competição. Observe as afirmações relacionadas às posturas adequadas que o profissional de Educação Física deve adotar, no ensino de futebol e futsal. Assinale V, de verdadeiro, para aquelas que estão corretas, ou F, de falso, para aquelas que estão incorretas.
I – ( ) O trabalho em escolinhas esportivas, ainda que tenha ênfase nas capacidades físicas e motoras, deve buscar o pleno desenvolvimento dos alunos.
II – ( ) A avaliação das aprendizagens deve ocorrer somente em eventos de jogos oficiais.
III – ( ) Nas escolinhas esportivas, a participação em jogos e campeonatos deve ser oportunizada a todos os alunos e não somente àqueles que demonstram maior desempenho.
IV – ( ) Todos os momentos do processo de ensino-aprendizagem do futebol e do futsal devem se basear em seus aspectos formais, mesmo que isso gere prejuízos iniciais aos alunos com menor aprendizagem.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
A. V, V, F e F.
B. F, V, V e V.
C. V, V, F e V.
D. V, V, V e F.
E. V, F, V e F.
Nas instituições de ensino formal, é comum que os professores direcionem a prática do futebol e do futsal para os aspectos procedimentais dessas modalidades, ou seja, ao abordarem esses esportes, acabam focando no “saber fazer” de seus alunos, desconsiderando outras dimensões. Observe as alternativas a seguir e assinale aquela que apresenta, de maneira correta, os objetivos do ensino desses esportes nas instituições escolares.​​​​​​​
A. A prática do futebol e do futsal deve visar à obtenção de títulos em eventos competitivos escolares.
B. O ensino do futebol e do futsal em instituições de ensino deve servir como uma forma de planejar e empregar estratégias, resolvendo desafios e aumentando as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais.
C. Nas instituições de ensino, o ensino do futebol e do futsal deve servir como forma de exaltar o nacionalismo e o patriotismo, desprezando as práticas culturais vividas por outros povos e outras culturas.
D. Vivenciar o futebol e o futsal, utilizando-se dos princípios de competição e de superação de si e dos adversários.
E. Reconhecer o futebol e o futsal como práticas corporais masculinas, voltadas aos indivíduos mais fortes, mais rápidos e mais altos.