Avaliação ESTUDAR E APRENDER A DISTÂNCIA

Prévia do material em texto

1ª) Lee Shulman, na década de 1980, já indicava que qualquer docente precisa 
ter dois corpos básicos de conhecimento para desempenhar bem suas 
funções. Indique, dentre as alternativas a seguir, quais são esses dois corpos 
de conhecimento e as suas respectivas definições. 
 
a) Conhecimento pedagógico, que se refere aos saberes relativos ao 
ensino e à aprendizagem, e conhecimento de conteúdo, que se refere aos 
saberes de cada área específica do conhecimento. 
b) Conhecimento pedagógico, que se refere aos saberes de cada área 
específica do conhecimento, e conhecimento tecnológico, que se refere aos 
saberes das tecnologias a serem utilizadas. 
c) Conhecimento de conteúdo, que se refere aos saberes de cada área 
específica do conhecimento, e conhecimento tecnológico, que se refere aos 
saberes das tecnologias a serem utilizadas. 
d) Conhecimento tecnológico, que se refere aos saberes relativos ao 
ensino e à aprendizagem, e conhecimento de conteúdo, que se refere aos 
saberes de cada área específica do conhecimento. 
e) Conhecimento de conteúdo, que se refere aos saberes das tecnologias a 
serem utilizadas, e conhecimento pedagógico, que se refere aos saberes 
relativos ao ensino e à aprendizagem. 
 
2ª) Ao pensar em formas de avaliação para o ambiente de Educação à 
Distância (EaD), é correto afirmar que: 
 
a) A avaliação da prova presencial e individual deve ter mais peso que as 
outras avaliações. 
b) Se deve pensar nas particularidades dos ambientes virtuais de 
aprendizagem, considerando que só é possível usar ferramentas síncronas na 
avaliação. 
c) A avaliação formativa é modalidade propícia para os ambientes EaD. 
d) No processo de avaliação formativa, 4 aspectos devem ser 
considerados: desencadear, averiguar, reprovar e remediar/mediar. 
e) Só devem ser consideradas ferramentas de avaliação aquelas que 
permitem ao aluno registrar e enviar um arquivo para a plataforma de educação 
on-line. 
 
3ª) (UFPA - 201). As Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) 
tornaram-se uma realidade nas relações sociais contemporâneas e 
contribuem para a maior integração das pessoas neste início do século XXI. 
Sobre as alterações nas práticas culturais decorrentes dessas novas 
tecnologias informacionais, é CORRETO afirmar: 
 
 
 
a) As pessoas deixaram de contatar as redes sociais já consolidadas e as 
substituíram por encontros presenciais realizados por meio da rede mundial de 
computadores. 
b) As dinâmicas das culturas vinculadas à virtualidade dos meios de 
comunicação consolidam a cultura popular em detrimento da cultura de massa 
e da indústria cultural. 
c) A violência urbana impede que sejam ampliadas as redes e grupos 
sociais tradicionalmente vinculados ao capitalismo, o que intensifica o uso 
convencional dos serviços dos correios. 
d) A educação e a religião estão apartadas do processo de utilização de 
mídias eletrônicas, e isso causou o afastamento das pessoas das lutas por 
causas sociais mais amplas. 
e) As NTICs têm sido utilizadas nas ações coletivas de pessoas envolvidas 
com as demandas dos movimentos sociais. 
 
4ª) A educação com tecnologias tem um forte instrumento para uso 
intencional pedagógico: o ambiente virtual de aprendizagem. Como 
caracterizar um AVA? 
 
a) Um espaço no qual o processo de ensino-aprendizagem e a interação 
ocorrem por meio de recursos telemáticos como computadores, internet, 
celulares, entre outros. 
b) Uma sala de aula ou qualquer outro espaço, físico ou não, no qual um 
professor ensina algo a um estudante ou a um grupo deles. 
c) Um lócus de interação descomprometida dos alunos, de forma que eles 
possam ter acesso a conteúdos educacionais em qualquer lugar a qualquer 
tempo. 
d) Um software que pode ser instalado em diversas máquinas, como 
computadores e celulares, o qual promove a aprendizagem. 
e) Um site construído com a finalidade única de inscrever professores para 
que esses recebam formação de designers instrucionais. 
 
5ª) A educação a distância ainda tem forte ênfase em alunos adultos, que têm 
uma forma de aprender diferente das crianças e dos adolescentes. Nesse 
contexto, as metodologias ativas podem trabalhar com diversas habilidades e 
competências voltadas a esse público. Escolha a alternativa que indica 
algumas dessas habilidades que podem ser trabalhadas com metodologias 
ativas na educação a distância. 
a) Autonomia, responsabilidade e controle sobre sua própria aprendizagem. 
b) Recepção de conteúdos, capacidade de ouvir e resiliência. 
c) Responsabilidade, capacidade de ouvir e atenção. 
d) Empatia, autonomia e recepção de conteúdos. 
e) Autonomia, recepção de conteúdos e empatia. 
6ª) A Arquitetura Pedagógica (AP) é elemento importante para organização da 
EaD, pois nela deve estar inseridos elementos sobre os aspectos 
organizacionais, conteúdos, aspectos metodológicos e tecnológicos. Nesse 
sentido, para elaborar a AP é necessário: 
 
a) Definir os objetivos do curso e de aprendizagem e quais as 
competências os estudantes devem adquirir ao longo da realização do curso. 
b) Ter toda tecnologia disponível para poder planejar os recursos que serão 
utilizados. 
c) Saber quem são os estudantes para poder planejar as estratégias de 
ensino e de aprendizagem. 
d) Ter todo o conteúdo do curso pronto para poder modelar os aspectos da 
arquitetura pedagógica. 
e) Primeiramente definir o ambiente virtual de aprendizagem. 
 
7ª) A principal diferença da Web 2.0 e da Web 3.0 é que: 
 
a) A Web 2.0 é um ambiente em que não é possível editar as informações 
nem compartilhar, sendo que a Web 3.0 permite a criação de conteúdos. 
b) A Web 3.0 é o mesmo que Web Semântica, é a partir dela que surgem 
redes sociais tais como Facebook e Instagram. 
c) A Web 2.0 corresponde à geração da internet marcada por blogs, 
somente. 
d) A Web 3.0 disponibiliza a informação de forma muito mais inteligível que 
a Web 2.0. 
e) A Web 2.0 é focada no usuário e em oferecer serviços mais 
personalizados do que a Web 3.0. 
 
8ª) No que se refere à utilização do rádio como recurso pedagógico no 
processo de ensino-aprendizagem a distância, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
a) O procedimento mais utilizado na EaD, com o apoio do rádio, é a 
gravação e edição de aulas e conferências que podem ser retransmitidas 
várias vezes. 
b) A leitura de textos radiofônicos, constituídos com recursos sonoros, é 
uma estratégia de aprendizagem identificada à transmissão de conteúdo, em 
razão da monotonia decorrente desse tipo de prática, que não incita a 
imaginação dos alunos ouvintes. 
c) Os programas educativos transmitidos ao vivo ou em tempo real 
possibilitam a participação do público e de especialistas convidados, tornando 
o rádio um meio de comunicação bidirecional. Contudo, em razão de seu 
elevado custo de produção, a utilização deste recurso no processo de ensino 
aprendizagem é inviável. 
d) As principais características do rádio, como meio de comunicação, são 
bidirecionalidade, instantaneidade, simultaneidade, plurissensorialidade e 
interatividade restrita. 
e) Os programas radiofônicos possibilitam transmitir sensações, conceitos e 
representações, contudo, diferentemente das transmissões audiovisuais, eles 
não são capazes de personificar o espaço físico. 
 
9ª) Diversos ambientes virtuais de aprendizagem foram desenvolvidos 
exclusivamente para fins educacionais, enquanto outros sites da internet 
podem ser utilizados como fonte para o estudo, dirigido ou individual. 
Selecione, entre as alternativas a seguir, aquelas que têm apenas AVAs 
desenvolvidos com foco na educação. 
 
a) Canvas, Moodle, Google Scholar, Teleduc. 
b) Canvas, Moodle, Teleduc, Blackboard. 
c) Canvas, Moodle, Google Scholar, Blackboard. 
d) ResearchGate, Moodle, Google Scholar, Teleduc. 
e) ResearchGate, Moodle, Google Scholar, Blackboard. 
 
10ª) A aprendizagem baseada em problemas ou por projetos envolve a 
articulação de conhecimentos em direção a um problema dado para o 
desenvolvimento de um projeto em particular,de interesse dos alunos. Tanto 
os projetos quanto os problemas utilizados nessa prática precisam ter uma 
característica em comum. Escolha, entre as alternativas abaixo, uma que 
contenha essa característica. 
 
a) Aspectos práticos a serem realizados, independentemente de serem 
reais ou inventados. 
b) Simplicidade para que a resolução ocorra no tempo previsto para aula. 
c) Conhecimento unicamente por parte do professor, para que os alunos 
dependam dele para a sua resolução. 
d) Aspectos de ficção que fomentem ou incentivem maiores debates. 
e) Ênfase em problemas da vida real dos alunos, relevantes, pertinentes e 
complexos.