AVALIAÇÕES II Deficiência Física Fundamentos e Metodologias

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AVALIAÇÕES II  Deficiência Física: Fundamentos e Metodologias
1As crianças que sofreram lesão cerebral por infecções apresentam sequelas motoras como hemiplegia, espasticidade (rigidez e comprometimento de um lado do corpo) ou tetraparesia espástica (rigidez e comprometimento dos quatro membros). Pode também apresentar hidrocefalia e atraso da fala. Este tipo de Lesão Encefálica Infantil Adquirida é chamada de:
A
Traumatismo Crânio-Encefálico (TCE).
B
Anóxias cerebrais (falta de oxigenação no cérebro).
C
Infecções do Sistema Nervoso Central (meningite).
D
Acidente Vascular Encefálico (AVE).
2
Muitas das deficiências poderiam ser evitadas por cuidados simples, como dar as vacinas corretamente, ter prudência no trânsito, ponderação no dia a dia com acidentes em geral. Nesse sentido, a prevenção é importante, pois ela antecipa um acontecimento ajudando a conscientização e a sensibilização de muitos para com ações e atitudes no dia a dia.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que melhor define o que é prevenção:
A
Ato ou efeito de prevenir. Disposição ou preparo antecipado. Modo de ver antecipado.
B
São ações antecipadas para que aconteça o pior.
C
Prevenção é o aviso para que algo aconteça.
D
Prevenir é acatar as consequências e fazer o melhor que puder para a autonomia.
3
Há necessidade de projetos arquitetônicos e urbanísticos com base na acessibilidade, ou seja, uma edificação dentro das normas. Quando os projetos são construídos obedecendo a acessibilidade, estes cumprem o decreto 5.296/04, o qual menciona que: a concepção e a implantação dos projetos arquitetônicos e urbanísticos devem atender aos princípios do desenho universal. Com base nos princípios do desenho universal, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Óbvio.
II- Conhecido.
III- Abrangente.
IV- Adaptável.
(    ) Tamanho e espaço para o acesso e o uso.
(    ) Uso flexível (com leque amplo de preferências e habilidades).
(    ) Informação perceptível (comunica eficazmente a informação necessária).
(    ) Simples e intuitivo (fácil de entender).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III - IV.
B
III - I - IV - II.
C
II - IV - I - III.
D
III - IV - II - I.
4
O exercício físico e a prática regular de esportes têm o poder de dar mais força à pessoa com deficiência, melhorando a circulação sanguínea e o fôlego. Além do mais, exercitar-se faz com que o cérebro libere endorfina, o que resulta em sensações de prazer e alegria. Quanto aos esportes coletivos que contribuem com a inclusão e a socialização de uma pessoa com deficiência, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Basquete.
(    ) Bocha adaptada.
(    ) Voleibol sentado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F.
B
V - F - V.
C
V - V - V.
D
F - V - F.
5
Em se tratando de moto, as mortes ou lesões graves são quase sempre certas, em função da exposição direta do corpo ao impacto, sendo a motocicleta o veículo mais perigoso do mundo, por exigir do condutor equilíbrio e atenção. Porém, por ser de fácil acesso, tanto de compra, quanto de manter com o combustível, é comum este veículo transitar livremente e na grande proporção sem habilitação. Assim, podemos destacar que as vítimas de acidente de moto muitas vezes são acometidas pelas paraplegias e tetraplegias. Acerca dos principais motivos, analise as opções a seguir:
I- Colisão.
II- Capotagem.
III- Choques em objetos fixos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a opção III está correta.
B
Somente a opção II está correta.
C
As opções I, II e III estão corretas.
D
Somente a opção I está correta.
6
Grande parte da população crê que a vacina é obrigatória apenas para crianças, mas é importante ressaltar que a carteira de vacinação deve ser mantida em dia em todas as idades para evitar o retorno de doenças já erradicadas. O cuidado deve ocorrer principalmente na infância, já que recém-nascidos não possuem imunidade (proteção formada), o que os deixa mais suscetíveis a contrair doenças. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Coqueluche.
II- Rubéola.
III- Difteria.
IV- Sarampo.
(    ) Doença causada por um bacilo, produtor de uma toxina que atinge as amígdalas, a faringe, o nariz e a pele, onde provoca placas branco-acinzentadas.
(    ) Doença muito contagiosa, causada por vírus que provoca febre alta, tosse, coriza e manchas avermelhadas pelo corpo. É transmitida de pessoa a pessoa por tosse, espirro ou fala, especialmente, em ambientes fechados.
(    ) Doença muito contagiosa, provocada por um vírus que atinge principalmente crianças e provoca febre e manchas vermelhas na pele. É transmitida pelo contato direto com pessoas contaminadas.
(    ) Doença infecciosa, que compromete o aparelho respiratório e se caracteriza por ataques de tosse seca. É transmitida por tosse, espirro ou fala de uma pessoa contaminada. Em crianças com menos de seis meses, apresenta-se de forma mais grave e pode levar à morte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III - IV.
B
III - IV - II - I.
C
II - IV - I - III.
D
III - I - IV - II.
7
Quando se fala em acesso, também é evidente que se não há acesso é porque temos barreiras, estas “barreiras” podem ser, neste caso, arquitetônica, de comunicação, de qualquer impedimento, seja de acesso à informação, em geral, as quais são conceituadas na Lei 10.098, de dezembro de 2000. Sobre as barreiras, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Barreiras arquitetônicas urbanísticas.
II- Barreiras arquitetônicas na edificação.
III- Barreiras arquitetônicas nos transportes.
IV- Barreiras nas comunicações.
(    ) Existentes nos meios de transportes.
(    ) Qualquer entrave ou obstáculo que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens.
(    ) Existentes no interior dos edifícios públicos e privados.
(    ) Existentes nas vias públicas e nos espaços de uso público.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - I - IV - II.
B
I - II - III - IV.
C
III - IV - II - I.
D
II - IV - I - III.
8
O papel do professor no processo de inclusão é de fundamental importância para crianças com Paralisia Cerebral, porque a existência de um sentimento de incapacidade para enfrentar os desafios do cotidiano escolar e a vontade de acertar é que impulsiona o repensar das práticas pedagógicas e a necessidade de enfrentar os desafios para incluir a diversidade. É através da vivência na sala de aula e das relações entre professor/colegas/aluno que a criança percebe de fato a concretização da inclusão. 
De que maneira as crianças com Paralisia Cerebral (PC) devem ser estimuladas na escola a realizarem as atividades propostas?
A
Para que a aprendizagem ocorra de forma significativa, é necessária a interação dos fatores ambientais, sociais e culturais, mas dificilmente crianças com PC despertam seu interesse e motivação.
B
Não é necessário realizar atividades, pois crianças com PC têm uma situação limitante que é a questão motora.
C
A inter-relação e o desejo pelo aprender deve ser estimulado pelo ambiente escolar, buscando o desafio na troca com o outro.
D
Crianças com PC são impedidas de explorar o ambiente e de relacionar-se de forma coerente, inviabilizando a realização de atividades escolares.
9
O processo de reabilitação geralmente é demorado, porém torna-se importante compreender que este é um processo que muitas vezes depende do comprometimento. Vários encaminhamentos para reabilitação geralmente se dão por meio de uma equipe multidisciplinar, a qual envolve profissionais capacitados e tratamento humanizado no atendimento à pessoa com deficiência. Quanto às principais patologias que são encaminhadas para a reabilitação, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Paralisias cerebrais.
(    ) Doenças neuromusculares.
(     ) Malformações congênitas.
(    ) Doença infecciosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
F - V - F - F.
C
V - F - V - F.
D
V - F - F - V.
10
EmBrasília, a grande referência é o hospital da rede SARAH, onde existem duas unidades de atendimento para adultos e crianças em vários tipos e níveis de tratamento. O SARAH Brasília caracteriza-se por atendimento predominantemente hospitalar. O Centro Internacional de Neurociências e Reabilitação, no SARAH Lago Norte, com atendimento exclusivamente ambulatorial, atua em uma etapa mais avançada do processo de reabilitação do paciente. Com relação ao hospital da rede SARAH, analise as sentenças a seguir:
I- O hospital da rede SARAH, leva o nome de SARAH, nome da esposa do ex-presidente Juscelino Kubitschek.
II- Foi criada em 2008 uma cartilha contendo 16 páginas para esclarecer aos seus usuários, conceitos e procedimentos, mas a comunidade pode estar ajudando neste processo de reabilitação, conforme orientação da cartilha do Sistema Único de Saúde.
III- É possível ser atendido no SARAH em várias especialidades, mas se tratando da deficiência física, oferece a reabilitação, o atendimento para quem tem Lesão Medular e ortopedia em geral.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.