PROVA - Esportes Coletivos Tradicionais I - UniBF

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1. Em um exercício no qual um aluno quica uma bola com a mão esquerda ao mesmo tempo em que recupera, com a mão direita, uma bolinha de pingue-pongue que está
sendo continuamente lançada contra a parede, há o desenvolvimento de um condicionante de pressão. Assinale a alternativa que apresenta o condicionante trabalhado
neste tipo de atividade.
2. Apesar das adaptações, a maioria das regras permaneceram fiéis as modalidades tradicionais. 
Quanto ao número de atletas, por exemplo, são modalidades que mantiveram o mesmo número de jogadores como nos esportes convencionais:
3. Entre os esportes coletivos há parâmetros iguais aos jogos coletivos como, por exemplo, a bola, o adversário e o espaço. Para iniciar o ensinamento destes esportes
sugere-se a utilização dos jogos situacionais. Entre as alternativas a seguir, indique a que apresenta os atributos dos jogos situacionais:
4. Conforme as BNCCs, os esportes se organizam com base em ações motrizes semelhantes. Os aspectos em comum entre as modalidades esportivas são critérios para
definir os tipos de esportes, sendo os coletivos geralmente considerados como esportes de invasão ou territorial. Dessa forma, indique a afirmativa que apresente
características dos esportes de invasão ou territorial.
5. O sucesso na execução de uma técnica esportiva está em atingir ou não o seu objetivo, com isso, a dimensão da eficiência perpassa os limites estabelecidos no puro
alcance da meta e, também, se volta para a execução do padrão de movimento.
 No arremesso do basquetebol, é possível inferir seu sucesso na:
6. Na utilização dos jogos situacionais como metodologia do ensino dos esportes coletivos, são observados 7 elementos técnicos, os quais se desenvolvem durante a
aprendizagem. Entre as afirmações a seguir, defina alguns destes elementos e suas funções básicas.
7. O ensino de esportes pode ser implementado em escolas, clubes desportivos e recreativos, academias. Em qualquer que seja o local, a “essência” é identificada na
maneira como o ensino promove os benefícios que objetiva.
Em relação às metodologias de ensino direcionadas à aprendizagem situacional, é correto o que se afirma em:
8. A tática envolve os sistemas e o que os jogadores terão de fazer para suplantar os pontos fortes e tirar proveito dos pontos fracos do adversário, podendo ser
individual, grupal ou coletiva.
Analise as sentenças abaixo e assinale a correta:
 (Alternativa correta)
Condicionante de pressão de complexidade.
Condicionante de pressão de organização.
Condicionante de pressão de variabilidade.
Condicionante de pressão de tempo.
 (Alternativa correta)
futebol de cinco, apenas.
basquete em cadeira de rodas, apenas .
 rugby e basquete em cadeira de rodas.
rugby e futebol de cinco.
 (Alternativa correta)
A melhora da ação técnica dos movimentos se concretiza nos jogos situacionais, pois eles favorecem a repetição de um movimento padronizado.
Nos jogos situacionais, são oferecidos exercícios que revelam o realismo das situações de jogo. Neste contexto, os alunos executam, vivenciam e exploram elementos
técnicos do jogar reconhecendo, de forma concreta, a perspectiva real do jogo.
Nos jogos situacionais, a vivência do jogo ocorre pela realização de movimentos técnicos específicos das modalidades esportivas coletivas, promovendo a iniciação da aprendizagem por
meio de exemplos específicos de cada esporte.
 Nos jogos situacionais, os recortes das situações reais de jogo limitam o entendimento da complexidade do ato de jogar.
 (Alternativa correta)
Comparar a capacidade, entre as equipes, de induzir/levar a bola até a meta ou o setor da quadra/campo protegido pelo adversário, ao mesmo tempo em que se preserva o
próprio alvo, meta ou setor do campo/quadra.
Comparar a capacidade, entre as equipes, de induzir/levar a bola até a goleira protegida pelo adversário, não protegendo seu próprio alvo, meta ou setor do campo/quadra.
Comparar a capacidade, entre as equipes, de induzir/levar a bola até a meta ou o setor da quadra/campo do adversário, ao mesmo tempo em que se preserva este mesmo setor.
Comparar a capacidade, entre as equipes, de induzir/levar a bola até a meta ou o setor da quadra/campo protegido pelo adversário, não protegendo seu próprio alvo, meta ou setor do
campo/quadra.
 (Alternativa correta)no padrão de aceleração/desaceleração do arremesso.
na interação entre os diferentes segmentos corporais.
quantidade de lances livres perdidos.
no tempo gasto para a execução do arremesso.
 (Alternativa correta)
Acertar o alvo: melhor forma de realizar a ação para que o jogador não “entregue” ou perca a posse de bola para o adversário. Reconhecer espaços: indica ações como lançar, chutar ou
disparar a bola para um alvo. Superar o adversário: habilidade de analisar e observar os espaços de maior êxito para as jogadas.
Acertar o alvo: indica ações como lançar, chutar ou disparar a bola para um alvo. Reconhecer espaços: habilidade de analisar e observar os espaços de menor falha em caso de passes
aéreos. Superar o adversário: melhor forma de realizar a ação para que o jogador não “entregue” ou perca a posse de bola para o adversário.
Acertar o alvo: indica ações como lançar, chutar ou disparar a bola para um alvo. Reconhecer espaços: habilidade de analisar e observar os espaços de maior êxito para as
jogadas. Superar o adversário: melhor forma de realizar a ação para que o jogador não "entregue" ou perca a posse de bola para o adversário.
Acertar o alvo: indica ações como lançar, chutar ou disparar a bola para um alvo. Reconhecer espaços: melhor forma de realizar a ação para que o jogador não “entregue” ou perca a
posse de bola para o adversário. Superar o adversário: habilidade de analisar e observar os espaços de maior êxito para as jogadas.
 (Alternativa correta)
Na aprendizagem incidental, o aprendiz tem habilidades adquiridas.
Na aprendizagem intencional, o aprendiz tem conhecimento explícito.
Na aprendizagem incidental, o aprendiz tem conhecimentos prévios.
Na aprendizagem intencional, o aprendiz tem pouco conhecimento.
 (Alternativa correta)A tática grupal é realizada por parte da equipe.
A tática coletiva é o que todos realizam, mesmo que sejam tarefas diferentes.
A tática individual são as ações técnicas de cada jogador.
A tática individual deve ser privilegiada em relação às demais.
9. Em relação aos esportes coletivos, podemos citar três elementos importantes para o sucesso de uma equipe: a estratégia, a técnica e a tática.
Das alternativas abaixo, qual apresenta o conceito correto de um desses elementos?
10. Para entrar em quadra, tanto no basquete em cadeira de rodas quanto no rugby em cadeira de rodas, faz-se necessário que cada equipe apresente uma pontuação
(nota) máxima (soma da classe funcional de cada atleta). Essa classificação existe de modo a tornar a disputa mais justa possível, já que é possível atletas com diferentes
comprometimentos físico-motores competirem entre si.
Dentro desse contexto, em uma partida de basquete em cadeira de rodas, é exemplo de uma equipe que poderá entrar em quadra a alternativa:
 (Alternativa correta)
Tática é o planejamento teórico de uma equipe a longo prazo.
Estratégia são os gestos técnicos realizados pelos jogadores.
Técnica é como a equipe se porta no jogo ou em parte dele.
A técnica são os fundamentos do jogo.
 (Alternativa correta)
Cinco atletas, desde que não ultrapasse quinze pontos.
Quatro atletas, sendo um com nota 2,0, dois com nota 3,5 e outro com a nota 4,5.
Cinco atletas, sendo um com nota 2,0, dois com nota 2,5, um com nota 3,0 e outro com nota 3,5.
Cinco atletas, sendo um com nota 3,0, dois com nota 2,5 , um com nota 3,0 e outro com nota 3,5.