Bncc avaliação 2

Prévia do material em texto

Bncc fundamentos
1. A segunda versão da BNCC foi publicada em 2016, apresentando inúmeras modificações em relação à primeira versão do documento. Tais mudanças buscaram atender às sugestões dos educadores e dos demais avaliadores com o objetivo de construir uma base comum curricular condizente com a realidade educacional do Brasil. Sobre as determinações curriculares da segunda versão da BNCC para as etapas de ensino da Educação Básica, associe os itens utilizando o código a seguir: I - Orientações curriculares para a Educação Infantil. II - Orientações curriculares para o Ensino Fundamental. III - Orientações curriculares para o Ensino Médio. ( ) O processo educativo necessitará ser fundamentado em quatro eixos de formação (trabalho, ciência, tecnologia, cultura). ( ) O processo de ensino e aprendizagem deverá ter a duração de nove anos, conforme as determinações legais educativas brasileiras. ( ) A educação terá como pilares os direitos de aprendizagem e desenvolvimento humano global com base nas interações e nas brincadeiras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) I - III - II. 
B) II - I - III. 
C) III - II - I. 
D) II - III - I.
2 .A participação da sociedade na construção da BNCC consistiu em um relevante avanço na construção de políticas educacionais para a educação brasileira, ao mesmo tempo, gerou inúmeros debates no meio social sobre a real necessidade de uma base comum curricular para a realidade brasileira. Sobre as etapas de desenvolvimento da metodologia participativa de elaboração da BNCC, analise as seguintes sentenças: I-A primeira etapa de construção da BNCC publicou a versão preliminar da Base, nesse momento diversos professores criticaram o documento, questionando a produção de um currículo comum para a Educação Básica. II-A publicação da segunda versão do documento da BNCC e a realização dos seminários federais caracterizam a quarta etapa de produção da Base. III-A segunda etapa de elaboração da BNCC é demarcada pelas consultas da opinião pública a respeito da primeira versão do documento da Base. IV-A terceira etapa de produção da BNCC promoveu rodas de conversas locais para gestores, professores e estudantes discutirem os objetivos da Base para a educação. V-O encaminhamento da terceira versão do documento da BNCC ao Conselho Nacional de Educação (CNE) para aprovação e homologação da Base define a quinta etapa de construção da BNCC. Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, V e II estão corretas. 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças I, III e V estão corretas.
3. Micarello (2016, p. 73) afirma que “o sentido de uma base comum para os currículos deve ser buscado nas possibilidades que ela pode vir a oferecer às redes de ensino, aos gestores, às escolas, aos professores e estudantes de construírem uma escola mais justa, na qual o acesso aos saberes e conhecimentos fundamentais seja assegurado a todos e todas. Esse sentido só pode ser buscado coletivamente”.MICARELLO, H. A. L. S. A BNCC no contexto de ameaças ao Estado democrático de direito. In: Eccos Revista Científica. São Paulo, V. 34, Nº 41, set./dez. 2016. p. 61-75. Qual instrumento democrático foi utilizado pelo Ministério da Educação (MEC) para permitir a participação da sociedade na construção da BNCC?
A) A exclusão da gestão democrática. 
B) A construção de novas escolas.
C) A consulta da opinião pública. 
D) A seleção de um novo presidente.
4. As determinações curriculares da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil procuraram retratar a cultura e as práticas sociais da infância por meio dos Campos de Experiências para assegurar os direitos de aprendizagem das crianças. Sobre os Campos de Experiências da proposta curricular da primeira versão da BNCC para a Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os Campos de Experiências incluem elementos das brincadeiras infantis na Educação Infantil.( ) Os traços, sons, cores e imagens compõem um dos Campos de Experiências delimitados pela BNCC.( ) Os Campos de Experiências incluem conteúdos complexos do Ensino Fundamental e valores nacionais.( ) Os Campos de Experiências buscam inserir experiências do convívio social das crianças nos currículos. Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - V - F - V.
C) V - V - V - F.
D) F - F - F - V.
5. Sobre a segunda versão da BNCC, os autores Neira, Júnior e Almeida (2016, p. 38) afirmam: “A segunda versão ampliou a concepção de área, componente, segmento e, em muitos casos, modificou substancialmente os objetivos de aprendizagem e os textos introdutórios a partir das contribuições encaminhadas através do portal e das críticas encomendadas aos leitores. Merecem destaque os seguintes: a Educação Infantil fortaleceu os objetivos para o período conhecido como pré-escola, a língua portuguesa atendeu aos pedidos para inserção de objetivos relacionados à gramática, a história incorporou as temáticas que tradicionalmente caracterizavam o ensino do componente e o Ensino Médio organizou-se em um só ciclo.” NEIRA, M. G; JÚNIOR, W. A; ALMEIDA, D. F. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes. Revista Científica. São Paulo, Nº 41, set./dez. 2016, p. 31- 44. Disponível em: Acesso em: 02 dez. 2018. Acerca do processo de tramitação e homologação da segunda versão do documento da BNCC, analise as seguintes afirmações:I - Os seminários estaduais tiveram por objetivo analisar o documento da segunda versão da BNCC.II - As orientações da segunda versão da BNCC apresentavam temas integradores para a Educação Básica.III - As propostas curriculares da segunda versão da BNCC para o Ensino Médio foram aprovadas no documento final da Base.IV - As determinações da segunda versão da BNCC para a Educação Infantil permaneceram completamente iguais ao primeiro documento. Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B) As afirmativas I e IV estão corretas.
C) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
D) As afirmativas I e II estão corretas.
6. Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada.”(BRASIL, 2017, p. 36). BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, DF: MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em: Sobre os princípios da organização curricular da terceira versão da BNCC para a Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:( ) São apresentados os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.( ) São excluídos os objetivos educativos e mantidos os direitos de desenvolvimento.( ) São inseridos os Campos de Experiências no processo de ensino e aprendizagem.( ) Os pais das crianças de cinco anos poderão optar por manter os filhos fora da escola.
A) F - F - V - F.
B) V - F - V - F. 
C) V - V - V - F.
D) F - F - F - V.
7 Contextualização O lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Fundamental, em 1997 e 1998, e para o Ensino Médio, em 2000, representou um importante avanço na defesa de uma base comum nacional para as escolas brasileiras. Qual o objetivo principal dos PCN para as etapas de ensino da Educação Básica que serviu como base para a construção da BNCC? Assinale a alternativa correta:
A) Recomendar a reformulação e a orientação das propostas curriculares da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e Médio. 
B) Propor a formação continuada tradicional para os gestores compreenderem o conceito e as características do currículo.
C) Segmentar a formação docente em diversos níveis para compreender a complexidade dos currículos escolares.D) Determinar que as escolas públicas e privadas escolham as áreas de conhecimento que desejam ofertar aos estudantes.
8 De acordo com Neira, Júnior e Almeida (2016, p. 35), “no que se refere à primeira versão da BNCC, observa-se que a equipe composta pelos professores e professoras indicados pelo Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) e pela Undime (União Nacional dos Dirigentes de Educação), e profissionais de 35 universidades, consultou os currículos estaduais e do Distrito Federal com o intuito de produzir um documento que fosse reconhecido pelos sistemas e que estabelecesse um diálogo com as vertentes contemporâneas da teorização curricular, visíveis na tentativa de incorporar a diversidade cultural, religiosa, de gênero etc., própria de um país com dimensões continentais”. NEIRA, M. G; JÚNIOR, W. A; ALMEIDA, D. F. A primeira e segunda versões da BNCC: construção, intenções e condicionantes. Revista Científica. São Paulo, nº 41, set./dez. 2016, p. 31- 44. Disponível em: Acesso em: 02 dez. 2018. Quantas áreas de conhecimento a proposta curricular da primeira versão da BNCC sugeriu às escolas de Ensino Fundamental e Ensino Médio? Assinale a alternativa correta:
A) Quatro áreas de conhecimento.
B) Quinze áreas de conhecimento. 
C) Dezoito áreas de conhecimento.
D) Cinco áreas de conhecimento.
O processo de homologação da BNCC contou com a importante colaboração de diversas autoridades responsáveis pela construção da Base e representantes legais do governo, da educação e da sociedade brasileira. Sobre as etapas de homologação da BNCC, associe os itens, utilizando o código a seguir:I - Primeira etapa de homologação da BNCCII - Segunda etapa de homologação da BNCCIII - Terceira etapa de homologação da BNCCIV - Quarta etapa de homologação da BNCC ( ) As audiências públicas de caráter consultivo são realizadas em cinco estados do Brasil com a finalidade de obter sugestões para a elaboração das orientações instituidoras da BNCC.( ) O documento final da BNCC, contendo as orientações curriculares para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental, é entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE) para ser aprovado.( ) O Guia de Implementação da BNCC é publicado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e pela União Nacional dos Dirigentes de Educação (Undime), contando com a colaboração do Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais de Educação (FNCEE) e da União dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME).( ) O projeto de resolução da BNCC é aprovado na Sessão do Conselho Pleno, representando um grande passo na construção de políticas curriculares para a Educação Básica do Brasil. Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A) IV - II - I - III.
B) III - IV - II - I.
C) I - III- IV - II.
D) II - I - III - IV.
Falta pesquisar 
Na Educação, o currículo tem um importante papel no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, de modo que este tem sido considerado o núcleo central das instituições educativas. Qual a função do currículo no processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica? Assinale a alternativa correta:
A) Classificar o valor do salário dos gestores, coordenadores e professores.
B) Planejar as reuniões pedagógicas, os avisos e as notas dos estudantes.
C) Organizar os diversos conteúdos educativos e as práticas pedagógicas. 
D) Decidir o preço da matrícula escolar das instituições privadas brasileiras.
“Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional. A entrada na creche ou na pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada.”(BRASIL, 2017, p. 36). BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, DF: MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em: Sobre os princípios da organização curricular da terceira versão da BNCC para a Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:( ) São apresentados os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.( ) São excluídos os objetivos educativos e mantidos os direitos de desenvolvimento.( ) São inseridos os Campos de Experiências no processo de ensino e aprendizagem.( ) Os pais das crianças de cinco anos poderão optar por manter os filhos fora da escola.
A) F - F - V - F.
B) V - F - V - F. 
C) V - V - V - F.
D) F - F - F - V.
Em 2017 a BNCC tornou-se legalmente a referência nacional para a reelaboração dos currículos das escolas de Educação Básica no Brasil, influenciando mudanças e transformações em todo o sistema de educação do nosso país. Como os professores das diversas escolas de Educação Básica do Brasil deverão trabalhar a BNCC em suas salas de aula? Assinale a alternativa correta:
A) A BNCC orientará o que ensinar, de modo que os professores continuam com a liberdade para escolher as práticas pedagógicas adequadas para a sua realidade escolar. 
B) A BNCC cobrará uma taxa para os professores assistirem videoaulas em um canal digital do Ministério da Educação (MEC) que mostrará como ensinar de acordo com as orientações da Base.
C) A BNCC entregará um manual de como ensinar aos professores das redes públicas, para que os mesmos possam construir as suas práticas pedagógicas.
D) A BNCC indicará o como ensinar, de forma que os coordenadores pedagógicos também poderão assumir as salas de aula, preparando as metodologias de ensino para cada realidade.
A construção da BNCC constituiu em um processo longo e gradual que contou com a relevante contribuição da legislação brasileira, como leis, decretos, Constituição Federal, que defendem o direito à educação com qualidade e equidade nas escolas. Sobre os principais marcos legais que embasam o histórico do processo de elaboração da BNCC no Brasil, associe os itens, utilizando o código a seguir: I-Constituição Federal brasileira de 1988. II-Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). III-Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: diversidade e inclusão de 2013.IV- Plano Nacional de Educação de 2014. ( ) Determinou 20 metas que buscam garantir a universalização da Educação Básica e defendem a construção de uma base comum curricular.( ) Delimitou dez diretrizes curriculares que procuram assegurar os direitos educativos e sociais dos grupos marginalizados.( ) Estabeleceu competências e diretrizes comuns que orientaram a elaboração dos currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.( ) Orientou a demarcação de conteúdos escolares mínimos para o Ensino Fundamental, como forma de assegurar uma formação básica comum nacional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) III - II - I - IV.
B) II - I - III - IV.
C) IV - III - II - I. 
D) IV - III - I -II.
As manifestações culturais fazem parte da vida em sociedade. Sendo assim, a BNCC reconhece a sua relevância na educação das crianças e busca renovar a integração dessa temática no processo de ensino e aprendizagem da Educação Infantil. Sobre as orientações da BNCC para a integração das manifestações culturais na Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:( ) As manifestações culturais poderão estimular o olhar crítico das crianças.( ) A convivência com as diversas culturais enriquece o processo de ensino.( ) As diversas manifestações culturais dificultam o autoconhecimento do aluno.( ) O Campo de Experiências “Traços, sons, cores e formas” celebra as culturas. Assinale a alternativa que apresenta a sentença CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - V - F - V. 
C) V - F - F - F.
D) F - F - F - V.
Na Educação, o currículo tem um importante papel no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, de modo que este tem sido considerado o núcleo central das instituições educativas. Qual a função do currículo no processo deensino e aprendizagem na Educação Básica? Assinale a alternativa correta:
A) Classificar o valor do salário dos gestores, coordenadores e professores.
B) Planejar as reuniões pedagógicas, os avisos e as notas dos estudantes.
C) Organizar os diversos conteúdos educativos e as práticas pedagógicas. 
D) Decidir o preço da matrícula escolar das instituições privadas brasileiras.