Preâmbulos da Educação e da Inclusão

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ATIVIDADE DE DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
MARCADO DE AZUL: CORRETO
MARCADO DE VERMELHO: INCORRETO
PERGUNTA 1
1. O planejamento da ação didática, que abrange Planejamento de Curso, Planejamento de Unidade e Planejamento de Aula, tem basicamente cinco funções. 
Leia as assertivas a seguir sobre estas cinco funções:
I - Impedir as dificuldades que eventualmente surjam na prática do professor, a fim de não perder tempo posteriormente.
II - Impedir que as aulas e cursos repitam-se numa rotina mecânica. 
III - Adequar o trabalho didático aos recursos disponíveis e às reais condições dos alunos.
IV- Fazer com que os conteúdos, as atividades e os procedimentos de avaliação sejam adequados para atingir os objetivos propostos.
V - Permitir que o trabalho seja distribuído de maneira adequada em relação ao tempo disponível.
Assinale a alternativa que corresponde à veracidade ou não das assertivas I, II, III, IV e V, RESPECTIVAMENTE: 
	
	a.
	F, V, F, V, V.
	
	b.
	F, V, V, V, V.
	
	c.
	V, V, F, V, V.
	
	d.
	V, V, V, V, F.
	
	e.
	V, V, V, V, V.
PERGUNTA 2
1. Leia o fragmento do texto a seguir: 
A mudança de paradigma do professor, de transmissor para _________ do conhecimento, pede um trabalho mais elaborado, crítico e voltado para uma prática docente que se relacione com a prática social e promova a aprendizagem dos alunos em forma de descoberta, apreensão, modificação de comportamentos e aquisição de conhecimentos.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.
	
	a.
	promotor
	
	b.
	facilitador 
	
	c.
	incentivador
	
	d.
	supervisor
	
	e.
	mediador 
PERGUNTA 3
1. O filósofo Pierre Lévy (1999) constata três grandes mudanças com relação ao saber:
I - Ciclo de renovação do conhecimento.
II - Novas relações do saber no trabalho
III - Acesso a redes sociais 
IV - Relações com as novas tecnologias
V - Utilização dos dispositivos móveis para comunicação.
Contempla a relação com o saber apontado por Lévy APENAS o que se afirmar em:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	I, II e IV.
	
	c.
	II, III e IV.
	
	d.
	I, III e V. 
	
	e.
	I, IV e V. 
PERGUNTA 4
1. Faria e Franciosi (2005) evidenciam que a Educação a distância deve estabelecer uma educação de qualidade, independente da distância, por meio de uma proposta didático- pedagógica e epistemológica que fundamente e direcione as ações educativas. Todas as ações que permeiam este processo dependem do/da:
	
	a.
	transmissão do conhecimento na instituição de ensino.
	
	b.
	tempo e dos recursos.
	
	c.
	aprendizagem controlada pelo professor.
	
	d.
	contato físico e dos recursos.
	
	e.
	comunicação direta.
PERGUNTA 5
1. Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nelas contidas. 
COLUNA A 
I - Professores que temos
II- Professores que desejamos 
III- Professores que precisamos 
COLUNA B
1- Professores que planejem estudos e trabalhos visando à formação do aluno; que orientem os alunos para verem e sentirem a realidade; que controlem os resultados dos estudos; que graduem dificuldades; que conheçam os alunos para estimulá-los para sua formação integral.
2- Professores que não dispõem de preparação pedagógica. Cultivam ainda a educação tradicional, incentivando os alunos a desenvolverem habilidades de memorização e avaliando sua aprendizagem por meio da aplicação das provas e atribuição de notas.
3- Professores que permitam ao aluno desenvolver a aquisição de mentalidade científica, o desenvolvimento das capacidades de análise, síntese e avaliação, bem como o aprimoramento da imaginação criadora. Estes são professores facilitadores de aprendizagem.
A sequência CORRETA desta associação é:
	
	a.
	I-3, II-2, III-3.
	
	b.
	I-2; II-1; III-3.
	
	c.
	I-1, II- 3, III-2.
	
	d.
	I-2, II -3, III-1. 
	
	e.
	I-1, II- 2, III-3.
PERGUNTA 6
1. Sobre a Globalização, podemos afirmar que:
I- A comunicação global trouxe novos contextos aos quais as pessoas foram aos poucos se adaptando.
II- O conhecimento passa a ser construído a partir da visão da realidade e não mais aceito como algo catalogado.
III- A realidade não é única, ela é múltipla, feita de contrastes e com isso o conhecimento deixa de ser uniforme, pois, cada realidade pede uma forma de pensar.
Contempla a Globalização SOMENTE o que se AFIRMA em: 
	
	a.
	II.
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	I e II.
	
	d.
	I.
	
	e.
	II e III.
PERGUNTA 7
1. Algumas atitudes são primordiais para docência. Leia algumas delas a seguir:
I- Sensibilidade frente ao aluno.
II- Ênfase nas relações interpessoais.
III- Aprendizagem compartilhada.
IV- Ensinar e aprender com os alunos.
São atitudes primordiais à docência APENAS o que se AFIRMA em: 
	
	a.
	I e II.
	
	b.
	I, II, III e IV. 
	
	c.
	I, III e IV.
	
	d.
	I, II e IV.
	
	e.
	II, III e IV.
PERGUNTA 8
1. A afirmação a seguir trata de um tipo de cultura:
Neste momento, é importante identificar o nascimento da _____________. Ainda não podemos discutir seus benefícios e suas consequências para a Humanidade. Reconhecer que como educadores estaremos à frente das transformações e seremos chamados a construir novas relações com o conhecimento e com as ciências já é um grande desafio. Depois de compreendermos esse movimento, poderemos refletir acerca da nossa prática docente junto com alunos que cada vez mais conhecem e dominam as tecnologias e estabelecem novas relações com o mundo.
Assinale a alternativa que preenche de forma CORRETA a lacuna:
	
	a.
	Cultura Organizacional
	
	b.
	Cultura Popular 
	
	c.
	Cultura de Massa 
	
	d.
	Cultura Erudita 
	
	e.
	Cibercultura 
PERGUNTA 9
1. O objetivo do material didático é o contribuir para a constituição de ambientes virtuais ricos, com recursos e possibilidades diversificadas e que favoreçam o aprendizado dos alunos e o desenvolvimento das atividades planejadas pelos professores. Diante do exposto, sabendo que o material didático tem papel essencial no contexto educativo, assinale a alternativa que NÃO constitui função do material didático:
	
	a.
	Subsidiar a organização dos processos de ensino e aprendizagem.
	
	b.
	Criar locus para a interatividade cognitiva.
	
	c.
	Explicitar projeto comunicacional do formador.
	
	d.
	Facilitar a comunicação formador-Coordenador.
	
	e.
	Possibilitar a transmissão de conhecimentos.
PERGUNTA 10
1. Orientando-se pelas contribuições de BELLUZZO (2005) sobre a educação na Sociedade do Conhecimento, assinale a alternativa que NÃO corresponde às contribuições do autor:
	
	a.
	Previne insucessos e luta contra a desigualdade.
	
	b.
	Distancia o estudante de suas origens.
	
	c.
	Favorece o ensino experimental e o espírito científico. 
	
	d.
	Abre novos horizontes para o conhecimento.
	
	e.
	Incentiva a autonomia individual.