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ADM INISTRAÇÃO - L INGUA BRASILEIRA DE S INAIS - EXAME PERGUNTA 1 1. Qual é o sinal representado abaixo? a. QUAL. b. QUEM. c. QUALQUER. d. QUANTO. e. VÁRIOS. 1 pontos PERGUNTA 2 1. Observe atentamente os nomes a seguir e assinale a alternativa correta: a. VANDERLÉIA e TEÓFILO b. VALÉRIA e FAUSTINO c. VALFREDO e TIMÓTEO d. VALDIRENE e FABIANO e. VALENTINA e TEODORO 1 pontos PERGUNTA 3 1. Quais membros da família estão representados na imagem abaixo? a. MARIDO; FILHA. b. PAI; IRMÃ c. ESPOSA; FILHO d. MÃE; IRMÃO e. AVÔ; NETA 1 pontos PERGUNTA 4 1. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta: a. O gráfico represente a história dos Surdos, desde à antiguidade até os tempos atuais em que a seta pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880 com a proibição das línguas de sinais a nível mundial e consequentemente, a desvalorização dos Surdos na sociedade. b. A imagem mostra como os Surdos foram desvalorizados na história somente a partir do Congresso de Milão no ano de 1880 com a proibição das línguas de sinais a nível mundial. c. O gráfico revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos Surdos a nível mundial, destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão no ano de 1880, mas o Brasil não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso. d. O gráfico não se restringe a história dos Surdos, aborda sobre a valorização e desvalorização que as pessoas com deficiência sofreram ao longo dos anos com a realidade no Brasil e no mundo. e. A imagem representa o marco histórico que os Surdos alcançaram com a Lei do ano de 2002 e o Decreto do ano de 2005 em que a língua de sinais foi reconhecida no Brasil e os Surdos alcançaram o direito ao ensino bilíngue. 1 pontos PERGUNTA 5 1. Qual alternativa indica os números corretos? a. 8274 0274 b. 2637 9374 c. 8259 4607 d. 0283 8164 e. 8193 7254 1 pontos PERGUNTA 6 1. Faça a correlação correta de acordo com cada tipo de escola: A- Ensino Infantil e Ensino Fundamental I os alunos ouvintes e Surdos ficam em salas separadas, Surdos em salas bilíngues. Fundamental II e Ensino Médio os alunos ficam juntos novamente e para isso, os alunos Surdos contam com o apoio de intérpretes de Libras B- A escola trabalha Libras como L1 (língua prioritária) e o Português de forma escrita. C- Alunos Surdos contam com o trabalho de intérpretes durante todas as aulas. I- Escola Regular II- Escola Pólo III- Escola Bilíngue a. AI; BII, CIII b. AII; BIII; CI c. AIII; BI; CII d. AII; BI; CIII e. AI; BIII; CII 1 pontos PERGUNTA 7 1. Com relação a Língua Brasileira de Sinais, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): I- É uma língua universal, usada por todas as pessoas surdas; II- Tem vários gestos iguais, que são utilizados dependendo do contexto; III- É uma forma reduzida da Língua Portuguesa; IV- A lei que a oficializou no Brasil foi a Lei 10.436/2002. Qual alternativa indica somente as frases corretas? a. nenhuma é correta b. I, II e III c. II e IV d. Somente a IV e. todas estão corretas 1 pontos PERGUNTA 8 1. Leia atentamente o fragmento a seguir: “Alunos Surdos e ouvintes convivem no mesmo ambiente e a professora é responsável por instruí-los em língua de sinais e fala oral nas quais ocorrem concomitantemente. Com o auxílio de recursos imagéticos, fala oral, sinais, gestos, expressões artísticas, a professora ministra as aulas com a finalidade que todos os alunos estejam incluídos e entendam os conteúdos através das línguas que está falando ao mesmo tempo, sinais e fala oral.” Que tipo de abordagem educacional o texto acima representa? a. Comunicação Total b. Oralismo c. Bilinguismo d. Comunicativa e. Gestualista 1 pontos PERGUNTA 9 1. Qual alternativa corresponde corretamente aos meses do ano representados abaixo? a. OUTUBRO; NOVEBRO; JANEIRO. b. JUNHO; MARÇO; JULHO. c. AGOSTO; FEVEREIRO; DEZEMBRO. d. SETEMBRO; ABRIL; MAIO. e. FEVEREIRO; JULHO; OUTUBRO. 1 pontos PERGUNTA 10 1. Assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir. A língua brasileira de sinais é uma língua ___articulada através das ___, e das ___. a. oral / expressões faciais / espaço; b. visual espacial / expressões faciais / mãos; c. visual espacial / mãos / expressões não manuais; d. dos surdos / mãos / formas do corpo; e. espacial / movimentações / expressões não manuais.
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