Avaliação de Linguística III

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17/12/2023, 12:55 Avaliação de Linguística III
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Iniciado em domingo, 17 dez 2023, 12:26
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 17 dez 2023, 12:54
Tempo
empregado
28 minutos 49 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, Perelman e Olbrechts-
Tyteca (1996) classificam os argumentos usados nos textos em duas grandes classes:
argumentos quase-lógicos e argumentos baseados na estrutura real.  De acordo com o
texto, os argumentos-quase lógicos procuram se aproximar de que forma?
Sobre isso, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. do raciocínio informal;
b. do raciocínio linguístico;
c. do raciocínio formal, lógico ou matemático; 
d. do raciocínio que exige reflexão;
e. do raciocínio de tomada de decisões;
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Marcondes (2005), Austin caracteriza em seguida as condições pressupostas para
a realização dos atos de fala, que consistem em uma combinação de intenções do falante e
convenções sociais com diferentes graus de formalidade. A satisfação dessas condições é o
critério do sucesso ou fracasso na tentativa de realização do ato. As intenções são
consideradas psicológicas e, portanto, subjetivas, embora em última análise também se
originem de práticas sociais. Segundo Silva, há cinco grupos de expressões criados por
Austin, de acordo com a força ilocucionária de cada uma delas. São elas:
Considerando o exposto, quais são elas? Marque a opção correta: 
Escolha uma opção:
a. Veriditivas, exercitivas, comissivas, conectivas e expositivas.
b. Veriditivas, exercitivas, comissivas, conductivas e expressivas.
c. Veriditivas, exercitivas, comissivas, conductivas e expositivas. 
d. Veriditivas, expressivas, comissivas, conductivas e expositivas.
e. Veriditivas, exercitivas, conectivas, conductivas e expositivas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, a retórica clássica
surgiu na Grécia, durante o século VI a.C, por meio da constituição de um novo estado após
os dominadores tiranos serem expulsos. Nisso, os cidadãos - agora livres do regime
autoritário - sentiram a necessidade de reivindicar seus bens, dos quais haviam sido
tomados pelos tiranos. Esse momento de petição era realizado na frente de um público
ouvinte e de um juiz; através disso, foram elaboradas técnicas para a organização
argumentativa desses discursos. Assim, a retórica nasceu por causa da necessidade prática
e foi apregoada primeiramente como:
Diante do exposto, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Retórica judaica.
b. Retórica judiciária. 
c. Retórica comum.
d. Retórica tradicional.
e. Retórica básica.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para GFLP (1968, p. 11), Gramática Normativa é a própria Gramática Descritiva, utilizada
com intenção didática, com a finalidade de corrigir os desvios da língua-padrão, ou melhor,
as influências, na língua-padrão, das linguagens locais e das diversas formas de linguagem
coloquial. Nas escolas ensina-se a Gramática, não apenas descrevendo os fatos, mas
também chamando a atenção para as distorções [sic], as contaminações, os erros. [...]".
Portanto, Gramática Normativa...?
Diante do exposto, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. É o contrário da Gramática Descritiva.
b. Deve ser usada somente na escola.
c. Não é algo diferente da Gramática Descritiva. 
d. É algo diferente da Gramática Descritiva.
e. É corrigível na Gramática Descritiva.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, a partir dos estudos
dos comunicólogos, a situação que define comunicação conta com, pelo menos, dois
elementos: o locutor e o interlocutor. Além desses elementos, quais outros objetos podem
ser observados na formação do contexto da situação?
Sobre isso marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. O assunto entre o locutor e o interlocutor.
b. O tempo e o espaço do enunciado. 
c. A norma culta da linguagem.
d. O ambiente em que o diálogo acontece.
e. A riqueza do vocabulário do locutor e do interlocutor.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A variação linguística, em nosso país, é bem maior do que imaginamos em um primeiro
momento. Barcelos (2016, p. 20) explica que no Brasil, existem por volta de 250 línguas em
uso, a maioria desses idiomas é indígena. Além da língua portuguesa e suas variedades,
são consideradas, também, as línguas indígenas, a língua de sinais, as línguas crioulas,
afro-brasileiras e dos imigrantes que compõem nossa sociedade. Esse fenômeno ocorre
porque?
Diante disso, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Nosso país tem uma diversidade profissional muito grande
b. Nosso país tem uma diversidade cultural muito grande 
c. Nosso país tem uma diversidade musical muito grande
d. Nosso país tem uma diversidade afrodescendente muito grande
e. Nosso país tem uma diversidade religiosa muito grande
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na análise do discurso de um texto, podem ser observadas as projeções das enunciações
nos enunciados. Ao realizar esse trabalho, se observam ainda os recursos de persuasão
que são utilizados para construir aquilo que se quer passar como verdade no conteúdo
textual. Um exemplo de análise que pode ser realizada é o uso das categorias de pessoa,
tempo e espaço, que no discurso não são necessariamente as mesmas da enunciação.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A análise do discurso textual ganha relevância por explicar os sentidos dos textos e como
eles se articulam na sociedade. 
PORQUE
II. Ela serve para que o leitor possa refletir e entender com mais clareza as mensagens que
são passadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia e analise o texto a seguir:
A ____  ______ era fundamentada no fornecimento de instrumentos para análise dos
discursos argumentativos, tais como: discursos religiosos, políticos, publicitários, enfim, de
todos os discursos que buscam a adesão de uma ideia - religioso e político - ou adesão de
um produto - publicitário.
Considerando o fragmento do texto disponibilizado, marque a opção que completa
corretamente a lacuna:
Escolha uma opção:
a. Retórica moderna.
b. Retórica atual.
c. Retórica reformada.
d. Nova retórica. 
e. Retórica renascentista.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Lyons, (2013, p. 238) “estilística é o estudoda variação estilística nas línguas e nas
maneiras como tal variação é explorada pelos usuários”. Com base nessa definição, pode-
se afirmar que:
Sobre isso marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A estilística não entende como correta a variação linguística dos usuários da
língua.
b. A estilística não tem foco na função expressiva da linguagem.
c. A estilística leva em consideração a norma culta da língua.
d. O estudo da gramática e estilística tem a mesma preocupação em relação à
linguagem.
e. A estilística tem foco na função expressiva da linguagem. 
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, os marcadores
conversacionais desempenham um papel análogo ao da pontuação e da organização dos
parágrafos na escrita. É uma função de delimitação de fala nas unidades, ou seja, indica o
início da fala de alguém ou o final. Os marcadores também ajudam a gerenciar a
participação dos interlocutores. 
Sendo assim, é correto dizer que:
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os marcadores atrapalham a interação entre os interlocutores
b. Os marcadores organizam o diálogo e sinalizam a interação entre os interlocutores

c. Os marcadores promovem a finalização do diálogo entre os interlocutores
d. Os marcadores organizam o diálogo, mas não colaboram para a interação dos
interlocutores
e. Os marcadores não são desempenham o mesmo papel da pontuação e da
organização dos parágrafos na escrita