21-12-2023_Avaliação de Metodologia do Ensino da História

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Iniciado em quinta, 21 Dez 2023, 12:36
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Concluída em quinta, 21 Dez 2023, 13:18
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Questão 1
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Questão 2
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Painel / Meus cursos / FPR2P / Metodologia do Ensino da História / Avaliação de Metodologia do Ensino da História
A educação ocupa papel fundamental para o desenvolvimento intelectual dos indivíduos na sociedade de forma geral, tornando-se
indispensável para o ser humano ter desenvolvimento tanto pessoal quanto intelectualmente, para exercer a cidadania social no seu
cotidiano. Dessa forma, por ser uma atividade regulamentada e área estratégica, o magistério e a educação como um todo têm uma
legislação específica. Sobre essa legislação, é saudável que conheça:
Escolha uma opção:
a. Os conteúdos e objetivos estabelecidos
em lei para, caso haja algum atrito ou
consulta com um responsável, ele estar
respaldado.
 A resposta está correta, pois o professor deve não só conhecer sua
legislação trabalhista, obviamente, mas é importante que ele saiba dos
objetivos e conteúdos estabelecidos em lei, para se respaldar com os
responsáveis.
b. Somente normas de segurança para caso haja uma emergência com a turma.
c. Superficialmente cada uma, pois no dia a dia não fará diferença.
d. Somente a legislação trabalhista para não ser explorado pela direção.
e. Somente os conteúdos especificados para saber em aula.
A partir da utilização da pedagogia crítica dos conteúdos, os livros de História que tinham de forma básica um discurso considerado
patriótico, além de superficial, passaram a ter em seu esboço uma visão com mais criticidade no que se refere a ___________________.
Por sua vez, alguns segmentos que eram marginalizados de forma tradicional foram trazidos para dentro da sala de aula. Dessa
forma, essa visão mais crítica foi direcionada a: 
Escolha uma opção:
a. Resiliência.
b. Educação em si.
c. Religiosidade.
d. Sociedade.  A resposta está correta, pois a sociedade passou a ser
um tema abordado com mais criticidade no meio
educacional.
e. Cultura.
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/my/
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/course/view.php?id=31
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/quiz/view.php?id=7740
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Para se realizar um incentivo no intuito de que o aluno desenvolva um vínculo com a matéria de História, é essencial também que ele
passe a adotar uma prática, que é considerada uma habilidade básica e eficaz, mas que, por outro lado, se não houver sua adoção
por parte do aluno, ele apresentará dificuldades sérias no processo de aprendizagem do conteúdo referente à matéria. Essa prática
simples e importante que favorece o aprendizado é representada pela: 
Escolha uma opção:
a. Leitura.  A resposta está correta, pois o incentivo à leitura pode ser
uma ótima ferramenta para estimular o aluno a criar um
vínculo com a História.
b. Disciplina.
c. Reflexão.
d. Oratória.
e. Memorização.
Para (CABRAL, 2013, p. 10), __________________é visto como lugar em que se “mobilizam constantemente símbolos e valores para a
explicação de fatos históricos às crianças, cujo alicerce se ancora nas atividades lúdicas desenhos, cantos, encenações teatrais e
narrações de histórias”. Nesse contexto, as datas comemorativas nacionais são utilizadas como atividades que mobilizam uma escola
inteira. Diante dessa afirmação, o ensino descrito refere-se ao:
Escolha uma opção:
a. Ensino de geografia.
b. Ensino de artes.
c. Ensino de cidadania.
d. Ensino de educação física.
e. Ensino de história.  A resposta está correta, pois para Maria Aparecida Cabral, o ensino de História nos
anos iniciais do ensino fundamental é visto como lugar em que se “mobilizam
constantemente símbolos e valores para a explicação de fatos históricos às crianças,
cujo alicerce se ancora nas atividades lúdicas” (CABRAL, 2013, p. 10).
Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Ao avaliar, devemos pensar em toda uma teia de fatores envolvidos, desde a construção do material didático utilizado no decorrer
das aulas, até as características individuais dos alunos, pois tudo isso faz parte do desenvolvimento do processo de ensino-
aprendizagem. Portanto, além do conteúdo, no nível intelectual da turma, do projeto político e pedagógico da escola e da legislação
vigente, devemos pensar também:
Escolha uma opção:
a. Exclusivamente no conteúdo passado, a fim de ser imparcial.
b. Na realidade dos alunos e responsáveis,
e na estrutura física da instituição.
 A resposta está correta, pois a realidade vivida por alunos e responsáveis
deve ser levada em conta não só para evitar atritos desnecessários, como
também para planejar uma avaliação que possa despertar o interesse do
aluno.
c. No resultado final almejado, a fim de causar uma boa impressão.
d. Nos valores pessoais que desejamos passar aos alunos.
e. No trabalho que outros colegas realizam, a fim de uniformizar procedimentos.
Observe o trecho retirado do texto: “Bloch e Febvre criaram um modelo que tenta fazer uma espécie de ‘Psicologia Histórica’
buscando compreender todas as estruturas envolvidas num determinado acontecimento ou período histórico, sem se preocupar
exclusivamente com a política e os grandes nomes, mas com todos os aspectos envolvidos. Uma História Total!” Desse modo, sobre
as críticas de Bloch e Febvre ao historicismo e à escola metódica, elas foram consideradas:
Escolha uma opção:
a. Rasas, pois não analisaram todas as implicações destas duas escolas.
b. Falsas, pois não passavam de uma mistura de xenofobia e tentativa de se impor ante uma geração mais velha.
c. Certeiras, mas não o suficiente para abalar o prestígio dos criticados, porém conquistaram algum espaço.
d. Certeiras, porém não tiveram nenhum impacto no meio acadêmico por conta dos prestígios dos criticados.
e. Certeiras e com grande impacto no meio
acadêmico, a ponto de eles se tornarem
referência mundial.
 A resposta está correta, pois as críticas tiveram grande impacto e o
trabalho de Bloch e Febvre ganhou extrema relevância,
influenciando gerações de historiadores até hoje.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Nada mais natural a um curso de licenciatura do que discutir a dimensão da prática da docência. No entanto, a falta de clareza sobre
princípios epistemológicos que fundamentam as práticas educativas pode direcionar tais cursos à falta de problematizações a
respeito do tema. Conforme as novas DCN de 2015, que reiteram o estabelecido em 2001, a prática docente deve assumir, desde o
início do curso, uma dimensão pedagógica fundamental e para tanto deve ser tratada como “componente curricular” (AZEVEDO,
2015). Diante o exposto, o que isso pressupõe?
Escolha uma opção:
a. Tal dimensão baseia-se em bases teóricas que apontam para uma dificuldade entre teoria e prática, orientando o papel do
professor para evitar o estabelecimento de uma maior proximidade com o processo de aprendizagem dos seus alunos.
b. A reflexão na ação caracteriza a epistemologia da prática, a qual, infelizmente, não vem influenciando as reformas nos cursos
de formação de professores no Brasil.
c. Uma perspectiva transversal de trabalho
orientado pela investigação entre teoria e
prática, e entre todos os componentes
curriculares ou disciplinas do curso.
 A resposta está correta, pois conforme as novas DCNs de 2015, prezam-se
trabalhos de investigação e problematização entre teoria e prática docente
de forma que essa junção apareça em todos os componentes curriculares.
d. A dimensão da prática da docência não é muito complexa, visto que ela se refere, por exemplo, a uma rotina de afazeres de
um professor simplesmente.
e. A defesa de tratamento próprio e permanente à dimensão prática da formação aparece em raros estudos de pesquisadores
da área do ensino.
A educação tradicional é vista frequentementecomo engessada e enfadonha; também tem a visão de que ela é a opção mais viável
no momento, e isso ocorre por diversos motivos, entre eles estão a falta de estrutura física, limitantes relacionados ao tempo,
propostas da instituição de ensino ou até a limitação da turma. Porém ela também mostra pontos positivos. Diante disso, um de seus
pontos positivos está relacionado com:
Escolha uma opção:
a. O apreço pela repetição e memorização, que desenvolve a memória dos alunos.
b. O apreço pela disciplina, sem a qual o processo
de ensino-aprendizagem fica comprometido.
 A resposta está correta, pois o apreço pela disciplina da educação
tradicional é um ponto positivo, visto que sem ela o processo de
ensino-aprendizagem é praticamente inviável.
c. Não há pontos positivos na educação tradicional.
d. A economia de material, pois preza por uma educação mais teórica e menos prática.
e. A autoridade inquestionável do professor, o que o livra de quaisquer esclarecimentos e questionamentos da turma.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
É interessante pensar que os desdobramentos desta reflexão se estendem para nossa compreensão do que deve ser ensinado e
avaliado. Ou seja, antigamente os acontecimentos históricos eram convencionalmente apresentados de modo isolado e efetivamente
desarticulados de importantes contextos políticos, religiosos, culturais e econômicos. Assim, no que diz respeito às avaliações
realizadas no ensino da História, o exposto se refere a:
Escolha uma opção:
a. Não podem ser avaliadas as complementariedades, as contradições e os limites de uma única verdade estabelecida.
b. Não são considerados o âmbito arquitetônico, científico e tecnológico, pois são conhecimentos complementares e que
podem ser aprendidos fora da escola.
c. Não são colocados em evidência os eventos que pertencem à vida econômica.
d. Valorizam-se eventos do
passado mais próximo
e/ou mais distante no
tempo. Há a preocupação
com as mudanças e/ou
com as permanências na
vida das sociedades.
 A resposta está correta, pois todos os temas expostos (arquitetura, economia, vida familiar,
ciência e tecnologia, entre outros) devem ser considerados no ensino e,
consequentemente, na avaliação da História. Ademais, valorizam-se eventos do passado
mais próximo e/ou mais distante no tempo. Há a preocupação com as mudanças e/ou
com as permanências na vida das sociedades.
e. Não são colocados em evidência os eventos que pertencem à vida familiar.
É uma tendência muito em voga desde o final do século XX e tem a ver com uma mudança no paradigma científico onde as
disciplinas antes isoladas começaram a se aproximar. Incentiva o diálogo e a importação de conceitos entre as disciplinas, mas sem
quebrar com as fronteiras entre os saberes. Sendo assim, essa abordagem que busca importar/adaptar conceitos de outras
disciplinas, porém sem quebrar com a estrutura formal de disciplinas, se chama:
Escolha uma opção:
a. Pluridisciplinaridade.
b. Transdisciplinaridade.
c. Multidisciplinaridade.
d. Polidisciplinaridade.
e. Interdisciplinaridade.  A resposta está correta, pois a abordagem que busca importar/adaptar
conceitos de outras disciplinas, porém sem quebrar com a estrutura
formal de disciplinas, se chama interdisciplinaridade.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Por constituir um trabalho de campo que envolve a intersubjetividade e importantes relações humanas, ressaltamos que há princípios
éticos específicos relacionados à História oral. Consideramos que existem quatro etapas muito importantes e específicas para a
realização da História oral, qual sejam: trabalho de campo, edição, interpretação e restituição. Os docentes poderão seguir um
caminho norteador para mediar o trabalho que irão desenvolver com seus alunos. Conforme o exposto, qual alternativa não se aplica
ao trabalho de campo pertinente à História oral?
Escolha uma opção:
a. Paralelamente à arte de ouvir, é necessário manter flexível a pauta do trabalho. Ou seja, temos que incluir não só aquilo que
acreditamos querer ouvir, mas também o que a outra pessoa considera importante dizer.
b. Em geral, como o pesquisador irá à casa do entrevistado ou ao seu ambiente de trabalho, deverá primeiramente pedir
permissão para ligar o gravador.
c. Devemos agir de maneira tímida, reservada e até
mesmo introvertida a fim de criar um ambiente
mais circunspecto em que as pessoas tenham
condições de falar sobre os assuntos que
estamos investigando.
 Devemos agir de maneira espontânea, criando um ambiente
confortável e amistoso em que as pessoas tenham condições de falar
sobre os assuntos que estamos investigando.
d. Expor ao entrevistado os objetivos que te levaram até ele. Fale sobre seu interesse na história que ele irá contar, mostre-se
aberto e responda perguntas que ele possa fazer.
e. É importante também entregar ao depoente o termo de consentimento e autorização da entrevista, principalmente se o
entrevistador pretende publicar o resultado de sua pesquisa.
Os PCNs e a LDB são instrumentos legais. Logo, tenha sempre eles em mãos para caso ocorra alguma emergência. Se você for
questionado, mostre que só estava cumprindo a lei. O universo escolar é extremamente rico, variado e imprevisível. Então, erros,
improvisos e correções de rumo sempre são necessários, por mais que se tenha planejado à exaustão. Sendo assim, sobre os
imprevistos na carreira do docente, pode-se dizer que:
Escolha uma opção:
a. São naturais e o docente precisa
aprender a lidar com eles no seu dia a
dia.
 A resposta está correta, pois num universo tão rico quanto o escolar, é
normal que imprevistos aconteçam, visto que há várias instâncias envolvidas.
Sendo assim, por mais que planeje e se organize, o docente tem que
aprender a lidar.
b. São fruto de falta de apoio da direção ou dos pais que não respeitam o trabalho docente.
c. São irrelevantes e não devem ser levados em conta.
d. São perfeitamente evitáveis e, quando ocorrem, são sinais de incompetência.
e. São incômodos e precisam ser eliminados através de exaustivos planejamentos.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Observe o trecho do texto: “O PNDL é bem amplo e possui diversas etapas, onde os professores da educação básica têm um
determinado momento em que participam, que é o da escolha. Por mais que seja extremamente positivo, isto implica em alguns
problemas.” Diante disso, podemos definir como dois problemas encontrados no PNLD, a verticalização e a pulverização, cada um
desses termos quer dizer que:
Escolha uma opção:
a. Nem professor ou escola tem participação alguma no processo.
b. Apesar de o professor sugerir os títulos, quem dá a palavra final é o MEC.
c. O professor tem controle total nas duas pontas do processo, sugerindo os livros e escolhendo os que foram aceitos pelo
MEC.
d. O professor só participa em um
único momento, pois a listagem dos
livros vem do MEC, e que o fato de
as escolas terem autonomia de
escolha faz com que tenham vários
títulos diferentes na mesma
disciplina, na mesma rede.
 A resposta está correta, pois a escolha da listagem de livros aprovados pelo MEC
promove uma verticalização do processo. Já a autonomia de escolha final do livro
pelas escolas promove uma pulverização, onde a mesma disciplina fica com
vários títulos na mesma rede.
e. As editoras acabam tendo um controle, escolhendo para qual região vão enviar, apesar de o professor ter a palavra final.
O ____________________ lista todos os livros aprovados pelo MEC e que os professores devem escolher. Nessa lista estão os livros
aprovados na triagem realizada pelo Ministério da Educação e que, por sua vez, foram aprovados. Nessa triagem os especialistas
realizam uma avaliação, onde dão suas notas; o processo para aprovação perpassa por 11 etapas. Portanto, diante do exposto, uma
dessas 11 etapas é o:  
Escolha uma opção:
a. Edital do PNLD.
b. Resultado da consulta pública à comunidade escola.
c.Relação enviada pelo ministro.
d. Guia do Livro Didático.  : A resposta está correta, pois o Guia do Livro Didático é uma listagem
de livros enviados pelas editoras inscritas que foram aprovados pelo
MEC e podem ser escolhidos pelo professor.
e. Resultado da banca do PNLD.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
É necessário o conhecimento da legislação vigente para se realizar um bom trabalho (ainda que se assuma uma postura crítica) e
toda a documentação envolvendo o ofício do magistério. Um desses documentos, são os Padrões Curriculares Nacionais (PCNs),
surgidos como material de apoio à Lei nº 9.394/96. Portanto, sobre a resistência de pais ou direções autoritárias, o docente deve:
Escolha uma opção:
a. Manter posição firme até às últimas consequências.
b. Tentar usar os PCNs ao seu favor, mas
com bom senso.
 A resposta está correta, pois deve-se tentar, na medida do possível, negociar e
chegar a um meio termo, sem colocar seu emprego em risco (principalmente,
se você estiver na rede particular ou ainda estiver no estado probatório na
rede pública).
c. Evitar ao máximo conflito, desistindo ao sinal de menor ruído.
d. Replanejar tudo do zero a cada conflito e ver o que é possível.
e. Persuadir os alunos para se aliarem a você, usando sua influência.
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1998), os métodos tradicionais de ensino, memorização e reprodução
passaram a ser questionados com maior ênfase. Os livros didáticos foram amplamente criticados quanto aos conteúdos e exercícios
propostos. Por isso, de acordo com os PCNs, o ensino está em processo de mudanças substantivas nos objetivos, conteúdos e
métodos. Sobre esse assunto, não se adequa ao que é proposto:
Escolha uma opção:
a. Espera-se que estas devem ser resultado de exercício de análise crítica, comparação e criatividade.
b. Defende-se a ideia de que os acontecimentos não podem ser estudados isoladamente e que é preciso ensinar o estudante a
pensar/refletir historicamente.
c. Os testes ou exercícios sem exigência de reflexão foram apontados como comprometedores de qualquer avanço no campo
curricular formal.
d. Identificação das várias alternativas apresentadas no problema-questão.
e. Deve-se avaliar o aluno usando questões diretas (por
exemplo: "Quem descobriu o Brasil"?), pois este tipo de
pergunta estimula a reflexão e a construção de
conhecimento.
 Evita-se avaliar o aluno usando questões diretas, visto que
este tipo de pergunta NÃO estimula a reflexão e a construção
de conhecimento.
Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
É necessário o conhecimento da legislação vigente para se realizar um bom trabalho e toda a documentação envolvendo o ofício do
magistério. Uns desses documentos são os Padrões Curriculares Nacionais (PCN). Os PCNs servem como uma espécie de guia para o
professor de quais objetivos ele deve trabalhar na sua disciplina, dentro da realidade do ensino fundamental. Ele vem a reboque de
uma série de mudanças que ocorreram no país e no mundo. Sendo assim, sobre a diversidade em sala de aula, de acordo com a
legislação:
Escolha uma opção:
a. Deve ser tolerada, mas nunca incentivada, pois pode levar a indesejáveis conflitos.
b. A escola ou o professor não devem se posicionar sobre esta questão, se preocupando exclusivamente com a transmissão de
conhecimento e manutenção da ordem.
c. Nunca deve ser tolerada ou incentivada, pois pode levar a indesejáveis conflitos.
d. Não é uma questão relevante.
e. Não só deve ser incentivada, como é algo natural
e o respeito a ela deve ser incentivado, pois é um
objetivo garantido por lei.
 A resposta está correta, pois o respeito à diversidade é um valor
defendido pela nossa legislação e estabelecido como um dos
objetivos durante toda a vida escolar.
No caso de grandes redes com projetos políticos pedagógicos amarrados e um foco para provas como o ENEM, geralmente essas
têm apostilas já prontas, provas padronizadas e toda uma "receita" a ser seguida estabelecida pela matriz e definida pelo projeto
político e pedagógico da rede. Diante do exposto, sobre a resistência de grandes redes às propostas de atividades, o docente deve:
Escolha uma opção:
a. Na medida do possível,
aproveitar os espaços
disponíveis e usar os PCNs
como aliados, mostrando como
se alinham ao ENEM.
 A resposta está correta, pois geralmente essas grandes redes têm apostilas já
prontas, provas padronizadas etc. Porém, o ENEM pode se tornar o seu maior aliado.
Sendo uma prova elaborada pelo governo, é alinhado aos PCNs e à LDB; isso sem
falar que a prova de redação costuma tocar em temas polêmicos.
b. Conformar-se e entender que, como grandes redes trabalham como uma linha de montagem, não vale pena se estressar.
c. Ficar atento aguardando aparecer alguma oportunidade para apresentar suas ideias.
d. Agir nos bastidores de forma a não levantar suspeitas, mas levar adiante sua proposta.
e. Desafiar a direção e alegar liberdade de cátedra, pois a atividade é importante para os alunos.
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Na década de 1990, foram propostos os denominados conteúdos “procedimentais” e “atitudinais” (Zaballa, 1996), presentes em
currículos das diferentes disciplinas. Também naquele contexto, para dar conta de questões interdisciplinares para entendimento da
realidade contemporânea, foram propostos “temas transversais”, a serem estudados por toda a escola, como cidadania, meio
ambiente e pluralidade cultural. Assim, algumas das solicitações recentes para os conteúdos de ensino de História dizem respeito ao
valor de determinadas demandas que estão listadas a seguir, com exceção de:
Escolha uma opção:
a. Outros questionam a preocupação em identificar as desigualdades, sejam elas sociais, políticas, culturais e econômicas.
b. Referem-se ao tratamento dado à história ensinada como homogênea, no sentido de não apresentar debates ou
divergências, sem explicitar possíveis controvérsias.
c. Preocupação em identificar os variados preconceitos e discriminações de uma sociedade, ainda mais se constituem
impedimentos de usufruto comum do poder.
d. Os profissionais que participam da elaboração de
conteúdos conseguiram estabelecer a
obrigatoriedade de se incluir a proposição do
tempo único e linear.
 a crítica ao tempo único e linear também está associada à
preocupação da permanência do recorte espacial, onde os
acontecimentos históricos se desenrolam.
e. Valorizam-se os protagonistas das transformações históricas.
Um ciclo de atividades é de fundamental importância para que se possa concluir qualquer trabalho, e para ter eficiência nesse ciclo é
relevante a utilização e prática de alguns aspectos como: planejar, executar, monitorar, controlar e encerrar um ciclo de atividades
que tem começo, meio e fim. Portanto, essas atividades fazem parte de uma ferramenta importante necessária ao empreendedor,
que é:
Escolha uma opção:
a. Marketing pessoal.
b. Planejamento estratégico.
c. Pesquisa de mercado.
d. Liderança.
e. Gerenciamento de projetos.  A resposta está correta, pois todos os componentes do
ciclo de atividades estão ligados ao gerenciamento de
projetos.
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