revisao (1)-2

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 22/06/2023 21:17:25 1/2
MADALENA RAIFUR
ALVES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 20/02/2023 18:40:53 (735449 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
AQUISIÇÃO DE L1 E L2 PELO SURDO [527021] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Bacharelado em Letras-Libras p/ Licenciados, Bacharéis e Tecnólogos - Grupo: DEZEMBRO-B/2022 -
SEGBACLETRLIB/DEZ-B22 [76132]
Aluno(a):
91377373 - MADALENA RAIFUR ALVES - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[360956_1745
91]
Questão
001
Qual a importância da interlíngua no texto do aluno surdo?
A interlíngua demonstra que o surdo não consegue escrever na língua portuguesa.
O texto surdo não apresenta interlíngua.
X
A interlíngua possibilita ao professor perceber o estágio de desenvolvimento na língua
alvo que o aluno se encontra.
A interlíngua demonstra que o surdo apenas consegue escrever de forma errada.
Nenhuma.
[360956_1745
79]
Questão
002
O surdo, durante o processo de aprendizagem da língua portuguesa escrita, passa por
um processo em que utiliza a sua língua materna como base dessa aprendizagem.
Esse processo é conhecido por:
erros e desvios ortográficos.
língua de sinais escrita.
X interlíngua.
gramática normativa da língua alvo.
espelhação da língua oral.
[360956_1745
81]
Questão
003
Qual a visão da língua na abordagem sociointeracionista?
A língua só tem importância para a leitura de textos literários.
A língua tem um processo de aprendizado fixo e constante.
Para aprender a língua portuguesa, é necessário apenas ter oralidade.
X A língua é vista como fator social e importante para a interação com o outro.
A língua é mortal e não precisa de interação para o seu aprendizado.
[360957_1736
29]
Questão
004
Considerando os currículos educacionais oficiais, qual a principal abordagem de
aquisição e ensino de línguas materna que é considerada?
Ensino de língua portuguesa para surdos como língua materna, considerando a
modalidade escrita.
Ensino de língua portuguesa como língua materna para estrangeiros e refugiados,
considerando o uso real da língua.
Ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, pautado na oralidade.
X
O ensino de língua portuguesa como língua materna, metodologias voltadas para a
criança que já tem o conhecimento prévio nessa língua, pautado na oralidade.
Pincel Atômico - 22/06/2023 21:17:25 2/2
Ensino de língua portuguesa como segunda língua, pensando, principalmente, em
alunos refugiados e estrangeiros, pautado na oralidade.
[360958_1723
19]
Questão
005
Uma criança surda inserida em uma classe regular, aprende com o seu professor de
ciências através de imagens e da Língua de Sinais. Algumas atividades são
respondidas de forma sinalizada e outras através de pesquisa por imagens e
português escrito. Este exemplo nos remete a
X Pedagogia Bilíngue.
Classe Regular.
AEE.
Educação Especial.
Pedagogia Social.