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Iniciado em domingo, 17 dez 2023, 21:44 Estado Finalizada Concluída em domingo, 17 dez 2023, 22:04 Tempo empregado 20 minutos 14 segundos Avaliar 1,00 de um máximo de 1,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Partindo de um contexto histórico, é possível identificar que a discussão sobre a Deficiência Intelectual e Múltipla passou por diversas evoluções e terminologias no que diz respeito a sua conceituação, sendo discutida até os dias atuais. Diante disso, pode-se afirmar que a conceituação de tais deficiências passaram a ser explanadas a partir de quando? a. Antiguidade. b. Idade Moderna. c. Século XVIII. d. Grécia Antiga. e. Século XVII. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Antiguidade. Painel / Minhas Disciplinas / ESP. NEUROPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE - DISC. 01 - MÓD. 04 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MULTIPLA / ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 1,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 31/12/2023 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24471 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24471 https://www.eadunifatecie.com.br/my/ https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24471 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24471 https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24471#section-4 https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=837817 Questão 2 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Questão 3 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Sierra (2009, p. 9-10) nos evidencia que as AVD’s são “as ações desempenhadas rotineiramente pela própria pessoa, no lar e fora dele”, envolvendo, assim, habilidades físicas, mentais e sociais, com o objetivo de promover o máximo da independência das pessoas com deficiência e autossuficiência para as necessidades do dia a dia. Sobre esse assunto, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas. O programa de Atividades da Vida Diária constitui-se, basicamente no _______________ de habilidades referentes à: alimentação, higiene pessoal e ao vestuário, aparência pessoal, _______________ e arrumação da casa, administração do lar, comunicação pelo telefone, verificação de horas, enfermagem caseira e _______________. a. Treinamento – Boas Maneiras – Higiene. b. Desafio – Higiene – Boas Maneiras c. Desafio – Higiene – Práticas Social. d. Treinamento – Higiene – Boas maneiras. e. Treinamento – Higiene – Práticas Sociais. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Treinamento – Higiene – Boas maneiras. Em relação à um contexto legal, o Atendimento Educacional Especializado – AE, o movimento de ampliação para as políticas de educação especial e o acesso às escolas voltado para as pessoas com deficiências passou a ser discutido a partir de qual Lei? a. 4.024/61 – Primeira LDB b. 9.394 – LDBEN. c. Plano Nacional de Educação. d. Estatuto da Criança e do Adolescente. e. Plano Nacional da Educação Inclusiva. Sua resposta está correta. A resposta correta é: 4.024/61 – Primeira LDB Questão 4 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Questão 5 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 São “indivíduos que possuem prejuízos no domínio conceitual social e prático, sendo classificados em deficiência intelectual leve, moderada, grave e profunda. [...] O nível de prejuízo intelectual pode ser indicativo de maior ou menor capacidade de aprendizagem” (CORSO, 2020, p. 28). Essa definição se refere a que tipo de deficiência? a. Deficiência Intelectual. b. Deficiência Auditiva. c. Deficiência Visual. d. Deficiência Física. e. Deficiência Múltipla. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Deficiência Intelectual. O atendimento para as pessoas com deficiências teve o início de suas discussões na época do Império com a criação de quais instituições? a. Imperial Instituo dos Meninos Cegos em 1854 e o Instituto Pestalozzi 1857. b. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE em 1954 c. Instituto Pestalozzi em 1854 e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857 d. Instituto Pestalozzi em 1926. e. Imperial Instituo dos Meninos Cegos em 1854 e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Imperial Instituo dos Meninos Cegos em 1854 e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857. Questão 6 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 “São situações ricas para o desenvolvimento cognitivo: noções espaço-temporais, pensamento lógico, classificações e seriações, raciocínio matemático e principalmente a compreensão das transformações”. Com isso, tendo essa oportunidade de poder participar das atividades escolares, bem como realizar as atividades de vida diária, ajudará as crianças com deficiência a terem sua autonomia moral, intelectual e social, podendo, por meio disso, ocorrer a integração escolar (BRASIL, 2001, p. 163). Com base no exposto, o excerto citado se refere a qual tipo de atividade? a. Atividades Instrumentais Pedagógicas (AIP). b. Atividades da Vida Diária (AVD). c. Atividades de Vida Escolar (AVE); d. Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVD’s). e. Atividades de Vida Pedagógica (AVP). Sua resposta está correta. A resposta correta é: Atividades da Vida Diária (AVD). Questão 7 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 O Plano Nacional de Educação – PNE correspondido pela Lei nº 10.172/2001, visa a educação especial para as pessoas com necessidades educacionais, defendendo que o ensino para as mesmas ocorra em classes comuns, de preferência em classes ou escolas especiais. Sobre os objetivos dessa Lei, analise as afirmativas abaixo: I - Foi indicada a oferta do atendimento educacional especializado complementar aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, assegurando a transversalidade da educação especial na educação infantil. II – É necessário que o contexto escolar se reorganize para que possam atingir as metas estabelecidas pelo PNE. III - Outra estratégia que envolve a educação especial está relacionada com a implantação de salas de recursos multifuncionais e a formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado complementar. IV - As escolas devem promover e assegurar aos alunos com diferentes necessidades educacionais currículos, métodos e recursos que estejam relacionados ao ensino-aprendizagem dos mesmos. É correto o que afirma em: a. II, III e IV, apenas. b. I, II e IV, apenas. c. I, III e III, apenas. d. II e IV, apenas. e. I, e III, apenas. Sua resposta está correta. A resposta correta é: I, III e III, apenas. Questão 8 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Questão 9 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Da Antiguidade até meados do século XVIII toda criança que nascesse com alguma deficiência, dentre elas a intelectual, sendo classificado como um defeito, tinham como destino o sacrifício, sendo entendido o abandono e até mesmo a eliminação, tal ação passou a ser conhecida como? a. Suicídio. b. Exorcismo. c. Abandono de incapazes. d. Homicídio. e. Infanticídio. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Infanticídio. Em nosso país temos diversas leis, decretos e resoluções que tratam sobre a legislação nacional, estadual e acessibilidade. Sabendo disso, qual legislação apresenta em seu artigo 208º que é dever do Estado garantir o atendimento educacional especializado para os alunos com deficiência, de preferência que sejam matriculados em escolas de ensino regular? a. Política Nacional de Educação Especial. b. Lei de Diretrizes e Bases de 1961. c. Constituição Federal de 1988. d. Estatuto da Criança e do Adolescente. e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. Sua resposta está correta. A resposta correta é: Constituição Federal de 1988. Questão 10 Correto Atingiu 0,10 de 0,10 Na sociedade Romana, aqueles nascidos com alguma anomalia, aparência física de alguma má-formação, acabavam mortos por afogamento. Há relatos de que os antigos espartanos avaliavam as crianças, e as consideradas doentias, eram jogadas do alto doMonte Taygetos. Sobre essa sociedade, analise as afirmativas abaixo no que diz respeito às crianças que nasciam com deficiências. I - Não eram eliminadas ou isoladas, vez que nessa sociedade a deficiência era vista de outra forma. II - Relatos históricos nos trazem informações de que as crianças que nasciam com deformidades físicas em Roma sofriam rejeição e eram mortas por afogamento, muitas vezes na hora do parto. III – Havia leis que permitiam aos pais eliminar seus filhos deficientes. IV - Eram recolhidas por escravos e famílias plebeias mais pobres (que viviam de esmolas). É correto o que se afirma em: a. I e II, apenas. b. I, III e IV, apenas. c. I, III e III, apenas. d. II, III e IV, apenas. e. Nenhuma das alternativas estão corretas. Sua resposta está correta. A resposta correta é: II, III e IV, apenas. ◄ ÁUDIO AULA 04 Seguir para... SLIDE AULA 05 ► https://www.eadunifatecie.com.br/mod/url/view.php?id=837816&forceview=1 https://www.eadunifatecie.com.br/mod/resource/view.php?id=837819&forceview=1