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LETRAS - INGLÊS (1º PERÍODO)
ALUNO: XXXXX XXXXX XXXXX
PROFA. Juliane Elesbão
NOTA: 10,0
O USO DA MÚSICA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO
Resumo: Nota-se na última década uma tentativa de aproximação do estudante com o inglês. Em contrapartida, os métodos de ensino de uma segunda língua nas escolas brasileiras ainda enfrentam problemas, fazendo com que as aulas sejam consideradas maçantes e repetitivas. O objetivo deste trabalho foi analisar o desempenho dos alunos no ensino médio na disciplina de língua inglesa a partir do desenvolvimento de atividades didáticas e momentos recreativos, utilizando músicas em uma dinâmica de canto, além de recursos visuais, como exemplo, a elaboração de clipes musicais. Inicialmente, utilizou-se uma pesquisa bibliográfica, a fim de entender essa problemática e o que os estudiosos pensam sobre isso; em seguida, uma pesquisa de campo com a implementação desses recursos metodológicos foi iniciada, com o intuito de coletar informações, analisando desse modo o desempenho dos alunos dentro desse contexto e a opinião deles sobre o uso de músicas dentro de sala de aula. As respostas coletadas evidenciam um interesse maior pelo estudo da língua estrangeira, visto que traz para o campo de estudo algo com que os educandos já possuem uma imensa intimidade, a música, ou seja, entretenimento. Vale ressaltar que este artigo não condena a metodologia de ensino presente no colegial, mas, sim, busca trazer uma alternativa que caminhe junto com o modelo de ensino de cada respectiva instituição que seja ponderada, com o propósito de desenvolver as habilidades linguísticas de modo criativo e preciso, tendo em vista que a música tem a possibilidade de ser trabalhada com base nas 4 habilidades linguistas (o falar, ouvir, ler e escrever). Conclui-se então que o uso desse recurso pelos professores de ensino médio, além de bem aceito pelos estudantes, é muito eficaz, aproximando de fato o aluno ao conteúdo trabalhado e gerando muito mais resultados.
Palavras-chave: Língua inglesa. Música. Metodologia de Ensino. Habilidades linguísticas.