PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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31/12/2023, 20:34 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Iniciado em domingo, 31 dez. 2023, 19:19
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 31 dez. 2023, 20:33
Tempo
empregado
1 hora 14 minutos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com por base nos estudos de Kilpatrick (1992) destacam-se pelo menos três determinantes para o surgimento da Educação Matemática
enquanto campo profissional e científico. Identifique entre as sentenças quais estão relacionadas com tais fatores. I. A preocupação dos
próprios matemáticos e de professores de Matemática sobre a qualidade da divulgação e socialização das ideias matemáticas às novas
gerações. II. Iniciativa das universidades europeias, no final do século XIX, em promover formalmente a formação de professores secundários.
Isso contribuiu para o surgimento de especialistas universitários em ensino de Matemática. III. Estudos experimentais realizados por
psicólogos americanos e europeus, desde o início do século XX, sobre o modo como as crianças aprendiam a Matemática.
Escolha uma opção:
a. Todas são falsas
b. Todas são verdadeiras 
c. I e III são verdadeiras
d. II e III são verdadeiras
e. I e II são verdadeiras
A resposta correta é: Todas são verdadeiras
Segundo Mortimer (1988), foram nas décadas de 1970 e 1980 que os livros didáticos assumiram um papel muito importante na prática
pedagógica no sistema educacional brasileiro. Dentre os fatores que contribuíram para que o livro didático se tornasse um instrumento de
ensino indispensável e capaz de uniformizar o ensino escolar destacam-se: I. A quantidade de compêndios publicados. II. A falta de
qualificação profissional do educador. III. A desvalorização do ensino público.
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II são verdadeiras
b. Todas são verdadeiras
c. Apenas I e III são verdadeiras
d. Apenas II e III são verdadeiras 
e. Todas são falsas
A resposta correta é: Apenas II e III são verdadeiras
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas décadas de 1960/70, o ensino de Matemática no Brasil, assim como em outros países, foi influenciado por um movimento de renovação,
em que o ensino proposto fundamentava-se em grandes estruturas que organizavam o conhecimento matemático contemporâneo e
enfatizava a teoria dos conjuntos, as estruturas algébricas, a topologia. Esse movimento ficou conhecido como:
Escolha uma opção:
a. Movimento da Matemática Moderna 
b. Educação Matemática
c. Unificação da Matemática
d. Modelagem Matemática
e. Leis Orgânicas
A resposta correta é: Movimento da Matemática Moderna
O material manipulável é um grande aliado nas aulas de Matemática, não substituindo o professor, mas complementa suas aulas auxiliando
no ensino e contribuindo para que o aluno tenha uma aprendizagem significativa. Em relação às suas características, pode-se afirmar:
Escolha uma opção:
a. O material manipulável facilita a observação e a análise, mas não desenvolve o raciocínio lógico, crítico e científico.
b. O material manipulável facilita a observação, mas não desenvolve o raciocínio lógico.
c. O material manipulável facilita a observação e a análise, desenvolvendo o raciocínio lógico, mas não favorece o desenvolvimento do
conhecimento científico.
d. O material manipulável facilita a observação, mas não permite uma análise crítica.
e. O material manipulável facilita a observação e a análise, além de desenvolver o raciocínio lógico, crítico e científico. 
A resposta correta é: O material manipulável facilita a observação e a análise, além de desenvolver o raciocínio lógico, crítico e científico.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analise as sentenças abaixo, identificando suas características com a concepção proposta por Moran em 1994 acerca da inserção das
tecnologias na escola. I. É um desafio encontrar um ponto de equilíbrio entre o deslumbramento e a resistência à inserção das tecnologias no
âmbito educacional para muitos educadores. II. É primordial que o professor utilize as ferramentas tecnológicas no desenvolvimento de seu
trabalho. III. Todos os docentes aceitam a inserção das tecnologias na escola e não apresentam resistências para sua inclusão.
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II são verdadeiras 
b. Todas são verdadeiras
c. Apenas I e III são verdadeiras
d. Todas são falsas
e. Apenas II e III são verdadeiras
A resposta correta é: Apenas I e II são verdadeiras
Tem-se o processo de aprendizagem do professor como algo contínuo que requer constantes adaptações em prol de uma melhoria e
aperfeiçoamento, por isso a necessidade de um aprendizado constante. Analise as sentenças e identifique quais estão relacionadas com essa
situação. I. O processo de aprendizagem exige do professor conhecimento e atitude em situações de aprendizagem. II. O conhecimento do
professor advém de sua formação, de suas experiências em sala de aula, do acesso às tecnologias e da interação com os alunos. III. O
processo de aprendizagem só terá resultados a partir da ação passiva e não reflexiva do professor.
Escolha uma opção:
a. Todas são falsas
b. II e III são verdadeiras
c. I e III são verdadeiras
d. Todas são verdadeiras
e. I e II são verdadeiras 
A resposta correta é: I e II são verdadeiras
31/12/2023, 20:34 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
É visível que são necessárias mudanças significativas na formação do professor que ensina Matemática. Identifique dentre as alternativas,
quais apresentam características essenciais relacionadas à formação de tais profissionais. I. Se faz necessário uma melhor qualificação dos
docentes com oportunidades de formação continuada. II. É importante a reflexão do professor sobre sua prática para buscar aprimoramentos
sobre suas metodologias. III. O planejamento e a metodologia adotada pelos docentes não interferem na melhoria da aprendizagem dos
discentes.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas são falsas
b. Apenas I e III são verdadeiras
c. Apenas II e III são verdadeiras
d. Apenas I e II são verdadeiras 
e. Todas as alternativas são verdadeiras
A resposta correta é: Apenas I e II são verdadeiras
Segundo estudos de Ausubel, Novak e Hanesian (1980), há dois tipos básicos de aprendizagem as quais podem ser classificadas como
mecânicas ou significativas: a aprendizagem por recepção e a aprendizagem por descoberta. Em relação à aprendizagem por recepção pode-
se afirmar que: I. Não envolve qualquer descoberta independente do estudante. II. Todo conteúdo daquilo que vai ser aprendido é
apresentado ao aluno sob a forma final. III. É ainda o tipo de aprendizagem que mais se observa atualmente em nosso sistema de ensino.
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III são verdadeiras
b. Apenas I e II são verdadeiras 
c. Todas são verdadeiras
d. Apenas I e III são verdadeiras
e. Todas são falsas
A resposta correta é: Todas são verdadeiras
31/12/2023, 20:34 Avaliação Formativa Processual: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4940543&cmid=295611 5/5
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos estudos de D' Ambrósio (1993) identificam-se quatro características do professor de Matemática para o século XXI: Visão do que vem a
ser a Matemática, visão do que constitui a atividade Matemática, visão do que constitui a aprendizagemMatemática e visão do que constitui
um ambiente propício à aprendizagem da Matemática. Na visão do que constitui um ambiente propício à aprendizagem da Matemática, a
autora confirma a necessidade de modificação da dinâmica da sala de aula e apresenta mudanças significativas na postura do professor, entre
elas:
Escolha uma opção:
a. O professor passa de detentor do saber a ser um ouvinte passivo dos grupos de trabalho.
b. O professor precisa propor problemas já resolvidos.
c. O professor passa de detentor do saber a ser um membro integrante dos grupos de trabalho. 
d. O professor e o aluno não estão abertos a investigações.
e. O professor é caracterizado como o detentor do saber.
A resposta correta é: O professor passa de detentor do saber a ser um membro integrante dos grupos de trabalho.
D' Ambrósio (1993) apresenta quatro características do professor de Matemática para o século XXI que são: Visão do que vem a ser a
Matemática, visão do que constitui a atividade matemática, visão do que constitui a aprendizagem matemática e visão do que constitui um
ambiente propício à aprendizagem da Matemática. Em relação à primeira característica apresentada, analise as sentenças como verdadeiras
ou falsas. I. A autora destaca a necessidade dos futuros professores compreenderem a Matemática como uma disciplina de investigação. II. A
Matemática precisa ser descrita com mais acúmulo de informações e menos ação. III. Os conteúdos estudados precisam ser apresentados
como úteis, ajudando o aluno a entender sua realidade.
Escolha uma opção:
a. Todas são verdadeiras
b. Apenas I e II são verdadeiras
c. Apenas II e III são verdadeiras
d. Todas são falsas.
e. Apenas I e III são verdadeiras 
A resposta correta é: Apenas I e III são verdadeiras