sociologia da educação 1

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Disciplina: 100782 - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
5
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QUESTÃO 1
Tanto na historiografia quanto na sociologia a incorporação do cotidiano como objeto de estudo, a partir do final dos anos 1980, deu "voz" às pessoas comuns, em atividades comuns, analisando as condições materiais da existência, mas à luz do cultural, do político e da linguagem.
Assim, nessa perspectiva, a categoria fundamental passa a ser a
a )
liberdade, a relação de independência.
b )
igualdade, a relação entre semelhantes.
c )
alteridade, a relação com o "outro".
d )
fraternidade, a relação entre irmãos.
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QUESTÃO 2
O objetivo maior da escola deve ser a formação do homem consciente, através de uma educação voltada para o desenvolvimento da autonomia intelectual, ao fortalecimento do pensamento crítico e ao comportamento ético. Para que isso ocorra é preciso que o aluno
a )
seja conduzido pelo professor e siga as normas e regras da escola.
b )
tenha liberdade para aprender.
c )
entenda que é na escola que aprenderá tudo o que precisa para viver em sociedade.
d )
submeta-se a uma rígida disciplina.
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QUESTÃO 3
A socialização é importante
a )
para que o sujeito se liberte das amarras sociais que a educação e a cultura o inculcam.
b )
porque torna os indivíduos presas fáceis para a dominação que os governos querem exercer.
c )
porque é um processo no qual o sujeito não é passivo e pode, se quiser, alterar a cultura do grupo a que pertence.
d )
para a formação da consciência humana e social, a internalização da cultura, que acontece ao longo da vida.
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QUESTÃO 4
Os problemas sociológicos surgem da vida social, da necessidade que o homem tem de adaptar-se à vida social e de transformá-la quando for necessário. Portanto, os problemas sociais podem e devem ser pensados cientificamente. Pensar sociologicamente significa
a )
procurar as causas dos fenômenos sociais sem a preocupação de transformar a sociedade.
b )
procurar entender a sociedade apenas como um grupo de indivíduos.
c )
pensar a sociedade e os problemas sociais de forma crítica.
d )
pensar a sociedade e os problemas sociais como sendo naturais na vida em sociedade.
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QUESTÃO 5
A infância deve ser entendida como um tempo
a )
social, construído historicamente, de acordo com as condições materiais e culturais que caracterizam determinado tempo e espaço.
b )
definido pela idade biológica que não tem outra especificidade além do fato de durar pouco tempo.
c )
social que é marcado pela incapacidade que a criança tem de aprender como viver em sociedade.
d )
social, que se define pelo fato de se ver a criança como um adulto em miniatura.
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QUESTÃO 6
Nas Ciências Sociais e na Sociologia, o conjunto de posições hierarquizadas, segundo um determinado aspecto relevante da sociedade - relações de poder, da propriedade privada, da riqueza e do prestígio -, que cria uma hierarquia entre os indivíduos, chama-se
a )
instituição social.
b )
organização social.
c )
mobilidade social.
d )
estratificação social.
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QUESTÃO 7
O estudo da história da família é importante para se tentar entender a natureza das sociedades. Sendo uma instituição social fundamental, suas características influenciarão todas as demais instâncias da vida social e, em particular, o processo
a )
educativo, uma vez que o processo de socialização é responsabilidade apenas da família.
b )
de socialização e, por fim, o processo educativo.
c )
educativo, minimizando a influência do processo de socialização.
d )
de socialização, sem considerar o processo educativo.
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QUESTÃO 8
Autor que em suas análises parte da premissa de que é em torno da produção que a sociedade se organiza, sendo o homem o sujeito de sua própria história, a partir do trabalho e das atividades criativas que desenvolve.
É pelo trabalho, segundo ele, que o homem se constrói e é em torno da produção que toda a sociedade se organiza; as condições de trabalho são determinantes. Entretanto, para que a transformação se realize, a partir da atuação do proletariado é preciso que a prática seja orientada pela teoria. Daí a importância que atribuía à sociologia.
Identifique o autor que fundamenta sua teoria nessas ideias.
a )
Auguste Comte.
b )
Émile Durkheim.
c )
Karl Marx.
d )
Michel Foucault
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QUESTÃO 9
A educação deve ser vista sob um duplo aspecto: direito da população e dever do Estado. Assim, no que se refere ao Estado, é sua função
a )
implementar políticas públicas voltadas para a universalização da educação.
b )
implementar políticas ligando a educação à noção de progresso.
c )
organizar as instituições educacionais para que não haja exclusão.
d )
fiscalizar as ações implementadas pela sociedade civil organizada.
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QUESTÃO 10
Quando se confunde o desenvolvimento econômico com desenvolvimento social, ou pior, quando não se considera os indicadores sociais, tais como taxas de natalidade e de mortalidade, expectativa de vida, mortalidade infantil, taxa de analfabetismo e outras, pode-se ter um país marcado pela desigualdade social.
O desenvolvimento social implica qualidade de vida para a população, independentemente do desenvolvimento econômico. O papel da educação nesse processo é
a )
preparar os indivíduos para o exercício do seu papel na cadeia produtiva.
b )
a transformação de uma nação no que diz respeito à ética e ao trabalho.
c )
a formação e preparação para o trabalho, deixando as questões econômicas para serem resolvidas pelo Estado.
d )
promover mudanças que levem rapidamente ao desenvolvimento econômico.
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QUESTÃO 11
O não reconhecimento do outro é a base do etnocentrismo e das atitudes hostis para com esse outro, procurando sempre desvalorizá-lo. Com comportamentos desse tipo, o que não está sendo considerado é que há uma grande diversidade cultural que só enriquece a convivência humana e que deve ser valorizada. A escola é fundamental nesse processo, comprometendo-se com uma educação
a )
clássica.
b )
questionadora.
c )
tradicional.
d )
emancipatória.
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QUESTÃO 12
A mudança social é um fenômeno coletivo que corresponde a
a )
adaptações temporárias das estruturas.
b )
alterações temporárias que ocorrem na sociedade.
c )
alterações estruturais da sociedade.
d )
situações de desorganização ocasionais.
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