Questões resolvidas
Considering what was studied about teaching with mathematical games in early childhood education, analyze the following statements and mark (V) for true and (F) for false:
O trabalho com jogos como atividade pedagógica não requer um planejamento criterioso e nem a observância de alguns aspectos essenciais.
A utilização dos jogos não necessita de uma organização previa e intencional como qualquer outra estratégia didática.
Brincar livremente configura trabalho pedagógico.
F,F,F.
V,F,V.
F,V,V.
V,V,F.
Considering what was studied about teaching with mathematical games in early childhood education according to Kishimoto(1994), analyze the text below and fill in the blanks below CORRECTLY.
“Using games in ________ means transporting conditions to teaching-learning to maximize __________, introducing the properties of playfulness, pleasure, initiation capacity, and active action.”
Elementary school, learning construction.
High school, knowledge acquisition.
Early childhood education, knowledge construction.
College, professional training.
Mark the option that is based on a system of rules applied to a specific object, which determines who wins and who loses.
Game.
Toy.
Play.
Activity.
Considering what was studied about teaching with mathematical games in early childhood education, analyze the following statements and mark (V) for true and (F) for false:
The game is important for the child and their development and contributes significantly to building or enhancing knowledge.
Game and Mathematics, in Early Childhood Education, cannot go hand in hand, especially if we consider the idea that the child, at this age, can build knowledge about any subject in a context that is favorable to them.
In many situations, playing games is characterized as cultural practices that involve mathematical operations.
V,F,V.
F,V,F.
V,V,F.
F,F,V.
Mark the option that allows the distribution, comparison of quantities, collection gathering, and familiarity with additive results (BRAZIL, 1998).
Card games.
Board games.
Outdoor games.
Video games.
Mark the option that, in its playful and collective character, enriches oral language, skills, and strategies.
Game.
Toy.
Play.
Activity.
Mark the option that corresponds to the author of the following text:
“affirms that child development is a dialectical process, the passage from one phase to another is marked not by simple evolution, but by a revolution that would imply qualitative changes in the child's life”
Vygotsky.
Piaget.
Freud.
Skinner.
Considering what was studied about teaching with mathematical games in early childhood education according to Dante(1996), analyze the text below and fill in the blanks below CORRECTLY.
“The _________ becomes a very important teaching strategy, as it stimulates interaction, participation, curiosity, and creativity. The game situation, placed within the child's interests and possibilities, ___________ action and thinking, releases courage and adventure towards the new. The challenge of discovery leads the child to ___________, to manipulate, to act, to solve a problem situation. The game gives her pleasure, she ___________ playing and satisfied, unlike the boredom caused by routine activities.”
Toy, stimulates, reflect, learns.
Game, stimulates, reflect, learns.
Play, stimulates, reflect, learns.
Activity, stimulates, reflect, learns.
Considering what was studied about teaching with mathematical games in early childhood education and games for logical-mathematical stimulation. Analyze the following excerpt and mark the CORRECT option that corresponds to it.
The game is a strategy that is not very important for teaching, as it does not stimulate interaction, participation, curiosity, and creativity.
The game is a strategy that is not very important for teaching, as it does not stimulate the child's action and thinking, releases courage and adventure towards the new.
The game is a strategy that is very important for teaching, as it stimulates interaction, participation, curiosity, and creativity.
The game is a strategy that is very important for teaching, as it does not stimulate the child's action and thinking, releases courage and adventure towards the new.
Assinale a opção que pressupõe a ausência de regras.
Jogo da Memória.
Brincadeira.
Figuras geométricas planas.
Associação de quantidades de elementos com o numeral correspondente.
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04/01/2024, 22:45 Course Status – Educaminas https://ava.educaminas.com.br/course-status/ 1/3 AVALIAÇÃO – O ENSINO COM JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Considerado o que foi estudado sobre o ensino com jogos matemáticos na educação infantil. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) O trabalho com jogos como atividade pedagógica não requer um planejamento criterioso e nem a observância de alguns aspectos essenciais. ( ) Autilização dos jogos não necessita de uma organização previa e intencional como qualquer outra estratégia didática. ( ) Brincar livremente configura trabalho pedagógico. Resposta Marcada : F,F,F. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Considerado o que foi estudado sobre o ensino com jogos matemáticos na educação infantile de acordo com Kishimoto(1994), analise o texto abaixo e preencha CORRETAMENTE as lacunas abaixo. “Utilizar o jogo na ________significa transportar para o campo do ensino-aprendizagem condições para maximizar a_____________, introduzindo as propriedades do lúdico, do prazer da capacidade de iniciação e ação ativa”. Resposta Marcada : Educação infantil, construção do conhecimento. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Assinale a opção que esta fundamentado sobre um sistema de regras aplicadas a um objeto específico, que determina quem vence e quem perde. Resposta Marcada : Brincadeira. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Considerado o que foi estudado sobre o ensino com jogos matemáticos na educação infantil. Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) O jogo é importante para a criança e seu desenvolvimento e contribui significativamente para que ela construa ou potencialize conhecimentos. ( ) Jogo e Matemática, na Educação Infantil, não podem caminhar lado a lado, principalmente, se levarmos em conta a ideia de que a criança, nessa faixa etária, pode construir conhecimento sobre qualquer assunto, num contexto que lhe seja favorável. ( ) Em muitas situações a realização de jogos se caracterizam como práticas culturais que envolvem operações matemáticas. Resposta Marcada : V,F,V. 04/01/2024, 22:45 Course Status – Educaminas https://ava.educaminas.com.br/course-status/ 2/3 PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Considerado o que foi estudado sobre o ensino com jogos matemáticos na educação infantil e os jogos para a estimulação lógico-Matemática. Analise o trecho a seguir e marque a opção CORRETA correspondente. “Permitem a distribuição, a comparação de quantidades, a reunião de coleções e a familiaridade com resultados aditivos (BRASIL, 1998)”. Resposta Marcada : Jogos de Cartas. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Assinale a opção que em seu caráter lúdico e coletivo enriquece a linguagem oral, as habilidades e estratégias. Resposta Marcada : Jogo. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Assinale a opção que corresponde ao autor do texto a seguir. “afirma que o desenvolvimento infantil é um processo dialético, a passagem de uma fase a outra é marcada não pela simples evolução, mas por uma revolução que implicaria mudanças qualitativas na vida da criança” Resposta Marcada : Vygotsky. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Considerado o que foi estudado sobre o ensino com jogos matemáticos na educação infantile de acordo com Dante(1996), analise o texto abaixo e preencha CORRETAMENTE as lacunas abaixo. “O _________torna-se uma estratégia de ensino muito importante, pois estimula a interação, a participação, curiosidade e a criatividade. A situação de jogo, colocada dentro dos interesses e possibilidades da criança, __________a ação e o pensar, libera coragem e aventura na direção do novo. O desafio da descoberta leva a criança a_________, a manipular, a agir, para resolver uma situação problema. O jogo lhe dá prazer, ela ___________ brincando e satisfeita, ao contrário do aborrecimento causado por atividades rotineiras”. Resposta Marcada : Jogo, estimula, refletir,aprende. 04/01/2024, 22:45 Course Status – Educaminas https://ava.educaminas.com.br/course-status/ 3/3 90 / 100 PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Considerado o que foi estudado sobre o ensino com jogos matemáticos na educação infantil e os jogos para a estimulação lógico-Matemática. Analise o trecho a seguir e marque a opção CORRETA correspondente. “O jogo pode ser adaptado para trabalhar com figuras geométricas planas ou para trabalhar a associação de quantidades de elementos com o numeral correspondente (CENTURIÓN et al., 2004)”. Resposta Marcada : Jogo da Memória. PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 Assinale a opção que pressupõe a ausência de regras. Resposta Marcada : Brincadeira. Total
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