SIMULADO 3 FUNDAMENTOS

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SIMULADO 3 FUNDAMENTOS
1) A educação é um fenômeno próprio dos seres humanos, sendo os mesmos, parte integrante da natureza, com características particulares, porém, com necessidades de sobrevivência semelhantes aos demais animais. Contudo, os seres humanos ampliam suas condições animais e no processo de humanização, criam novas necessidades e produzem meios para satisfação destas, como a linguagem e os meios de produção. Neste contexto, no currículo para a rede pública municipal de ensino de Cascavel-anos iniciais são analisados os processos de desenvolvimento do ser humano, conforme os estudos de Leontiev, a fim de contribuir para com o trabalho dos professores no processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa que descreve o processo de humanização de acordo com o currículo:
 a) Resultado da cultura material e intelectual historicamente acumulada.
2) Quanto ao processo de humanização é correto afirmar que: 
b) A humanização é processo das relações que estabelece com as formas sociais existentes, portanto, cultural e histórico.
3) De acordo com o currículo para rede pública municipal de ensino de Cascavel – Educação Especial considera-se público alvo do atendimento educacional especializado – AEE os alunos com: 
d) Deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação.
4) De acordo com o Currículo para Rede Pública Municipal de Ensino de Cascavel, os pressupostos que norteiam a educação de Cascavel possuem base fundante em que concepção metodológica, psicológica e pedagógica? 
b) Materialista histórico dialética, psicologia histórico cultural, pedagogia histórico-crítica;
5) Com base nos pressupostos expressos no currículo de Cascavel, a escola possui papel essencial na formação dos indivíduos, a qual seja: I. lutar pela socialização do conhecimento científico. II. possibilitar a classe trabalhadora enriquecimento intelectual. III. garantir que o conhecimento ultrapasse o pragmatismo da vida cotidiana. IV. aproximar os indivíduos da produção cultural mais elevada já produzida pela humanidade. Está correto
 e) todas estão corretas
6) O planejamento escolar pode ser definido como uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de planejamento, articulados entre si o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas. Assim, podemos afirmar que: I. O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. II. O planejamento escolar – objetivos-conteúdos-métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. III. Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e evite a improvisação e a rotina. Consideram-se corretas as alternativas
 e) todas estão corretas.	
7) O currículo para rede pública municipal de ensino de Cascavel em seus pressupostos pedagógicos define educação como: 
c) A forma cultural de transmitir às novas gerações os conceitos elaborados ao longo da história na relação dos homens entre si e com a natureza, na produção da sua existência.
8) O currículo para a Rede pública Municipal de Ensino elaborado coletivamente, traz objetivos bem definidos e centraliza-se em uma concepção teórica com o propósito de garantir a unidade do trabalho pedagógico. Ao ter claro esses aspectos, qual o método optado por essa rede e que projeto de educação expressa esse método? Assinale como verdadeira ou falsa as afirmações: ( ) Método materialista histórico dialético de Marx. ( ) Compreende o desenvolvimento do homem a partir de processo conflituoso, impulsionado pela luta de classes, num cenário amplamente marcado pela contradição entre o desenvolvimento das forças produtivas e as relações sociais de produção. ( ) Escola: situada no âmbito das contradições sociais e responsável pela transmissão/socialização do conhecimento. ( ) Que resulte na formação da consciência crítica e elaborada dos sujeitos. ( ) Ação docente: direcionada de forma criteriosa e consciente. Assim: 
d) Todas estão corretas 
9) E escola possui, de acordo com o currículo de Cascavel, um papel político essencial a qual seja:
 c) lutar pela transmissão e socialização do conhecimento em suas formas mais desenvolvidas.
10) O currículo de Cascavel assume a pedagogia histórico-crítica como teoria pedagógica norteadora dos trabalhos educativos. Para essa teoria o ser humano é: 
c) um sujeito histórico, produto e produtor da cultura humana