Aprendizagem Cooperativa 1

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Paulo Freire afirma que a aprendizagem ocorre, essencialmente, por meio do diálogo do sujeito com os seus pares. Nessa visão de educação, a cooperação entreprofessores e estudantes acontece no momento da discussão e negociação de ideias, resultando na superação da visão única da realidade pela visão coletiva (FREIRE,2005). 
Nos estudos de Paulo Freire, o diálogo é o principal instrumento para que ocorra: 
A ) 
A classificação das classes oprimidas. 
B ) 
A segmentação das classes oprimidas.
C ) 
A individualização das classes oprimidas.
D ) 
A conscientização das classes oprimidas.
“Conceituar inteligência não é tarefa fácil, pois não existe um conceito único de inteligência. Inteligência pode ser entendida como um conjunto de habilidades quepodem ser estimuladas no contexto social; o conjunto que forma todas as características intelectuais de uma pessoa” (SALES; ARAÚJO, 2018, p. 684). 
FONTE: SALES, L. M. M.; ARAÚJO, A. V. A Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e o Ensino do Direito. Revista Novos Estudos Jurídicos –Eletrônica, v. 23, n. 2, p. 683-702, maio/ago. 2018. Disponível em:https://www.researchgate.net/publication/327432409_A_TEORIA_DAS_INTELIGENCIAS_MULTIPLAS_DE_HOWARD_GARDNER_E_O_ENSINO_DO_DIREIT Acesso em: 25 set. 2019 
A inteligência é compreendida em Howard Gardner a partir da capacidade de:
 
A ) 
Solucionar problemas.
B ) 
Depurar informações.
C ) 
Memorizar conteúdos.
D ) 
Adquirir informações.