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Muitas teorias partem do pressuposto que a língua é a manifestação do pensamento, 
todavia sabemos que, para que haja determinados pensamentos, são necessários valores 
culturais e discursivos, dentre outros saberes, os quais o ser humano passa a dominar ao 
longo da vida. Então, sobre os saberes discursivos, o professor deve pensar que o mesmo 
se manifesta em todos os aspectos da língua, seja ela materna, ou estrangeira. 
Sobre os saberes discursivos da língua, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Contribui para que o docente compreenda e respeite os diferentes discursos que 
poderá trabalhar em sala; 
b. Os saberes discursivos explicam os aspectos culturais das línguas estrangeiras, assim 
o aluno se apropria melhor das habilidades de fala. 
c. Ao refletirem sobre as situações de produção de cada discurso, professor e aluno 
conseguem se apropriar dos discursos e repetí-los em variadas circunstâncias; 
d. Contribui para que o professor tenha autonomia de introduzir seus discursos e 
ideologias aos alunos; 
e. Os saberes discursivos não possuem relações com as conversas e saberes 
necessários às práticas de sala de aula; 
Questão 2 
Incorreto 
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Texto da questão 
O documento mais recente oficializado no país é a Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC), a qual determina quais são os conhecimentos e habilidades essenciais a todos os 
estudantes, em todas as regiões do Brasil. Isso quer dizer que independente da classe 
econômica, local ou raça, todos os estudantes do país devem se apropriar das mesmas 
habilidades e competências ao longo de sua vida escolar. Sua obrigatoriedade está 
prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Plano Nacional de 
Educação, portanto os currículos de todas as escolas, redes públicas e particulares, 
devem ter a BNCC como referencial. 
Assinale qual alternativa apresenta a origem dos ideias da BNCC: 
 
Escolha uma opção: 
a. Consulta às famílias brasileiras; 
b. Eventos com a participação de professores da Educação Básica de vários lugares do 
país; 
c. Debates entre profissionais que atuam no Ministério da Educação; 
d. Discussões na sede do MEC com a participação de vários profissionais da educação de 
diferentes regiões brasileiras; 
e. Debates entre educadores, alunos e outros profissionais da educação de diferentes 
estados brasileiros; 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Do ponto de vista afetivo, é importante reconhecer as dificuldades, respeitar as diferenças, 
chamar o aluno pelo nome, oportunizar a participação do mesmo durante a aula, propor 
atividades que mostrem que ele está sendo visto. Para que essa participação seja 
efetivada, o docente deve colaborar para que haja um estreitamento de suas relações com 
o educando (SARNOSKI, 2014). 
Sobre a afetividade em sala de aula compreende-se: 
Escolha uma opção: 
a. Materializam-se pelo contato físico entre professor e aluno, o que deve ser evitado em 
determinadas situações; 
b. Suprem as necessidades emocionais que os alunos possuem; 
c. São ações que tornam o aluno mais confiante em participar das interações em sala de 
aula; 
d. Diz respeito às amizades que os alunos têm entre si, não tendo relação com o 
professor; 
e. É a relação que o docente têm com as famílias dos alunos; 
Questão 4 
Incorreto 
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Texto da questão 
Ao ingressar em sala de aula, o professor é um dos grandes responsáveis pela orientação 
dos alunos, a fim de que se construa o conhecimento de forma colaborativa. O profissional 
se prepara durante toda a graduação, porém quando ingressa na profissão, se depara com 
vários desafios. Sabemos que uma pandemia, por exemplo, não é possível prever, porém 
há vários outras situações que podem ser citados durante sua formação, fato que irá 
contribuir com a prática do futuro docente. 
Dentre os variados papéis desempenhados pelas instituições formadoras está: 
Escolha uma opção: 
a. Fornecer uma boa formação teórica; 
b. Acolher os alunos e seus familiares; 
c. Dar subsídios para que os alunos participem de intercâmbios; 
d. Promover atividades que valorizem os cursos de licenciatura; 
e. Preocupar-se com questões político-ideológicas que influenciam os ambientes de 
aprendizado; 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
Sabemos que as pessoas adquirem conhecimentos de várias maneiras, nesse processo 
são desenvolvidos afetos, sentimentos, sensibilidades e emoções. Junto com o 
conhecimento prático, é importante que o professor leve em consideração também suas 
experiências. É a partir dos saberes da experiência que o docente irá conhecer as 
particularidades da profissão, saber controlar os alunos atraindo a atenção para que 
obtenha confiança dos mesmos para construírem juntos o conhecimento. É com o tempo 
que o professor se apropria das habilidades de desenvolver estratégias e rotinas que 
resolvam problemas e situações típicas dos ambientes de ensino. 
Sobre os saberes da experiência, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. São as crenças que o professor adquire ao longo da vida, aliados à prática docente; 
b. É o conhecimento advindo da prática cotidiana do professor, não tendo relação com 
seus sentimentos e crenças; 
c. As duas formas de saberes da experiência dizem respeito ao acúmulo de 
conhecimentos e a vivência de situações específicas que agem no pensamento do 
professor; 
d. É a soma dos conhecimentos teóricos e práticos construídos ao longo do tempo; 
e. Os saberes de experiência se materializam no momento em que o professor participa 
das atividades de formação continuada; 
Questão 6 
Incorreto 
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Texto da questão 
Trabalhar numa perspectiva da teoria dos gêneros textuais, requer antes de mesmo de 
fazer a leitura, refletir sobre a autoria, o lugar de produção e recepção, o público alvo, os 
objetivos do texto, os diferentes tipos de linguagem utilizada, o local em que o texto foi 
publicado e sua temática. Após compreender todos esses aspectos, o estudante 
compreenderá com maior facilidade o conteúdo do gênero textual, seja ele falado ou 
escrito. 
Acerca do trabalho com gêneros textuais, o suporte diz respeito a: 
Escolha uma opção: 
a. Tipo de linguagem utilizado para que o texto seja acessível ao leitor; 
b. Recursos de linguagem como, imagens, símbolos, dentre outros elementos semióticos; 
Livros didáticos que apresentam textos voltados ao estudo dos gêneros; 
c. Apoio de gráficas e editores na produção de textos publicitários; 
d. Revistas, sites, jornais, livros, placas, dentre outros locais onde um texto é publicado; 
e. Livros didáticos que apresentam textos voltados ao estudo dos gêneros; 
Questão 7 
Incorreto 
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Texto da questão 
Muitos paradigmas foram e estão sendo quebrados por conta do ensino remoto, todavia é 
necessário que o docente se reinvente e reflita sobre sua prática o tempo todo, de modo a 
acompanhar as novas tendências metodológicas e práticas dos processos de ensino e 
aprendizagem, caso contrário a sala de aula tende a manter os mesmos modelos de 
séculos atrás. Para que o docente mantenha-se sempre atualizado, um dos saberes que 
ele deve buscar é o específico. 
Assinale a opção que melhor exemplifica o saber específico. 
Escolha uma opção: 
a. Estudos e atualizações de conteúdos textuais voltados às produções encontradas em 
redes sociais; 
b. Desenvolvimento de diferentes estratégias pedagógicas no trato com os alunos; 
c. Estágio supervisionado; 
d. Convivência em diferentes salas de aula por um longo espaço de tempo; 
e. Diferentes práticas de sala de aula, visando a atenção dos alunos; 
Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
O conhecimento e a aprendizagem do educando devem ser analisados constantemente, 
através de sua participação, produção,desempenho e evolução nos processos de 
construção dos saberes. Outra função de extrema importância da avaliação é mostrar os 
resultados das metodologias aplicadas em sala. Cabe ao professor fazer uma reflexão 
crítica de sua prática, analisando seus avanços, as dificuldades e resistências, a fim de 
que sejam superadas as defasagens dos alunos, do ensino e do próprio professor. 
Sobre a avaliação em sala de aula, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Têm caráter classificatório e servem para selecionar alunos em cursos de graduação e 
outros processos seletivos. 
b. São provas escritas que contém diferentes tipos de questões, as quais suprem as 
necessidades do professor; 
c. Deve ter os métodos variados para que alcance o máximo de habilidades dos alunos, 
além de proporcionar diferentes oportunidades; 
d. As avaliações não possuem relação com os processos emancipatórios dos alunos, haja 
vista que têm como objetivo promover uma reflexão sobre os conteúdos aprendidos em 
sala de aula, os quais não possuem relações com a sociedade; 
e. O professor deve trabalhar para que seus alunos estejam preparados para fazerem 
vestibulares e outros processos seletivos, independente da apropriação dos conteúdos ou 
evolução intelectual. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Tem sido comum ultimamente ouvirmos opiniões sobre o tipo de professor ideal, vários 
cidadãos emitem seus juízos de valores e se sentem aptos para isso. Na maioria das 
vezes, esses chamados “ideais” apresentam bastante contradição. Isso acontece também 
quando o assunto é a formação docente. Então, para que seja possível a formação de um 
professor que se torne mediador do conhecimento, se faz necessário uma articulação de 
saberes. 
Sobre a formação continuada, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Todas as alternativas estão corretas; 
b. Buscá-la é dever do professor e ofertá-la é dever das instituições; 
c. Está relacionada com os valores de formação propostos por Paulo Freire. 
d. São atividades que discutem os saberes docentes, aliando-os às demandas da 
atualidade; 
e. Contribuem para a reflexão do professor sobre suas práticas; 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
De acordo com a LDB, “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, 
assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-
lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Além disso, “a educação 
básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância 
regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência 
e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do 
processo de aprendizagem assim o recomendar.” 
MENEZES, Ebenezer Takuno de. Verbete educação básica. Dicionário Interativo da 
Educação Brasileira - EducaBrasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2001. Disponível em 
<https://www.educabrasil.com.br/educacao-basica/>. Acesso em 28 set 2021. 
São modalidades da Educação Básica: 
 
Escolha uma opção: 
a. Educação a Distância; Educação do Campo; Educação Especial; Educação dos 
Surdos; Formação de Docente; 
b. Educação do Campo; Educação Escolar Indígena; Educação Escolar Quilombola; 
Educação de Jovens e Adultos; 
c. Formação Docente; Ensino Médio; Ensino Fundamental; Educação Profissional e 
tecnológica; 
d. Ensino Fundamental; Educação Infantil; Ensino Médio; Ensino Superior; 
e. Educação Fundamental; Educação Especial; Ensino Médio; Ensino Superior;