CLASSIFICAÇÃO DOS ESPORTES

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Os esportes podem ser classificados em diferentes categorias, de acordo com suas lógicas internas. Quais dos esportes a seguir podem ser definidos como de invasão ou territoriais?
Frisbee e polo aquático
A história do esporte é demarcada por três períodos distintos: esporte antigo, esporte moderno e esporte contemporâneo. Com relação ao esporte contemporâneo, é correto afirmar que sua principal característica é:
defender o “esporte para todos”.
Em uma aula de Educação Física, o professor utilizou jogos que imitavam situações de um jogo de basquete, para ensinar esse esporte a seus alunos. Qual foi o método de ensino utilizado pelo professor?
Método global funcional
De acordo com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), quais esportes são indicados para serem abordados com uma turma de 2.º  ano do Ensino Fundamental nas aulas de Educação Física?
Atletismo e golfe.
A Educação Física é uma disciplina que pode ser encontrada em todas as etapas da educação escolar. Com relação ao ensino dos esportes na Educação Infantil, o professor de Educação Física deve pautar-se em:
campos de experiência que compõem a Educação Infantil. 
Ao se deparar com o ensino de lutas na escola, o professor encontra inúmeras questões, como as dificuldades inerentes a essa instituição, além de quais aspectos irá abordar. Sobre o ensino de lutas na escola, é correto dizer:
As lutas devem ser ensinadas como práticas culturais modificadas ao longo do tempo.
Uma das reflexões que o professor deve promover na escola é a de que a aprendizagem de uma luta não estimula a violência. As lutas são práticas organizadas nas quais se desenvolve o respeito. Além disso, uma de suas características faz com que elas se diferenciem da briga. Qual é essa característica?
As regras.
Entre as inúmeras classificações que se pode dar às lutas, uma delas é a distância, sendo que cada luta pode ser classificada como curta, média, longa ou mista. Qual das alternativas apresenta apenas lutas consideradas de média distância?
Caratê, kung fu e boxe
A Base Nacional Comum Curricular apresenta uma divisão de conteúdos conforme o ano em que o aluno se encontra. Sobre o conteúdo lutas, a BNCC aponta:
No 1.º e no 2.º anos, a Base não faz referência às lutas.
Todo o conteúdo da Educação Física deve ser trabalhado a partir de três dimensões do conhecimento: conceitual, atitudinal e procedimental. Para trabalhar o conteúdo de lutas de modo conceitual, o professor deve usar como tema da aula:
a história das lutas olímpicas.