Slides_Didática e a Relação Professor_Aluno_Késsia Montezuma

A ula de H oje : D id á ti c a e a R ela ç ã o P ro f e s s o r-A lu no 1 \u2013 ( C O N S U L P L A N P r e f e it u r a de I r a u ç u b a - CE P r o f e s s o r 2 02 2 ) A r e la ç ã o e n tr e p r o f e s s o r e a lu n o d e v e s e r p e n s a d o c o m o um c o n te x to de d iá lo g o e p o s s ib ili d a d e s e n tr e os p r o c e s s o s de e n s in o e a p r e n d iz a g e m em s a la de a u l a . A r e s p e i t o d is s o , é INCO R R E T O , afi r m a r que : A) O d iá lo g o e n tr e p r o f e s s o r e a lu n o d e v e s e r p a u ta d o , s o b r e tu d o , na c o n f ia n ç a e r e s p e it o . B) Os prof e s s o r e s de v e m proc u r a r e str a té g ia s de i nte r a ç ã o e nt r e as cr ia n ç a s . C) O p r o f e s s o r pre c i s a ap en a s exp o r os con te ú d o s . D) A r e la ç ã o p r o f e s s o r e a lu n o d e v e p o s s u ir c u i d a d o e z e lo e n tr e as s it u a ç õ e s con f li tu o s a s em sal a de au l a . 2 \u2013 ( P re fe i t u r a de F o rt a l e z a - CE P ro fe s s o r de M a t e m á t i c a 2 0 2 2 ) N o s e s t u d o s d e se n v o l v i d o s s o b re as t e n d ê n c i a s p e d a g ó g i c a s , p e r c e be - se a c e n t u a d a m e n t e a re l a ç ã o e n t r e e s t a s e a D i d á t i c a . I s t o p o r q u e as t e n d ê n c i a s p e d a g ó g i c a s re v e l a m c o n c e p ç õ e s de e n s i n o , a p re n d i z a g e m , e s c o l a , e d u c a ç ã o e ve rs a m a i n d a s o b re os d i á l o g o s q u e c a ra c t e ri z a m a re l a ç ã o p r o fe s s o r x a l u n o . A c e rc a d e s s a re l a ç ã o e n t re as t e n d ê n c i a s p e d a g ó g i c a s e a D i d á t i c a , m a rq u e a al te r n a t i v a INC O R R E T A . A) Na t e n d ê n c i a t ra d i c i o n a l , a D i d á t i c a é c a ra c t e ri z a d a p o r um c o n j u n t o de re g r a s q u e a t u a c o m o r eg u l a d o r e s do ens i n o . B) Na t e n d ê n c i a e s c o l a n o v i s t a , a D i d á t i c a a s s u m e um c a r á t e r m e n o s e n ri je c i d o e p e rc e b e o al u n o c o m o su je i t o da ap re n d i z a g e m . C) Na p e rs p e c t i v a t e c n i c i s t a , a D i d á t i c a r e v e l a a c o n c e p ç ã o do e d u c a d o r c o m o m e d i a d o r do p ro c es s o de ap re n d i z a g e m . D) Na t e n d ê n c i a l i b e rt a d o r a , a D i d á t i c a c a r a c t e ri z a - se p e l o d i á l o g o q u e e s t a b e le c e c o m a r eal i d a d e so c i a l , an a l i s a n d o q u es t õ e s da c o m u n i d a d e lo c a l . 3 - (QU A DR IX Pr e f e i tu r a de Ca naã do s Ca r a j á s - PA P e dag o g o 2021 ) A r e l a ç ã o e s t a beleci da e n tre pr of e ssor e a l u n o c o n s t i t u i o e l e m e n t o f u n d a m e n t a l do p r o cesso de e n si n o - a p r e n d i z a g e m . A r e sp e i t o d e ssa i n t e r a ç ã o , a ssi nale a a l t e r na ti v a c or r e t a . A ) A i n t er aç ão p r of e sso r - a l u n o p od e ser r e d u z i d a ao p r oc e sso c ogni ti v o de c on s tr u ç ã o de c on h e ci m e n t o , p oi s n ã o n e cessi t a de e n v ol v i m e n t o n as d i m e n sõ e s a f e ti v a s e m ot i v a ci on a i s . B ) Na r e l a ç ã o p r of e sso r - a l u n o , o a l u n o é um s u j e i t o s ome n t e r ecep t o r d os c on h e c i me n t os d epo si t ado s p e l o p r of e sso r , e s t a b e l e cend o u m a r e l a ç ã o de h i e r a r q u i a e a u t or i d a d e e n tre as p a r t e s . C ) O p r o f esso r d e i x a r á de s e r o \u201c d o n o do sa b e r \u201d e p a ssar á a ser um or i e n t a d or , a l g u é m q u e a c omp a n h a e p a r ticip a do p r oc e sso de c on s t r u ç ã o e n ov a s a p r e n d i z a g e n s do alu n o em seu p r o c esso de f or m a ç ã o , p o r m e i o de um r e l a ci on a m e n t o que e n v ol v e a f e ti v i dade , a t e nç ã o e uma bo a c omuni c a ç ã o . D ) Q u a n d o os p r of e sso r e s e os a l u n os m a n t ê m um b om r e l a ci o n a m e n t o a f e ti v o em sa l a de a u l a , o a pr e nd i z a do se t or na m eno s e f i ci e n t e , po i s o a l un o , ao per cebe r a a f e ti v i dade do pr of e sso r , não o c on se g ue v e r c omo tr a n smit i d or do c on h e ci m e n t o n e m a b so r v e os e n si n a m e n t os p or e l e tr a n smi ti d o s . E ) Dur a n t e o m ome n t o da a pr e nd i z a g e m , nem t o das as p a r t es e n v ol v i das t r oc a m e xpe r i ê nc i a s , i n f or m a ç ões e c on h e ci m e n t os . S e n d o a ssi m , a d i n â m i c a f l u i m e l h o r p a r a m a n t e r a m ot i v a ç ã o em sa l a de a u l a . 4 - ( Q U A D R I X S E E D F 2022 ) O p r o c e s s o de i n t e r a ç ã o h u m a n a t e m u m a f u n ç ã o e d u c a t i v a , u m a v e z q u e , na re l a ç ã o c o m o o u t r o , os i n d i v í d u o s e n s i n a m e a p re n d e m . Em u m a a b o rd a g e m a f e t i v a , o v a l o r p e d a g ó g i c o da re l a ç ã o p r o f e s s o r/ a l u n o se c o n s t i t u i p e l o d i á l o g o , p e l a e s c u t a a t e n t a , p e l a a p re s e n t a ç ã o de f e e d b a c k e p e l a re l a ç ã o de c o n f i a n ç a m ú t u a , q u e n ã o an u l a a aut o r i d a d e do pr o f e s s o r . (C) (E ) 5 \u2013 ( Q U A D R I X S E E D F 2022 ) Na a ç ã o e d u c a t i v a , a a f e t i v i d a d e é um f e n ô m e n o h u m a n o q u e e xc l u i a d i m e n s ã o c o g n i t i v a do p roc e s s o de e ns i n o - a p r e n d i z a g e m . (C ) (E )

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