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Iniciado em terça, 16 jan 2024, 21:24
Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 jan 2024, 21:41
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empregado
16 minutos 24 segundos
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Dentre os diversos eventos e marcos que constituem e constroem a história da Comunidade Surda, com lutas, barreiras e
conquistas, o Congresso de Milão tem uma imprescindível importância quando nos referimos a Comunidade Surda e a luta por
seus direitos linguísticos, políticos, sociais e educacionais. O Congresso de Milão, que ocorreu no ano de 1880, trata de uma
conferência internacional de educadores de Surdos, com o intuito de deliberar diversas resoluções, as quais trouxeram
consequências diretas para a Comunidade Surda, seu processo educacional e o acesso e incentivo às Literaturas.
Com base nessas informações, analise as asserções abaixo:
I.    O Congresso de Milão trouxe consequências negativas e retrocessos para a Comunidade Surda, sendo considerado como o
século do holocausto.
PORQUE
II.  Foi um evento onde foram votadas 8 resoluções, as quais resultaram, por meio da votação de pessoas ouvintes, sem a
participação ou consulta prévia de indivíduos Surdos, a modalidade oral como a mais adequada para o processo de
aprendizagem da Comunidade Surda. Sendo proibidos de utilizar a Língua de Sinais, na tentativa de assemelhá-los cultural e
linguisticamente aos ouvintes.
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Sua resposta está incorreta.
Painel / Minhas Disciplinas / 2ºGRADUAÇÃO EM LETRAS - PORTUGUÊS/LIBRAS-disc. 1124- HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA LITERATURA SURDA
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Como abordado na questão anterior, temos diferentes possibilidades para estruturalizar e trabalhar com a Literatura Surda nos
seus mais variados gêneros literários. Independente da estratégia escolhida e utilizada nesse processo, há certas competências
imprescindíveis no qual, a pessoa, o profissional responsável, deve ter previamente organizado, no intuito de realizar um
trabalho com excelência, e que não comprometa o sentido e o contexto, estabelecendo a comunicação de maneira satisfatória.
Em relação às competências necessárias desse profissional, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Para realizar esses processos o profissional deve ter fluência em Libras e Língua Portuguesa.
(   ) Precisa saber um pouco de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
(   ) Basta gostar de Língua de Sinais e de literatura.
(   ) Deve ter contato com a Comunidade Surda.
(   ) Necessário estudo e formação específica na área para que a comunicação não seja comprometida.
a. V – F – V – V – V.
b. V – F – V – F – V.
c. V – V – F – V – F.
d. V – F – F – V – V.
e. V – V – V – V – V.
Sua resposta está correta.
O movimento literário perpassa e se constrói em estreita relação com o contexto histórico e político de cada época, sabemos
que a literatura não é neutra. Sua formulação se baseia em objetivos pensados e específicos. Tanto os materiais inéditos, os
quais aqui abordamos e nos referimos diretamente ao âmbito da Literatura Surda, bem como os materiais que originalmente
foram produzidos em língua portuguesa e são traduzidos em Língua de Sinais, são processos permeados por diferentes
estratégias.
Temos disponíveis três formas de materiais de produção na literatura surda. Assinale a alternativa correta que especifica quais
são essas possibilidades.
a. Criações, interpretações e adaptações.
b. Traduções e adaptações.
c. Interpretação e tradução.
d. Criações, traduções e adaptações.
e. Criações e traduções.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A comunicação é um direito e uma necessidade de todo ser humano, e por muito tempo muitos Surdos se comunicavam e
ainda alguns se utilizam de sinais informais para estabelecer a comunicação por falta de acesso e ensino a língua formal. A
LIBRAS não existiu desde sempre e as Línguas de Sinais não são universais, cada país possui sua própria Língua de Sinais, que
surgem em momentos históricos diferentes e foram e continuam sendo desenvolvidas e aprimoradas com pesquisas, e
conforme a necessidade de novas palavras que vão surgindo e se criam os sinais.
Sob tal afirmativa, assinale a alternativa correta que explica como se iniciou as primeiras experiências referente a Língua de
Sinais no Brasil, dando início a construção da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS:
a. A LIBRAS é uma cópia das línguas de sinais dos outros países, a qual sempre existiu.
b. Deu-se início com a fundação do primeiro instituto de educação de Surdos – atual INES- Instituto Nacional de
Educação de Surdos, advinda da presença do surdo Eduardo Huet e do imperador Dom Pedro II.
c. A Língua de Sinais foi introduzida e teve seus sinais adaptados para o Brasil por meio da visita do imperador Dom
Pedro I.
d. Não temos dados históricos que tratam sobre a inserção da Língua de Sinais nas terras brasileiras.
e. A LIBRAS surgiu com o português.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Sabemos que a Língua de Sinais, de modalidade gestual – visual, diferente do português, é a língua natural da pessoa Surda.
Essa língua, não linguagem, possui sua estrutura gramatical única, é complexa e profunda. E para aprendê-la precisa de prática,
estudo, dedicação e anos de formação. Muito diverso do que muitos especificam, a LIBRAS ou qualquer outra Língua de Sinais,
não é uma cópia lexical da língua oral – auditiva do país, é uma língua natural e viva.
Mediante informações apresentadas na citação acima, analise as afirmações abaixo, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Ética profissional,
(   ) Desejo de conhecimento e o envolvimento na cultura da língua fonte e da língua alvo, aprofundamento do vernáculo,
pesquisas terminológicas, conhecimento de expressões idiomáticas, treino e o domínio dos tipos de traduções.
(   ) É o suficiente para atuar profissionalmente na área de tradução, a certificação em pós-graduação de LIBRAS ou curso de no
mínimo 180h de LIBRAS e outro de tradução.
(   ) Conhecimento e fluência das duas línguas que serão utilizadas no processo de tradução.
(   ) Contato com os nativos das línguas.
Tratando-se das competências básicas necessárias para se tornar um profissional tradutor, assinale a alternativa correta:
a. V - V - F - V - V.
b. V - V - V - V - V.
c. V - F - V - F - V.
d. V - F - F - V - V.
e. F - F - F - F - F.
Sua resposta está incorreta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Com o tempo e a ascensão da tecnologia, a acessibilidade e o consumo das produções dos gêneros literários foi se facilitando e
se diversificando. Cada vez mais possibilidades de produção, formas de registro, com uma história sendo apresentada sob
diferentes línguas e formatos. No entanto, antes da tecnologia, as primeiras produções foram criadas e apresentadas em
formato de livro com a SignWriting – escrita de sinais.
Em nosso material de estudo foram apresentados alguns títulos importantes de livros da Literatura Surda.
Assinale a alternativa correta, que contém todos os nomes apresentados no texto:
a. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibie Joca, uma história de dois mundos’, ‘Patinho Surdo’.
b. Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Chapeuzinho Surda’, ‘Os três porquinhos
Surdos’.
c. ‘A fábula da Arca de Noé’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Patinho Surdo’, ‘Cinderela Surda’.
d. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Um mistério a resolver: O mundo das
bocas mexedeiras’, ‘Patinho Surdo’.
e. ‘Um mistério a resolver: O mundo das bocas mexedeiras’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
O humor, considerado um gênero literário de igual valor em relação aos demais gêneros, também se constrói em consonância
com as questões históricas, culturais e sociais específicas da Comunidade Surda. Não é um gênero neutro, e assim como os
demais também se forma a partir dessas vivências e aborda problemáticas importantes da Comunidade.
Nesse sentido, consideramos que:
I.  O ato de achar graça das coisas ao se colocar e analisar o mundo é uma característica própria do ser humano a qual faz parte
do seu dia-a-dia. Aquilo que me faz uma pessoa rir pode não ter sentido para a outra. O fazer rir, como característica primordial
que define esse gênero, pode ser alcançado se utilizando de diferentes abordagens e temas, mesmo que para fazer seja
necessário se utilizar de contextos que possam constranger outras pessoas, o importante é atingir o objetivo – fazer rir.
PORQUE
II.  O humor surdo retrata prioritariamente a problemática da incompreensão da surdez por parte da pessoa ouvinte. Para que
possamos compreender os sentidos humorísticos desse gênero na Literatura Surda, são fundamentais a fluência em LIBRAS e o
contato com a Comunidade, pois há muitas sutilezas que sem conhecimento, passam despercebidas, e incompreendidas, se
perde o sentido humorístico do gênero.  Humor é algo engraçado, que provoca risadas ou que também pode ser utilizado
como recurso de resistência, provocando indagações de maneira mais ‘leve’.
Quanto às asserções acima expostas, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
No processo de tradução e interpretação, seja pessoalmente, de maneira remota, ou tradução de materiais – livros, artigos,
histórias as diferenças da estrutura gramatical de cada língua, e suas multiculturalidades não podem ser ignoradas. Se
definirmos tradução conforme o dicionário, iremos delimitar de maneira muito rasa todo o seu significado, como se isto se
tratasse apenas ao ‘passar para outra língua’, como se a língua fosse algo isolado dentro da sociedade. No entanto, precisamos
considerar a diversidade de fatores que a constrói e a compõe.
Com base nesta informação, buscando conceituar a tradução de maneira mais ampla, analise as asserções abaixo:
I.          No processo de tradução, não nos cabe modificar os conceitos ou ideias, pois nos colocamos como um instrumento de
comunicação que faz essa ponte entre uma língua ou outra, independentemente de serem oral-auditiva ou gesto-visual. A
tradução deve percorrer os caminhos do autor-autora, se basear na produção original e tornar possível que outras pessoas que
se utilizam de outras línguas, também compreendam tal material.
PORQUE
II.         Percorre e busca compreender os caminhos, o sentido que o autor-autora, se basearam para a produção, o material
original, tornando possível que as pessoas que se utilizam de outras línguas, também acessem e compreendam tal material.
Nessa busca, o profissional tradutor deve construir esse caminho utilizando dos recursos da língua, buscando as melhores
escolhas tradutórias para que o sentido da mensagem seja transmitido com fidelidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Com relação ao processo de tradução do gênero literário fábulas, o qual tem suas produções voltadas majoritariamente ao
público infantil, e aqui nos referimos às crianças Surdas, há certas especificidades a serem consideradas, que irão enriquecer e
tornar mais visual, convidativo e lúdico o material produzido. Considerando o formato de registro em vídeo, seja em CDs, fitas,
arquivos, para cursos ou plataformas das diversas redes sociais, podemos usufruir de tais recursos.
Assim sendo, analise as afirmações a seguir:
I. No momento de pensar na edição do material, a depender do público alvo para o qual a tradução será realizada, o
profissional poderá se utilizar ou não de diferentes recursos, sendo escolhidos de acordo com os objetivos de cada trabalho.
II.  Quando estruturados para crianças, um fundo lúdico com imagens, desenhos e cores que representam os personagens e o
cenário enriquecem o material.
III.   É essencial que o tradutor respeite e delimite seus sinais no enquadramento da câmera, e que o vídeo tenha resolução boa
para não comprometer a visualização do material.
IV.  Alguns termos podem ser modificados para trazer mais sentido à realidade do indivíduo, como por exemplo a palavra
‘cantarolar’ para o contexto de sinalizar.
Mediante tais afirmativas, assinale a alternativa correta que aborda os recursos que podem ser utilizados:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas II está correta.
e. Apenas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Todo gênero literário e suas produções são influenciadas pelo modelo social vigente, se compõem de objetivos diretos e
indiretos do que se deseja transmitir para quem acessa tal material, assim como o professor (a) realiza o planejamento de suas
aulas utilizando-se dos gêneros literários como recurso metodológico, especificam-se os objetivos daquela atividade. Esse
processo não é neutro e perpassa questões intrínsecas de âmbitos políticos e normativos. Para que a pessoa Surda tenha as
mesmas oportunidades de ensino e formação que o indivíduo ouvinte, é necessário organizar a estrutura educacional,
permitindo o acesso e a produção da Literatura Surda considerando a multiculturalidade que a Comunidade Surda se encontra
inserida. 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.  A construção e a práxis de leitura do sujeito surdo, deve partir de uma interculturalidade, considerando que a pessoa surda,
em sua maioria, tem sua identidade e cultura permeadas e construídas por complexidades de um ambiente multicultural e
bilíngue. Por um lado, se encontram em um grupo visual, e por outro, estão inseridas em uma sociedade ouvinte.
PORQUE
II. Essa biculturalidade requer dinamismo no desenvolvimento de metodologias que levem em consideração essa diversidade,
metodológicas que apresentem e valorizem as diferenças e as lutas contra todas as possíveis formas de discriminação e
desigualdade social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e aII é uma justificativa correta da I.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está correta.
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