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10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 1/11 Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação Iniciado em sábado, 10 fev 2024, 12:18 Estado Finalizada Concluída em sábado, 10 fev 2024, 12:27 Tempo empregado 9 minutos 24 segundos Avaliar 96,67 de um máximo de 100,00 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289 https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 2/11 Questão 1 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Comentários Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a autoaprendizagem se efetiva transforma relaciona complementa javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 3/11 Questão 2 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional na qual a mediação didático‑pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos”(BRASIL 2005). javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 4/11 Questão 3 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para: conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 5/11 Questão 4 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais, a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor envolve: Escolha uma ou mais: a. orientação b. monitoramento c. supervisão d. motivação e. reatividade javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 6/11 Questão 5 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 6 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas, expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a Internet: a. Na década de 1990 b. Na década de 1970 c. Na década de 1960 d. Na década de 1980 A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia". Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício", representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos", que abarca qual conceito? Resposta: Estudo javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 7/11 Questão 7 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por recursos e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a distância. Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na dinâmica do processo de aprendizagem. Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que impulsionaram o campo da EaD. Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais impressos Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de telecursos Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para transmitir conteúdos Até os anos 1910 Década de 1950 Décadas de 1910 até 1940 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 8/11 Questão 8 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a se popularizar Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para transmissão de conteúdo A partir da década de 1910 Década de 1990 Década de 1970 Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova recria o mundo à imagem de uma ”. Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem também nos processos de , , e surge a urgente necessidade de apropriação das . interdependência eletrônica aldeia global alfabetização letramento multiletramentos competências digitais javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 9/11 Questão 9 Parcialmente correto Atingiu 6,67 de 10,00 A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e avanços no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação das práticas educacionais a distância. Segundo Guarezi e Matos (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas as alternativas corretas. Escolha uma ou mais: a. A quinta geração foi a partir de 1990. b. A primeira geração foi de 1720 até meados de 1970. c. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990. d. A terceira tem início na década de 1990. e. A quarta geração foi entre 1970 a 1980. javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php 10/02/2024, 13:33 📝 Avaliação: Revisão da tentativa https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849488&cmid=750303#question-970350-5 10/11 Questão 10 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas de maneira que: [...] permitam a mediação e a interação do sujeito com o outro social . A mediação é um conceito fundamental na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a relação do homem com o mundo não é uma relação direta , mas uma relação mediada , sendo os sistemas simbólico os elementos intermediários entre o sujeito e o mundo. At ividade anterior ◄ 💬 Fórum de Discussão do Módulo 3 - Ferramentas digitais para mediação da aprendizagem on-line Seguir para... 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