DENGUE INFANTIL IV

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PLANO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
PERÍODO: 
1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 
ESCOLA: Escola CMEI UNIÃO 
PROFESSORA: ELISANGELA A.M. ALVARES
TURMA: INFANTIL IV
TEMA: DENGUE
PROJETO “AQUI DENGUE NÃO”
EIXOS: COMUNICAÇÃO E MÚLTIPLAS LINGUAGENS, SUSTENTABILIDADE E PROTAGONISMO, IDENTIDADE E DIVERSIDADE.
CONTEÚDOS: CONHECIMENTO DO MEIO, LINGUAGEM ORAL E MUSICAL, ARTES E MOVIMENTOS.
CAMPOS EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS; TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS; ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES; 
JUSTIFICATIVA
TENDO EM VISTA A EPIDEMIA DE DENGUE, ZIKA VÍRUS  E CHIKUNGUNYA EM NOSSA CIDADE, É NECESSÁRIO CONHECER SOBRE OS CUIDADOS QUE SE DEVE TER PARA EVITAR O CRESCIMENTO DE FOCOS DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI. AO MESMO TEMPO ESPERA-SE CONSCIENTIZAR AS CRIANÇAS NO COMBATE CONTRA A DENGUE PARA QUE ELES SE MOBILIZEM, MOBILIZEM SEUS PAIS, VIZINHOS E OUTROS, ETC. SOMENTE COM A EFETIVA PARTICIPAÇÃO DA POPULAÇÃO, ADOTANDO MEDIDAS NO SEU DIA A DIA DE CONTROLE DOS CRIADOUROS DO MOSQUITO TRANSMISSOR, SERÁ POSSÍVEL MINIMIZAR O AGRAVAMENTO DA SITUAÇÃO E CONSCIENTIZAR OS ADULTOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE PREVENIR O MOSQUITO DA AEDES EGYPT.
OBJETIVOS
· CONHECER AS FORMAS DE CONTÁGIO, PREVENÇÃO E TRATAMENTO;
· IDENTIFICAR OS ASPECTOS DO MOSQUITO AEDES EGYPTI;
· CONHECER O AGENTE TRANSMISSOR DA DENGUE, CHIKUNGUNYA E ZICA VÍRUS;
· COMPREENDER O MODO DE TRANSMISSÃO DA DOENÇA;
· ALERTAR OS ALUNOS SOBRE OS PRINCIPAIS SINTOMAS DA DOENÇA;
· RECONHECER COMO OS HÁBITOS DE HIGIENE AJUDAM A MANTER A SAÚDE E A
PREVENÇÃO DA DENGUE;
· DESENVOLVER HÁBITOS E ATITUDES QUE AJUDE A ACABAR COM A PROLIFERAÇÃO DO MOSQUITO;
· DESENVOLVER CIDADANIA;
· APLICAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS.
ATIVIDADES PREVISTAS
· RODA DE CONVERSA SOBRE O TEMA.
· PRODUÇÃO DE CARTAZES COLETIVOS SOBRE A DENGUE.
· MONTAGEM DO MOSQUITO DE SUCATA,
· PINTURA E MODELAGEM.
· PASSEIOS PELA ESCOLA E CMEI PARA IDENTIFICAR FOCOS DE CRIADOUROS DO MOSQUITO.
· MÚSICAS SOBRE O TEMA.
· DOBRADURAS.
· BRINCADEIRAS DIRIGIDAS (BRINCAR DE MÉDICO, BRINCAR DE CUIDAR DE UMA BONECA QUE ESTÁ “DENGOSA” – QUAIS SÃO OS SINTOMAS E COMO TRATAR).
· CONSTRUÇÃO DE UM CENÁRIO DE PRAIA ONDE O MOSQUITO NÃO TERÁ VEZ,
· CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS.
· BRINCADEIRAS.
2- ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:
SEGUNDA FEIRA 26/02/24
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
 O EU, O OUTRO E O NÓS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
AMPLIAR AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS, DESENVOLVENDO ATITUDES DE PARTICIPAÇÃO E COOPERAÇÃO. 
· PARTICIPAR DE BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA, COMPARTILHANDO PROPÓSITOS COMUNS, REPRESENTANDO DIFERENTES PAPÉIS E CONVIDANDO OUTROS COLEGAS PARA PARTICIPAR. 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
· O ESPAÇO SOCIAL COMO AMBIENTE DE INTERAÇÕES. 
ATIVIDADE 1: EM RODA QUESTIONAR:
- VOCÊ CONHECE ESTE INSETO? (MOSTRAR UM CARTAZ COM A IMAGEM DO MOSQUITO AEDES EGYPTI.) 
- VOCÊ SABE QUE DOENÇA ELE TRANSMITE? CADA ALUNO IRÁ EXPOR A SUA IDEIA ORALMENTE.
 CONVERSAR COM OS ALUNOS SOBRE O MOSQUITO AEDES AEGYPTI, QUE É O TRANSMISSOR DA DENGUE, ZICA VIRUS E CHIKUNGUNYA. PERGUNTAR PARA OS ALUNOS SE ALGUÉM NA FAMÍLIA OU ALGUM CONHECIDO JÁ PEGOU ALGUMAS DESSAS DOENÇAS.
AS CRIANÇAS SERÃO INFORMADAS QUE NÃO PODEMOS DEIXAR LATAS, PNEUS, TAMPINHAS, VASOS E OUTROS RECIPIENTES SE TORNAREM CRIADOUROS DO MOSQUITO DA DENGUE E QUE ISSO SE DÁ EM ÁGUA LIMPA E PARADA.
ATIVIDADE 2: AS CRIANÇAS E PROFESSORAS SAIRÃO COM SACOS DE LIXO EM VOLTA DA ESCOLA PARA VERIFICAR SE EXISTE ALGUM DESSES MATERIAIS E CASO ENCONTREM RECOLHERÃO NOS SACOS DE LIXO. REGISTRAR COM FOTOS
ATIVIDADE 3- A PROFESSORA TRARÁ UM CARTAZ COM INFORMAÇÕES SOBRE COMO SE DÁ A EVOLUÇÃO DO MOSQUITO: OVO, LARVA, PUPA, MOSQUITO. CONSTRUIDO COM MASSINHA DE MODELAR.
· QUEBRA CABEÇA; 
· ALFABETO MOVÉL COM CRACHÁ
TERÇA FEIRA 27/02/24
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: 
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
· USAR MATERIAIS ARTÍSTICOS PARA EXPRESSAR SUAS IDEIAS, SENTIMENTOS E EXPERIÊNCIAS.
SABERES E CONHECIMENTOS: 
REPRESENTAÇÃO VISUAL. 
ATIVIDADE 1:  OS ALUNOS PINTARÃO UM MOSQUITO GIGANTE FEITO COM PAPEL PARDO E TINTA GUACHE A DEDO, CADA CRIANÇA PODERÁ FAZER UMA PINTINHA CARACTERÍSTICA DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI. SERÁ EXPOSTO NO MURAL.
ATIVIDADE 2: VAMOS RECORTAR FIGURAS DE PESSOAS COM SINTOMAS DA DENGUE PARA JUNTAMENTE COM AS CRIANÇAS MONTAREM UM CARTAZ. (FEBRE ALTA, ERUPÇÕES NA PELE, FALTA DE APETITE, NÁUSEAS E VÔMITOS, DOR DE CABEÇA, NAS ARTICULAÇÕES E EM TORNO DOS OLHOS.)
· PEÇAS DE MONTAR
· BRINQUEDOS DE CASINHA.
QUARTA FEIRA 28/02/24
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: 
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
EXPRESSAR-SE LIVREMENTE POR MEIO DE DESENHO, PINTURA, COLAGEM, DOBRADURA E ESCULTURA, CRIANDO PRODUÇÕES BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS. 
· EXPLORAR FORMAS VARIADAS DOS OBJETOS PARA PERCEBER AS CARACTERÍSTICAS DAS MESMAS E UTILIZÁ-LAS EM SUAS COMPOSIÇÕES. 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
· REPRESENTAÇÃO VISUAL.
ATIVIDADE 1: BRINCADEIRAS DIRIGIDAS (BRINCAR DE MÉDICO, BRINCAR DE CUIDAR DE UMA BONECA QUE ESTÁ “DENGOSA” – QUAIS SÃO OS SINTOMAS E COMO TRATAR) 
ATIVIDADE 2: MONTAR ALGUNS FOCOS DE CRIADOURO DO MOSQUITO AEDES EGYPTI NO PÁTIO DA ESCOLA PARA QUE OS ALUNOS ENCONTREM E SOLUCIONEM O PROBLEMA.
ATIVIDADE 3: MONTAGEM DA DOBRADURA DO PALITOCHE DO MOSQUITO COM PAPEL SULFITE, PARA SEREM EXPOSTOS NO MURAL.
 
QUINTA FEIRA 29/02/24
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
IDENTIFICAR E SELECIONAR FONTES DE INFORMAÇÕES, PARA RESPONDER A QUESTÕES SOBRE A NATUREZA, SEUS FENÔMENOS, SUA CONSERVAÇÃO.
· COOPERAR NA CONSTRUÇÃO DE AQUÁRIOS, TERRÁRIOS, MINHOCÁRIOS E OUTROS ESPAÇOS PARA OBSERVAÇÃO, EXPERIMENTAÇÃO E CUIDADOS COM OS ANIMAIS. 
SABERES E CONHECIMENTOS:
· SERES VIVOS: CICLOS E FASES DA VIDA.
ATIVIDADE 1: CONSTRUIR JUNTO COM OS ALUNOS UMA MOSQUITÉRICA JUNTO COM OS ALUNOS E DEIXAR NA SALA DE AULA PARA VER SE CONSEGUIMOS PEGAR ALGUM MOSQUITO.
PARA CONSTRUIR A SUA, VOCÊ VAI PRECISAR DE:
· UMA GARRAFA PET
· LIXA
· FITA ISOLANTE
· MICRO TULE
· TESOURA
· COMIDA PARA GATO OU ALPISTE
O PRIMEIRO PASSO É CORTAR A GARRAFA PET AO MEIO. LIXE O INTERIOR DA PARTE DE CIMA DA GARRAFA ATÉ QUE ELE FIQUE FOSCO. DEPOIS, RETIRE O ANEL DA BOCA DA GARRAFA E COLOQUE UM PEDAÇO DO MICRO TULE. USE O PRÓPRIO ANEL PARA PRENDER O TECIDO.
COLOQUE A RAÇÃO OU O ALPISTE DENTRO DA PARTE INFERIOR DA GARRAFA. ENCAIXE A PARTE DE CIMA DA GARRAFA NA PARTE INFERIOR COM O BICO VIRADO PARA BAIXO. SE NECESSÁRIO, CORTE A PARTE DO CORPO DA GARRAFA QUE FICAR SOBRANDO.
USE A FITA ISOLANTE EM TODO O BOCAL, DE MODO QUE AS DUAS PARTES DA GARRAFA FIQUEM UNIDAS.
COLOQUE ÁGUA NA SUA ARMADILHA, SEM ESQUECER DE DEIXAR UNS TRÊS DEDOS DE ÁREA SECA.
SEXTA FEIRA 01/03/24
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: 
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
IDENTIFICAR E SELECIONAR FONTES DE INFORMAÇÕES, PARA RESPONDER A QUESTÕES SOBRE A NATUREZA, SEUS FENÔMENOS, SUA CONSERVAÇÃO.
· DISSEMINAR NA COMUNIDADE, FAMÍLIA E BAIRRO OS CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS SOBRE O TEMA. 
SABERES E CONHECIMENTOS:
· TRANSFORMAÇÃO DA NATUREZA. 
DIA DE PRAIA
VAMOS MONTAR UM ESPAÇO PARA UMA PRAIA COM CADEIRAS, AREIA, BRINQUEDOS DE PRAIA.
PRIMEIRO VAMOS OBSERVAR SE NÃO TEM LIXO JOGADO COM POSSÍVEIS FOCOS DO MOSQUITO.
EM SEGUIDA A DIVERSÃO, FAREMOS UM TERERE PARA SE REFRESCAR. 
NO FINAL RECOLHER OS BRINQUEDOS E OS LIXOS QUE SE ESPALHOU DURANTE A BRINCADEIRA PARA QUE A DENGUE NÃO TENHA VEZ.
MÚSICAS
	ERA UMA CASA
Era uma casa tão bem cuidada.
Não tinha lixo água parada.
O tal Aedes ali não vem.
Pois não consegue picar ninguém.
Não tinha febre, nem dor no olho.
Dor de cabeça ou dor no corpo.
Se todo mundo então ajudar.
Muito sadios vamos ficar.
Mas se a casa tão limpa está.
Esse mosquito vai acabar.
	DENGUE NÃO!     (melodia: A canoa virou)
Eu sou um mosquitinho
Que vive a voar!
Na água meus ovinhos
Vão se multiplicar!
Se você meu amigo,Não se prevenir...
Garanto que a dengue 
Vou lhe transmitir!
Se você não se cuidar. a dengue, pode matar! (Bis)
	MAMÃE EU QUERO
Mamãe eu quero,
Mamãe eu quero,
Mamãe eu quero acabar!
Acabar com a dengue,
acabar com a Dengue 
Senão ela pode se multiplicar!
Vamos tirar, vamos tirar 
a água das garrafas
e o lixo tampar.
Vamos cuidar, vamos cuidar
de nossa casa
pro mosquito não entrar.
	
FECHAMENTO DO PROJETO
TODOS OS TRABALHOS REGISTRADOS E AS FOTOS SERÃO EXPOSTOS NA NO GRUPO DE WATTSSAP DAS TURMAS E NO MURAL DA ESCOLA.
AVALIAÇÃO
A AVALIAÇÃO SERÁ DADA MEDIANTE UMA ABORDAGEM DO TEMA, DOS QUESTIONAMENTOS, DAS ATITUDES, DA PARTICIPAÇÃO E COOPERAÇÃO DO TRABALHO DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROJETO.