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Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08)
"Atletas altamente treinados que realizam provas de longa distância
(como remadores e corredores) podem apresentar uma taxa de
ventilação pulmonar (quantidade de ar que entra e sai dos pulmões por
minuto) superior a 240 L/min (isso equivale a duas vezes a taxa típica de
indivíduos não treinados. "
O movimento e a estrutura do corpo:
O cérebro
Leia a fábula a seguir:
Willmore & Costil. Fisiologia do esporte e do exercício. 2. ed. São Paulo: Manoele, 2001, p. 292
"Era uma vez uma centopeia que sabia dançar excepcionalmente bem com
suas 100 perninhas. Quando ela dançava, os outros animais da floresta
reuniam-se para vê-la e ficavam impressionados com sua arte. Só um bicho
não gostava de assistir à dança da Centopeia : 
Uma Tartaruga. 
- "Como será que eu posso conseguir fazer a Centopeia parar de dançar? "
pensava ela. 
 Ela não podia simplesmente dizer que sabia dançar melhor que a
Centopeia, pois ninguém iria acreditar. Então ela começou a bolar um plano
diabólico. 
 A Tartaruga pôs-se então a escrever uma carta endereçada à Centopeia: -
"Oh ,incomparável Centopeia! Sou uma devota admiradora de sua dança
singular e gostaria muito de saber como você faz para dançar. Você
levanta primeiro a perna esquerda número 28 e depois a perna direita
número 59, ou começa a dançar erguendo a perna direita número 26 e
depois a perna esquerda número 73? 
Espero ansiosa por sua resposta . Cordiais saudações , 
a Tartaruga". 
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF06)
Quando a Centopeia recebeu a carta, refletiu pela primeira vez na sua
vida sobre o que fazia de fato quando dançava. 
"Que perna ela movia primeiro ? E qual vinha depois ?"
E a partir deste dia a Centopeia nunca mais dançou..."
Livro: "A estória de Sofia"
1 - Correlacione a fábula, dando-a uma moral sobre os movimentos e o
cérebro.
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) (EF67EF10) 
2 - Qual dica você daria a centopeia para que ela voltasse a dançar como
antes?
3 - Pense no seu dia a dia: cite dois movimentos que você considera fácil
de realizar, logo não teria dificuldade em explicá-los. 
4 - Pense no seu dia a dia: cite dois movimentos que você considera difícil
de realizar. Explique o porquê você acha difícil. 
Marque um x nas opções de movimentos que você realiza no seu dia a dia. 
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) (EF67EF10) 
"Alunos do ensino médio de uma escola pública de Sobradinho,
cidadesatélite do Distrito Federal, desenvolveram óculos-sonares que
emitem sinais para os deficientes visuais quando eles estão próximos de
obstáculos, evitando que se choquem. Os óculos têm um sensor que
calcula a distância entre a pessoa e o objetivo e gera um som cuja
intensidade varia de acordo com a proximidade. O equipamento também
pode ser usado por pessoas que tenham ao mesmo tempo deficiência
visual e auditiva. Neste caso, o aparelho emite vibração." 
As influências dos olhos sobre os
movimentos humanos
Instituto Brasileiro de Informação em Ciências e Tecnologia. ;
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08)
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08)
Exercícios
Os olhos são importantes para realização de várias atividades. Indique
quatro movimentos que você realiza com o auxílio dos olhos:
Na escola
Em casa
Na rua com os amigos
Cite e/ou pesquise formas de adaptações e/ou soluções para pessoas
com deficiência visual realizarem essas atividades que você citou
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08)
"Os medalhistas olímpicos Carlão, Tande, Giovane e Ana Paula escolheram
trocar o vôlei indoor pela versão praieira. 
Os que ainda relutam em demonstrar arrependimento e não retornaram -
seguindo o que fez Carlão - já pensam no caminho dos ginásios. 
(...) Por que não deu certo? 
"É um outro jogo. Tem vento, sol, areias, fatores aos quais não estávamos
acostumados", diz Giovane, que joga e treina coberto de protetores
solares fator 50, como seu companheiro." 
O movimento humano 
e o ambiente físico
Adaptado de: "O sol não nasceu para todos". Folha de S.Paulo, 05 setembro de 1999. fOLHAESPORTEM P.4
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) (EF67EF10) 
Pode-se notar que todos da imagem estão jogando futebol, 
porém de formas diferentes. Pois cada ambiente possuí
características distintas: o clima, a temperatura...
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Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) 
Pesquise 2 esportes que são praticados de diferentes formas, cole
imagens mostrando essas diferenças e faça legendas diferenciando-as
Exercícios
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Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) 
Exercícios
1 - Quatro amigos resolvem jogar volei na areia da praia, em um dia de
muito sol e calor. Como eles devem estar vestidos? Por quê? 1
2 - Suponhamos que o mesmo grupo de amigos, queiram continuar a
jogar vôlei na rua de casa, no fim da tarde. Onde têm muitas árvores,
verdes e sombras. Qual adaptação eles deveriam fazer? 
3 - Você já precisou fazer adaptações em alguma brincadeira em
decorrência do ambiente onde você estava inserido?Explique. 
Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -

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