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Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) "Atletas altamente treinados que realizam provas de longa distância (como remadores e corredores) podem apresentar uma taxa de ventilação pulmonar (quantidade de ar que entra e sai dos pulmões por minuto) superior a 240 L/min (isso equivale a duas vezes a taxa típica de indivíduos não treinados. " O movimento e a estrutura do corpo: O cérebro Leia a fábula a seguir: Willmore & Costil. Fisiologia do esporte e do exercício. 2. ed. São Paulo: Manoele, 2001, p. 292 "Era uma vez uma centopeia que sabia dançar excepcionalmente bem com suas 100 perninhas. Quando ela dançava, os outros animais da floresta reuniam-se para vê-la e ficavam impressionados com sua arte. Só um bicho não gostava de assistir à dança da Centopeia : Uma Tartaruga. - "Como será que eu posso conseguir fazer a Centopeia parar de dançar? " pensava ela. Ela não podia simplesmente dizer que sabia dançar melhor que a Centopeia, pois ninguém iria acreditar. Então ela começou a bolar um plano diabólico. A Tartaruga pôs-se então a escrever uma carta endereçada à Centopeia: - "Oh ,incomparável Centopeia! Sou uma devota admiradora de sua dança singular e gostaria muito de saber como você faz para dançar. Você levanta primeiro a perna esquerda número 28 e depois a perna direita número 59, ou começa a dançar erguendo a perna direita número 26 e depois a perna esquerda número 73? Espero ansiosa por sua resposta . Cordiais saudações , a Tartaruga". Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF06) Quando a Centopeia recebeu a carta, refletiu pela primeira vez na sua vida sobre o que fazia de fato quando dançava. "Que perna ela movia primeiro ? E qual vinha depois ?" E a partir deste dia a Centopeia nunca mais dançou..." Livro: "A estória de Sofia" 1 - Correlacione a fábula, dando-a uma moral sobre os movimentos e o cérebro. Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) (EF67EF10) 2 - Qual dica você daria a centopeia para que ela voltasse a dançar como antes? 3 - Pense no seu dia a dia: cite dois movimentos que você considera fácil de realizar, logo não teria dificuldade em explicá-los. 4 - Pense no seu dia a dia: cite dois movimentos que você considera difícil de realizar. Explique o porquê você acha difícil. Marque um x nas opções de movimentos que você realiza no seu dia a dia. Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) (EF67EF10) "Alunos do ensino médio de uma escola pública de Sobradinho, cidadesatélite do Distrito Federal, desenvolveram óculos-sonares que emitem sinais para os deficientes visuais quando eles estão próximos de obstáculos, evitando que se choquem. Os óculos têm um sensor que calcula a distância entre a pessoa e o objetivo e gera um som cuja intensidade varia de acordo com a proximidade. O equipamento também pode ser usado por pessoas que tenham ao mesmo tempo deficiência visual e auditiva. Neste caso, o aparelho emite vibração." As influências dos olhos sobre os movimentos humanos Instituto Brasileiro de Informação em Ciências e Tecnologia. ; Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) Exercícios Os olhos são importantes para realização de várias atividades. Indique quatro movimentos que você realiza com o auxílio dos olhos: Na escola Em casa Na rua com os amigos Cite e/ou pesquise formas de adaptações e/ou soluções para pessoas com deficiência visual realizarem essas atividades que você citou Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) "Os medalhistas olímpicos Carlão, Tande, Giovane e Ana Paula escolheram trocar o vôlei indoor pela versão praieira. Os que ainda relutam em demonstrar arrependimento e não retornaram - seguindo o que fez Carlão - já pensam no caminho dos ginásios. (...) Por que não deu certo? "É um outro jogo. Tem vento, sol, areias, fatores aos quais não estávamos acostumados", diz Giovane, que joga e treina coberto de protetores solares fator 50, como seu companheiro." O movimento humano e o ambiente físico Adaptado de: "O sol não nasceu para todos". Folha de S.Paulo, 05 setembro de 1999. fOLHAESPORTEM P.4 Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) (EF67EF10) Pode-se notar que todos da imagem estão jogando futebol, porém de formas diferentes. Pois cada ambiente possuí características distintas: o clima, a temperatura... Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) Pesquise 2 esportes que são praticados de diferentes formas, cole imagens mostrando essas diferenças e faça legendas diferenciando-as Exercícios Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos - Escola: Professor(a): Turma: Aluno(a): Data: Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF67EF08) Exercícios 1 - Quatro amigos resolvem jogar volei na areia da praia, em um dia de muito sol e calor. Como eles devem estar vestidos? Por quê? 1 2 - Suponhamos que o mesmo grupo de amigos, queiram continuar a jogar vôlei na rua de casa, no fim da tarde. Onde têm muitas árvores, verdes e sombras. Qual adaptação eles deveriam fazer? 3 - Você já precisou fazer adaptações em alguma brincadeira em decorrência do ambiente onde você estava inserido?Explique. Conteúdo licenciado para Davi Mendes Carlos -