Fundamentos da educacao

Prévia do material em texto

Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃOFUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO  AVAV
Aluno: ISABELA DE LAIA ROCHAISABELA DE LAIA ROCHA 202104139501202104139501
Turma: 90049004
DGT0067_AV_202104139501 (AG)   08/08/2022 19:23:47 (F) 
Avaliação: 7,007,00 pts Nota SIA: 9,009,00 pts
 
00281-TEHU-2010: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO00281-TEHU-2010: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
 
 1.1. Ref.: 5389132 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
Problemas de ordem na sala de aula com frequência resultam das dificuldades da formação de valores e
atitudes dos alunos, em face das mudanças da vida social. Sobretudo no meio urbano, e com
adolescentes, isso ocorre porque:
 Os meios de comunicação e os grupos de colegas ganham mais importância que a Escola e a família.
 A Escola e os grupos de colegas ganham mais importância que os meios de comunicação e de
informação.
Os grupos primários, como a família e o grupo de colegas, ganham mais importância que a
televisão.
A família e a Escola ganham mais importância que os grupos de vizinhança e a comunidade.
A família, a igreja e a comunidade ganham mais importância que os meios de comunicação e a
vizinhança.
 2.2. Ref.: 5392084 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Considere as sentenças abaixo:
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais.
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é
especial quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza.
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela
importância que a Educação assumiu no mundo contemporâneo.
Estão corretas:
Somente a sentença II.
Somente as sentenças II e III.
 Somente as sentenças I e II.
Somente a sentença I.
Somente a sentença III.
https://simulado.estacio.br/alunos/template.asp?pagina=bd…ndamento.asp&f_cod_disc=DGT0067&pag_voltar=inicio.asp# 04/03/2024, 13:35
Página 1 de 4
 
00282-TEHU-2009: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO00282-TEHU-2009: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO  
 
 3.3. Ref.: 5322271 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Assinale a alternativa correta.
No período moderno, a Igreja e a escola passaram a comandar a formação das crianças e
adolescentes.
No período moderno, os intelectuais da cidade passaram a comandar as universidade, delegando a
Igreja o cuidado com as crianças.
 No período moderno, a família e a escola passaram a comandar a formação das crianças e
adolescentes.
No período moderno, somente a Igreja passou a comandar a formação das crianças e adolescentes.
No período moderno, a família, a escola e a Igreja passaram a comandar a formação das crianças e
adolescentes.
 4.4. Ref.: 5310524 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Assinale a alternativa correta.
Para Platão, a educação seria uma forma de desenvolver a política.
Para Platão, a educação seria uma forma de desenvolver a mente.
 Para Platão, a educação seria uma forma de desenvolver o homem moral.
Para Platão, a educação não é tão importante como a filosofia.
Para Platão, a educação seria uma forma de desenvolver o físico.
 5.5. Ref.: 5299161 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Assinale a alternativa correta.
 A Filosofia da Educação reflete sobre os processos e sistemas educativos, sistematiza os métodos
didáticos e analisa temas que dizem respeito à Pedagogia.
A Filosofia da Educação reflete sobre os métodos didáticos.
A Filosofia da Educação determina políticas públicas.
A Filosofia da Educação reflete sobre os processos e sistemas educativos e nada tem a ver com a
Pedagogia.
A Filosofia da Educação reflete sobre os processos e sistemas educativos e sistematiza os métodos
didáticos.
 
00379-TEHU-2009: FUNDAMENTOS DA ECONOMIA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO00379-TEHU-2009: FUNDAMENTOS DA ECONOMIA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO  
 
https://simulado.estacio.br/alunos/template.asp?pagina=bd…ndamento.asp&f_cod_disc=DGT0067&pag_voltar=inicio.asp# 04/03/2024, 13:35
Página 2 de 4
 6.6. Ref.: 5310829 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Que dimensões do ambiente externo mais influenciam a gestão da escola pública?
Tamanho do mercado e taxa de câmbio.
Intensidade e qualidade da concorrência.
Orçamento do Estado responsável único pela educação
 Condições sociais e políticas e desigualdade social.
Confiança do consumidor e taxa de inflação.
 7.7. Ref.: 5325391 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Quais características devem ter bons indicadores? Eles devem ser:
Complexos e bem elaborados.
Não mensuráveis e limitados.
 Mensuráveis e comunicáveis.
Claros e não quantificáveis.
Mensuráveis e sintéticos.
 
00395-TEHU-2006: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO00395-TEHU-2006: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO  
 
 8.8. Ref.: 5382273 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
No que tange o valor da palavra, que característica condiz com a Pedagogia do sujeito?
Prolixidade do professor, demonstrando erudição.
Repetição para fixação do aprendizado.
Repetição para auxiliar na concentração do aluno.
 Indicações precisas e sucintas.
 Todas as opções estão incorretas.
 9.9. Ref.: 5382268 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
A Construção de uma Educação Integral é constantemente confundido com educação em tempo
integral. Neste sentido, a Filosofia do sujeito acaba sendo um caminho de construir uma Pedagogia que
pressupõe o sujeito de forma integral. Quando propomos essa forma de educar, devemos entender
como um pressuposto que:
 O sujeito aprende melhor em grupo.
 Sem professores treinados, o sujeito não aprende.
O Sujeito é autônomo e aprende a partir do seu próprio interesse e prática.
https://simulado.estacio.br/alunos/template.asp?pagina=bd…ndamento.asp&f_cod_disc=DGT0067&pag_voltar=inicio.asp# 04/03/2024, 13:35
Página 3 de 4
Somente na escola, o sujeito é capaz de aprender.
O sujeito aprende melhor sozinho.
 10.10. Ref.: 5388260 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
A Educação Integral é baseada na percepção de que os alunos são mais do que seres sem luz a serem
preenchidos de conhecimento. Enquanto uma proposição científica, a Pedagogia estrutura-se em
conceitos importados de outras ciências. A correta relação entre a Educação Integral e o conceito que
ela utiliza é:
 Da compreensão do sujeito como um todo complexo pautado na Filosofia.
Da confiança entre professores e alunos importado da Teologia.
Do tempo do educando na escola trazido da História.
Do diálogo entre pais e professores importado da Sociologia.
Da relação entre oferta e procura para explicar o interesse dos alunos, importado da Economia.
https://simulado.estacio.br/alunos/template.asp?pagina=bd…ndamento.asp&f_cod_disc=DGT0067&pag_voltar=inicio.asp# 04/03/2024, 13:35
Página 4 de 4