Simulado gestão 1

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(COVEST-COPSET -Técnico (UFPE)/Assuntos Educacionais/2017) A promoção de uma gestão educacional democrática e participativa fundamenta-se nos princípios de:
		
	
	Restrição tecnicista, generalização, respeito e centralização
	
	Dominação, preparação, realização e autoritarismo
	
	Disciplina, controle, respeito e homogeneidade
	 
	Autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade
	
	Centralidade, qualidade, competência e individualidade
	Respondido em 11/09/2022 22:55:02
	
	Explicação:
A promoção de uma gestão educacional democrática e participativa passa pela valorização dos princípios da autonomia, identidade, autocontrole e corresponsabilidade. Essa valorização se relaciona com a função social que o sistema escolar possui como central para a constituição da cidadania e da educação como direito fundamental.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Gestão é um termo mais amplo do que administração. Entende-se gestão como condução dos destinos de um empreendimento, que os leva a alcançar seus objetivos. Sobre a autogestão como forma de gestão aplicadas ao mundo da escola, avalie as assertivas:
I. A autogestão parte da noção de ausência de ordem. Nesse regime, as pessoas ou os grupos atuam com autonomia e procuram contribuir para o bom andamento dos trabalhos.
É EXEMPLO
II. Escolas indígenas.
Marque a alternativa correta:
 
		
	
	Somente a II está correta.
	
	I e II estão corretas, mas II não é exemplo da I.
	
	I e II não estão corretas.
	
	Somente a I está correta.
	 
	I e II estão corretas e II é exemplo da I.
	Respondido em 11/09/2022 22:59:27
	
	Explicação:
A autogestão parte da ideia de anarquia, como ausência de ordem. No regime de autogestão, as pessoas atuam com autonomia e procuram contribuir para o bom andamento dos trabalhos, sua agência dá-se pela convicção. Um exemplo desta forma de administração são as escolas indígenas, como projeto fomentado pela implementação de modelos e senso de valor.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(FGV - AL - RO Prova: FGV, 2018 - AL-RO - Analista Legislativo - Pedagogia) A Lei n. 9394/96, obedecendo ao comando constitucional, em seu Art. 3º, inciso VIII, estabeleceu que o ensino público deveria obedecer ao princípio da gestão democrática. Para sua efetivação, a legislação estabeleceu dois princípios norteadores que deveriam ser postos em práticos nos estabelecimentos públicos de ensino.
Assinale a opção que apresenta esses princípios norteadores:
		
	 
	Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	Participação dos responsáveis pelos alunos na elaboração do projeto pedagógico da escola, e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	 
	Participação dos profissionais da educação na elaboração do regimento escolar, e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, e participação das comunidades escolar e local na elaboração do regimento escolar.
	
	Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola, e composição dos conselhos escolares ou equivalentes pela direção escolar.
	Respondido em 11/09/2022 23:01:22
	
	Explicação:
Na LDB, os sistemas de ensino caracterizados por uma gestão democrática são caracterizados segundo dois princípios: a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Peruíbe /SP - 2019) Leia as definições propostas por Lück (2013), em sua obra Gestão da cultura e do clima organizacional da escola:
Definição 1 - Conjunto de crenças, valores, opiniões, percepções da realidade em suas diversas expressões, que se manifesta no modo de ser e de fazer da escola e que traduz sua personalidade. Representa o que a escola realmente é, pelo que realmente faz.
Definição 2 - Conjunto de princípios filosófico-sociológico-pedagógicos delineados fora da escola para realizar objetivos educacionais traçados pela sociedade e processos educacionais planejados por profissionais da Educação no âmbito de sistemas de ensino e dos órgãos de legislação educacional.
LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes, 2013.
As definições 1 e 2 referem-se, correta e respectivamente, a
		
	
	Cultura organizacional; Estrutura pedagógica.
	
	Clima organizacional; Currículo.
	 
	Cultura organizacional; Cultura educacional.
	 
	Parâmetros escolares; Parâmetros educacionais.
	
	Cultura educacional; Clima organizacional.
	Respondido em 11/09/2022 23:21:09
	
	Explicação:
A estrutura é somente a lógica do aluno desenvolver a capacidade de identificar o que é um Parâmetro ¿ algo externo e que não é objeto, o que é importante ter a exclusão, para além destes aspectos saber separar o que é cultura e o que é clima.  As duas afirmações fazem referência a cultura, uma voltada a escola como instituição e a outra a prática educacional, não tem relação com currículo, nem o instituído ou instituinte, ou ao clima que tem a ver com as relações.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(SEDUCG/GO - 2010) Dentre as características organizacionais da escola (estilo de gestão, responsabilidade dos profissionais, liderança compartilhada, participação coletiva, formação dos professores) destaca-se uma que se manifesta na sala de aula: a cultura organizacional ou cultura da escola. Segundo Libâneo (2008), a cultura da escola sintetiza
		
	
	a dificuldade de aprendizagem dos alunos, a precariedade de recursos materiais e de recursos humanos necessários ao desenvolvimento do processo de escolarização.
	 
	o sentido que as pessoas atribuem às coisas, os valores, as atitudes, os modos de pensar e agir o que, de certa forma, mostra os traços característicos da escola e das pessoas que nela atuam.
	
	a posição universalista, que trabalha com a ideia de que as crianças das camadas populares são carentes e que o conhecimento escolar deve suprir o déficit cultural desses alunos.
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	o impacto das políticas avaliativas sobre os processos educativos desenvolvidos pela escola e sobre a expectativa de desempenho docente.
	Respondido em 11/09/2022 23:16:53
	
	Explicação:
De acordo com Libâneo (2018), a cultura organizacional de uma escola diz respeito ao conjunto de fatores sociais, culturais e psicológicos que influenciam os modos de agir e de ¿ser¿ da organização. Neste sentido, cada cultura escolar é singular. 
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No último semestre de uma escola a equipe pedagógica incluiu entre os textos explorados com as equipes de direção/coordenação das escolas, as seguintes obras: Gestão de Pessoas, de Vergara (2009); Liderança em Gestão Escolar e Gestão da cultura e do clima organizacional da escola, ambos de Lück (2013). A surpresa foi que a equipe docente, o apoio e a gestão escolar receberam excertos desses livros.  Foram marcadas reuniões de grupos focais e solicitou-se que os alunos também fossem envolvidos.
Essa ação da equipe pedagógica visa atender:
		
	
	as necessidades estabelecidas obrigatoriamente no Projeto Político Pedagógico.
	
	trata-se de uma ação de clima, buscando dar a impressão de que todos tem a mesma importância, ainda que seja paliativo.
	 
	estabelecer uma gestão democrática e com a participação de toda a comunidade escolar.
	
	melhorar o conhecimento e a cultura escolar fortalecendo o conhecimento pedagógico dos professores.
	
	faz parte do setor pedagógico dar formação na área a todos os envolvidos na escola.
	Respondido em 11/09/2022 23:17:26
	
	Explicação:
a proposiçãode uma gestão democrática tem formas diversas mas um pressuposto central: a escola em um espaço que a multiplicidade das vozes precisa ser respeitada, reconhecida, e para tal a conscientização e a valorização do coletivo.  O projeto Pedagógico em sua construção é uma medida democrática, mas não uma camisa de força, mas um direcionador.  Não se configura como uma ação de clima, até gera estranhamento em muitos certamente, assim como cultura não é algo que se define implementar, mas que está no seio do processo.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A segurança do trabalho necessita das ferramentas da administração para obter êxito nas empresas. Essas ferramentas merecem atenção do profissional para atuar na prevenção de acidentes, mas é preciso controlar.
A partir dessa afirmação, indique quais opções esse profissional deve optar para conquistar indicadores de prevenção importantes nas empresas:
		
	
	Avaliar os resultados e aferir valores.
	 
	Conhecer e aplicar as ferramentas e analisar criticamente seu desempenho.
	
	Estabelecer os indicadores e buscar alcançá-los a qualquer custo.
	
	Utilizar unicamente seu senso de observação e colocar em prática aquilo que conhece.
	
	Conhecer uma ferramenta e se aprofundar na busca de resultados.
	Respondido em 11/09/2022 23:17:47
	
	Explicação:
Resposta: Conhecer e aplicar as ferramentas e analisar criticamente seu desempenho.
Justificativa: O conhecimento deve ser fomentado, além da análise crítica, para que os resultados uma vez avaliados, devem ser corrigidos e aperfeiçoados. Não basta usar o bom senso. Não se pode estabelecer indicadores para atingi-los a qualquer custo. Assim como não se pode fazer a comparação entre os resultados obtidos, pois para avaliar resultados é necessário criar padrões para medição. Por fim, somente conhecer uma ferramenta não lhe dará o conhecimento crítico ara avaliação dos resultados.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	As organizações dependem cada vez mais do grau de envolvimento e comprometimento das pessoas com seus objetivos estratégicos e negócios. O envolvimento e o comprometimento das pessoas tornam-se vitais para atingir seus objetivos. Indique a alternativa correta com relação aos objetivos que dependem exclusivamente do envolvimento e comprometimento dos funcionários para serem alcançados.
		
	
	Velocidade de resposta para o ambiente/mercado.
	
	Velocidade na absorção de novas tecnologias.
	
	Produtividade e nível de qualidade dos produtos e serviços.
	
	Precarização da capacidade instalada.
	 
	Criação de oportunidades para a aplicação das competências organizacionais.
	Respondido em 11/09/2022 23:18:09
	
	Explicação:
Resposta: Criação de oportunidades para a aplicação das competências organizacionais.
Justificativa: O envolvimento e o comprometimento das pessoas tornam-se vitais para atingir seus objetivos e oportunizar a criação de oportunidades diversas. Muitos outros objetivos que também podem ser influenciados por esse fator não dependem exclusivamente do mesmo, como questões de produtividade, velocidade de resposta, entre outros.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em
		
	
	formar o sujeito impondo condições essenciais aos interesses educacionais.
	
	cumprir o currículo e o cronograma de atividades.
	
	atender as demandas da escola, que nada têm a ver com singularidades do sujeito.
	
	cumprir metas educacionais sem se preocupar com a condição humana do sujeito.
	 
	atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades.
	Respondido em 11/09/2022 23:13:53
	
	Explicação:
Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades, atendendo aos interesses com objetivo precípuo de despertar a sua autonomia intelectual e política. Por isso, existem duas implicações fundamentais: o planejamento coletivo e a avaliação das ações, no sentido de dar atenção a elas e replanejá-las se necessário, ou seja, quando por alguma razão não cumpriram com seu objetivo.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A equipe gestora deve propor espaços formativos?
		
	
	A equipe gestora não deve se envolver com demandas e saberes do próprio grupo, pois isso não interfere na qualidade do trabalho educativo.
	
	Não, a unidade escolar em nada tem a ver com a formação docente.
	
	A equipe gestora não deve se preocupar com a compartilhada de espaços formativos, pois não é de sua responsabilidade.
	 
	Sim, é fundamental que a unidade escolar ofereça tema, encontros, reuniões, rodas de conversa, que ofereçam diálogos formativos, provenientes da própria equipe ou com convidados externos.
	
	Não, o trabalhado da equipe gestora é altamente administrativo e não pode se comprometer com demandas formativas.
	Respondido em 11/09/2022 23:13:35
	
	Explicação:
A atuação da equipe gestora tem como um dos seus aspectos fundamentais a formação dos professores. É fundamental que a unidade escolar ofereça tema, encontros, reuniões, rodas de conversa, que ofereçam diálogos formativos, seja proveniente da própria equipe ou com convidados externos. Existem duas formas de construção da práxis, da teoria à realidade ou da realidade para a teoria. Por isso, oferecer espaços formativos, inclusive aproveitando as demandas e os saberes do próprio grupo são fundamentais ao desenvolvimento da qualidade do trabalho educativo.