formação do professor

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Questão 1
Por que é possível dizer que a didática é um dos principais instrumentos para a formação dos professores?​​​​​​​
Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação entre teoria e prática.
Questão 2
Os saberes docentes não se reduzem à transmissão do conhecimento, são plurais e perpassam por alguns elementos distintos.
Entre esses saberes docentes, estão:​​​​​​​
saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e experienciais.
Questão 3
Quais ações são necessárias para que o coordenador pedagógico possa oportunizar uma reunião pedagógica voltada para os princípios da formação continuada?​​​​​​​
Propor o trabalho conjunto, a participação do professor em projetos da escola, a reflexão pessoal, a discussão de práticas diárias e a troca de experiências.
Questão 4
De acordo com Libâneo (1994), a formação profissional é um processo pedagógico, intencional e organizado que abrange as formações teórico-científica e técnico-prática.
Para o autor, o que significa a formação técnico-prática?
Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e as pesquisas educacionais.
Questão 5
A formação de professores é indispensável para a prática da escola, pois permite que o educador se desacomode, assuma novas posturas, pesquise, busque e introduza diferentes assuntos e discussões em sala de aula.
Pensando nisso, marque a alternativa que apresenta um dos princípios básicos, apresentados por Paulo Freire, que orientam o exercício docente:
A prática pedagógica requer a compreensão da própria gênese do conhecimento, ou seja, de como se dá o processo de conhecer.