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Pincel Atômico - 12/03/2024 13:19:47 1/5
ELIZETE DE ALMEIDA
NASCIMENTO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 24/07/2023 16:03:37 (730373 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [810125] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00
pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Ciências Sociais - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A100223 [84183]
Aluno(a):
91339245 - ELIZETE DE ALMEIDA NASCIMENTO - Respondeu 18 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
[359942_154516]
Questão
001
Conforme a discussão de Mizukami (1985), um aspecto do processo de ensino-aprendizagem são as abordagens tradicional,
comportamentalista, a humanista, a cognitivista e a abordagem sociocultural. Das alternativas abaixo, qual melhor identifica uma
abordagem tradicional?
A professora Lúcia Helena acredita que os fatores sociais dos estudantes são elementos importantes na sala de aula,
estabelecendo pontes entre os conteúdos e essas realidades.
X
A professora Lélia faz uso prioritário de aula expositivas em que suas ideias e discussões são colocadas como ideias únicas,
nesse contexto seus alunos tem pouco espaço de fala e diálogo.
O professor Richard mobiliza métodos que reforçam o diálogo, as ideias e as palavras dos estudantes durante suas aulas.
O professor Dimas estimula a criatividade de seus alunos e entende que a liberdade é um elemento necessário para o processo de
ensino-aprendizagem.
A professora Risoleta dá aulas há 30 anos e entende que os estudantes devem ser aproximados de métodos e técnicas atuais com
a predominância de recursos tecnológicos.
[359942_154606]
Questão
002
Julieta, vive na cidade de São Desidério (BA), e está construindo uma cartilha com alguns aspectos sobre a elaboração de projetos
e planejamentos no contexto escolar. Em sua fase de leituras ela encontrou os pontos que seguem:
( ) Construir tais documentos implica em promover um debate amplo e horizontal na escola ouvindo os sujeitos em suas
concordâncias e discordâncias.
( ) Os objetivos não podem ser metas inalcançáveis, ao contrário, devem ser perseguidos por todos os membros da comunidade
escolar.
( ) A centralidade das decisões é toda da secretaria de educação sem discussão com a comunidade escolar.
( ) Um projeto exige dedicação, trabalho coletivo e ações coordenadas para uma execução organizada e significativa.
Das frases acima, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso), quais identificam melhor a proposta de Julieta:
V – V – V – F
V – F – V – F
V – V – F – F
X V – V – F – V
F – F – V – V
[359942_154567]
Questão
003
Leia o trecho que segue e que ilustra a realidade recente de moradores de uma comunidade na cidade do Rio de Janeiro.
Muitos alunos que antes moravam na favela em locais considerados razoáveis tiveram que se mudar para esses locais mais
vulneráveis, porque lá não paga aluguel, não paga nada. Mas as casas são de madeira, em lugares muito complicados, como
barrancos. Então está havendo uma migração interna, dentro da própria favela, de famílias que não estavam conseguindo se
manter nos lugares por conta dessa crise econômica toda.
CARRANÇA, T. 'Minha aluna desmaiou de fome': professores denunciam crise urgente nas escolas brasileiras. BBC-Brasil, 2021.
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-59215351 Acesso em: 12 nov. 2021.
Com base na leitura do presente capítulo, na unidade escolar em que essas questões estão sendo observadas, que tipo de diálogo
pode ser promovido sobre o tema. 
Cabe à escola difundir essa informação junto aos docentes.
X
Cabe à escola difundir essa informação junto aos docentes, observar os modos como essas migrações impactam os estudantes
em suas vidas e no processo de ensino-aprendizagem. Pode ser solicitado ainda aos professores de geografia o debate sobre o
tema associado com seus conteúdos. Além disso, a secretaria de assistência social do município pode ser notificada sobre a
situação.
A escola deve convidar o conselho de engenharia da cidade para análise e as casas devem ser interditadas, afinal, são moradias
irregulares que atrapalham o desenvolvimento da cidade.
Cabe à escola solicitar aos professores de Geografia e História o debate sobre o tema associado com seus conteúdos.
Cabe à escola solicitar a expulsão desses estudantes, dado que seus endereços tendem a ficar irregulares.
[359942_153398]
Questão
004
(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil - Adaptada) Para Vasconcellos (2012), a
elaboração de um projeto de curso é também um processo de
acumulação didática.
retenção de conteúdo.
memorização.
X construção do conhecimento.
transmissão de informação.
[359942_154512]
Questão
005
Elina, aluna do polo Senador Guiomard (AC), está iniciando o curso de graduação em Pedagogia e se deparou com a discussão
sobre o conceito de didática. Diante da necessidade de expandir seus conhecimentos, qual alternativa abaixo melhor identifica um
possível resumo sobre o tema para a estudante?
Pincel Atômico - 12/03/2024 13:19:47 2/5
A didática, ao se pretender como parte do currículo de pedagogia, tem receitas prontas para o professor ensinar, e,
consequentemente, para o aluno aprender. Aquilo que estiver fora dos seus postulados é um erro.
Didática, para Comênio, trata-se de assumir com desenvoltura a vigilância sobre os estudantes.
X
É uma disciplina que se propõe a atuar sob termos humanos, técnicos e políticos para promover debates sobre uma série de
processos pedagógicos como ensino, aprendizagem, avaliação dentre outros temas.
Dominar a didática não é o suficiente para o educador, é necessário carisma e energia, elementos esses ensinados na disciplina
de legislação para educação.
É opcional para o processo de formação de docentes no Ensino Superior.
[359942_154574]
Questão
006
A professora Laís, da cidade de Santo Amaro da Imperatriz (SC), tem uma prática dialogada com seus estudantes do 5º ano,
conhece a realidade deles e está sempre em contato com os responsáveis e vê a comunicação não violenta como um caminho no
trato com seus estudantes. Além disso, busca motivar seus estudantes e construir o processo de ensino-aprendizagem de modo
participativo. Conforme estudado no presente capítulo, assinale a alternativa que apresenta o tipo de liderança exercido pela
professora Laís:
Liderança animada.
Liderança atenta.
Liderança autoritária.
X Liderança positiva.
Liderança negligente.
[359942_154572]
Questão
007
Leia a matéria de um jornal online do Estado do Espírito Santo, publicada em 24 de outubro de 2020.
“Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial - Atendimento dos protocolos, assédios e
jornada maior de trabalho sem devida remuneração são algumas já recebidas.”
(COUZEMENCO, F. Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial. Século Diário, 24 de
outubro de 2020. Disponível em:
https://www.seculodiario.com.br/educacao/professores-abrem-canal-de-denuncia-sobre-situacao-das-escolas-no-retorno-presencial
Acesso em: 01 de mar. 2021).
Diante do tema exposto e com base no debate sobre a profissão docente assinale a alternativa correta.
X
“Um educador não pode ser passivo. Ele tem que enfrentar os desafios diários impostos por seus alunos, pela escola, pela
educação, pelas esferas governamentais” (CODO, 1999, p. 371).
Os professores desejam direitos, mas não devem fazer isso criticando as secretarias de educação.
“carrega uma ideologia de “boas moças”, que não brigam, não resistem, não se rebelam, não fazem greve” ( (OLIVEIRA;
FERREIRA DA SILVA, 2006, p.153).
Esses movimentos fragilizam a profissão e reforçam o argumento de que professores não gostam de trabalhar.
É injusto um professor fazer greve e deixar os estudantes sem aula, pois, se ele faz isso, está sendo incoerente com o amorà
profissão.
[359942_154599]
Questão
008
Salete, estudante do polo Pauini (AM), está aprendendo sobre o PPP em uma disciplina de Didática. Diante do tema, auxilie a
graduanda e leia as sentenças abaixo sobre o tema:
I. Desde a ditadura até os dias de hoje o PPP representa uma estrutura engessada e comprometida unicamente com uma
abordagem tecnicista e acrítica, sem qualquer discussão contrária nos meios educacionais.
II. Com a redemocratização, o PPP e outros planos e planejamentos escolares têm sido relidos sob a ótica da organização e da
inovação com a finalidade de promover uma gestão participativa e o avanço de perspectivas críticas em sala de aula.
III. O PPP deve ser regido sob uma perspectiva participativa e dialógica devendo conter traços e aspirações da comunidade
escolar para o desenvolvimento da unidade.
Para auxiliar Salete, e tendo como base as discussões realizadas ao longo desta unidade, está correto o que se afirma em:
II e III
X I e II
I e III
I
I, II e III
[359942_154539]
Questão
009
Marcelo, graduando do polo Pentecoste (CE), deseja traçar um perfil da inserção dos professores na educação básica para
contextualizar uma pesquisa sobre a relação dos docentes com a didática no Brasil. Diante dessa demanda, qual das alternativas
abaixo identifica uma fonte segura e confiável para a construção de tal pesquisa?
Consultas à Wikipédia.
Envio de cartas registradas às unidades de ensino em seu estado.
Por meio de visitas à secretaria municipal de educação.
X
Por meio de uma análise dos dados do censo escolar produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Anísio Teixeira (INEP).
Por meio da realização de entrevistas com estudantes de escolas privadas de elite da cidade.
[359942_154582]
Questão
010
Leonardo, pedagogo na cidade de Congonhas do Norte (MG), está interessado em construir um projeto de sala de aula invertida
na escola municipal na qual atua. Contudo a escola dispõe de uma internet de má qualidade e tanto os professores quanto os
estudantes têm dificuldades de acesso e de uso de recursos digitais. Diante disso, assinale a alternativa correta sobre a conduta
viável para o pedagogo.
O pedagogo deve buscar uma escola melhor equipada para executar suas atividades.
Leonardo deve entender as limitações de sua escola e só utilizar a metodologia expositiva como forma de viabilizar o processo de
ensino-aprendizagem.
Leonardo deve buscar modelos como a gamificação e o ensino híbrido como formas de driblar a carência de recursos
tecnológicos.
Pincel Atômico - 12/03/2024 13:19:47 3/5
Leonardo deve utilizar a metodologia do mesmo modo e, caso gere uma experiência mal sucedida, a responsabilidade é da falta
de internet.
X
Leonardo deve expandir seus conhecimentos sobre outras metodologias para viabilizar um processo de ensino-aprendizagem que
seja rico e reflexivo, ainda que conviva com limitações de ordem tecnológica. Ademais, deve cobrar de suas instâncias superiores
o aperfeiçoamento dos recursos tecnológicos na unidade escolar.
[359943_153373]
Questão
011
(AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática -
Adaptada):
A docência é uma prática educativa, ou seja, uma forma de intervenção na realidade social por intermédio da educação. Essa
intervenção está articulada às múltiplas dimensões de docência, entre elas as seguintes dimensões: técnica, estética, política e
ética.
RIOS. T. A. Compreender e Ensinar: por uma docência de melhor qualidade, 3 ed. São Paulo: Cortez, 2002.
A esse respeito, é pertinente a afirmação apresentada por Rios (2002), ao explicitar que uma dessas dimensões diz respeito à
orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo.
Esses princípios se referem a uma dimensão, cuja alternativa correta é
arte.
midiática.
X ética.
técnica.
estética.
[359943_153384]
Questão
012
(VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia – SP - Professor da Educação Especial - Adaptada) Leia os trechos de Schneider, In:
Bacich, Tanzi e Trevisani (2015): “… Significa que as atividades a serem desenvolvidas devem considerar o que o aluno está
aprendendo, suas necessidades, dificuldades e evolução – ou seja, significa centrar o ensino no aprendiz … Acontece nos
diferentes espaços escolares, entre eles – e talvez em primeiro lugar – a sala de aula. ”
Os trechos referem-se à presença do ensino híbrido no processo de otimização do espaço escolar por meio
da tecnologia na educação.
X da personalização do ensino.
de autonomia didática do aluno.
de portfólio individual.
da parceria entre professor e aluno.
[359943_153375]
Questão
013
(CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Português (Zona Urbana)) O saber dos professores
é um saber social, tendo em vista que é partilhado por um grupo de agentes que possuem uma formação comum. Neste sentido,
pode-se afirmar que:
I- A relação com o saber e com a escola é, ao mesmo tempo, e, indissociavelmente, uma relação social e uma relação subjetiva.
II- O saber é social porque seus próprios objetos são práticas sociais, isto é, o professor trabalha com sujeitos em função de um
projeto transformador.
II- O saber é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo, isto é, não se manifesta por meio de relações sociais.
Analise as proposições acima e marque apenas a alternativa adequada.
I e III.
II e III.
I e II.
X I.
II.
[359943_153358]
Questão
014
(Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição da pesquisa como base da formação tem um
substrato ideológico, ainda que implícito. Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se
encontra a instituição escolar, o professor deve:
I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua profissão e deve renunciar a qualquer
forma de dogmatismo e de síntese pré-fabricada.
II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar-se em um trabalho colaborativo para a
solução de situações problemáticas da classe ou da escola.
III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de participação, projetos, observação e diagnóstico dos
processos, contextualizadas, comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc.
São corretas como afirmativas:
I, apenas.
II e III, apenas.
X I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
Pincel Atômico - 12/03/2024 13:19:47 4/5
[359943_153403]
Questão
015
(CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Pedagogo) O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a
previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e
adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um
momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de planejamento, articulados entre o plano
da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.
http://www.aecep.com.br/artigo/o-planejamento-escolar–jose-carlos-libaneo.html - acesso dia 18 de abril de 2021.
O planejamento tem assim as seguintes funções:
I. Explicar os princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que as segurem a articulação entre as tarefas da escola e
as exigências do contexto social e do processo de participação democrática.
II. Expressar os vínculos entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional e as ações efetivas que o professor
irá realizar na sala de aula. O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de
organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de
ensino.
III. Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes
possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidadee evite a improvisação e a rotina.
IV. Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de
preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.
V. Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar, num plano, os elementos
que compõem o processo de ensino: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas
possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e avaliação que intimamente relacionada aos demais.
VI. Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo dos
conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino que vão
sendo incorporados nas experiências do cotidiano.
VII. Facilitar a preparação das aulas: selecionar o material didático em tempo hábil, saber que tarefas professor e alunos devem
executar. Replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das aulas. Para que os planos sejam
efetivamente instrumentos para a ação, devem ser como guia de orientação e devem apresentar ordem sequencial, objetividade,
coerência, flexibilidade.
V está incorreta.
VII está incorreta.
II e VI estão incorretas.
I e V estão incorretas.
X Todas estão corretas.
[359943_153415]
Questão
016
(OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra – SP - Professor de Educação Básica III – Educação Física - Adaptada) Antunes
afirma que a avaliação da aprendizagem constitui um conjunto de observações sobre a prática do ensino e da aprendizagem
aplicadas em sala de aula. Dessa forma, uma avaliação proveitosa deve ocorrer quando há observação contínua ao longo do
período escolar e não concentradas, apenas em momentos de
conselho de classe.
revisão.
X de provas.
trabalho em grupo.
leitura compartilhada.
[359944_153376]
Questão
017
(Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor - Adaptada) O papel do professor na promoção
de uma aprendizagem significativa tem início na clareza que ele tem a respeito da concepção social da Educação e,
consequentemente, do seu próprio papel social. O professor, diante das dificuldades de seus alunos, cria diferentes estratégias de
aprendizagem com o objetivo de transformar os alunos em aprendizes mais eficazes. Assinale a alternativa que condiz com essa
ideia.
Ministrar os conteúdos sem se preocupar com a dificuldade do aluno.
X Buscar por meio do diálogo novas práticas para que o aluno assimile o conhecimento ministrado.
Retomar o conteúdo somente na aplicação de provas e testes.
Cativar o aluno e com isso demonstrar que o conteúdo não importa, mas sim, a amizade com o docente.
Responsabilizar unicamente o estudante por sua dificuldade de aprendizagem.
[359944_153350]
Questão
018
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial - 2º Professor - Adaptada) Trata-se do
principal ramo de estudo da pedagogia, situa-se num conjunto de conhecimentos pedagógicos, investiga os fundamentos, as
condições e os modos de realização da instrução e do ensino, sendo, portanto, considerada a ciência de ensinar. Nesse contexto,
o professor tem como papel principal garantir uma relação entre ensino e aprendizagem através da arte de ensinar, pois ambos
fazem parte de um mesmo processo.
O texto contém elementos que caracterizam a/o
docência.
planejamento educacional.
X didática.
psicopedagogia.
processo ensino-aprendizagem.
[359944_153407]
Questão
019
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O professor deverá apresentar atividades de avaliação nas
quais seja possível atribuir os êxitos e os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula para
entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes para consegui-lo. Neste contexto, é necessário
que os alunos
exercitem a avaliação em larga escala devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas
correntes nas escolas por ela.
Pincel Atômico - 12/03/2024 13:19:47 5/5
exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas
escolas por ela.
X
conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e
instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados.
entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em momentos e
situações alheios aos processos individuais de aprendizagem.
conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento dos instrumentos que os professores utilizam
para avaliá-los, de forma a preservar o processo avaliativo.
[359944_153351]
Questão
020
(UFMT - 2021 - UFMT - Pedagogo - Adaptada) O conceito de educação tem se ampliado na contemporaneidade. A diversificação
das atividades educativas na sociedade tem ocasionado mudanças na ação pedagógica, nas esferas política, cultural e econômica.
Tendo isso em mente, assinale a afirmativa correta.
A educação é uma prática social que só pode ser entendida dentro do funcionamento geral da sociedade da qual faz parte.
Conceitualmente, ela se desenvolve de forma independente e insubordinada a interesses econômicos, político-partidários,
ideológicos e culturais.
X
A Pedagogia, por meio de conhecimentos filosóficos, científicos e técnico-profissionais, pesquisa a realidade educacional em
transformação, portanto cabe a ela investigar os processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos na sociedade do
conhecimento e da informação.
A Pedagogia deve abandonar a formação de sujeitos racionais pela razão crítica, pois cabe a ela retomar o sentido da busca da
autonomia e da valorização de uma ciência não absolutizada ou ideológica, conectada ao contexto social, político e cultural.
A educação é uma prática que só pode ser entendida dentro da desigualdade social. Conceitualmente, ela se desenvolve de forma
subordinada aos interesses econômicos das elites.
A “sociedade do conhecimento” é eminentemente pedagógica. Nela, os vínculos entre educação e economia são estreitos, pois a
tarefa central da Pedagogia consiste em propor as melhores formas de preparar os sujeitos para o mercado de trabalho.