13 - Morfologia - Exercícios

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Morfologia – Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOLOGIA – EXERCÍCIOS
1. Tratando-se de um texto descritivo (texto 1), é natural que o autor empregue muitos 
adjetivos, que podem representar características, estados, qualidades e relações. O 
adjetivo abaixo que pertence ao grupo dos adjetivos de relação é:
a. “pequeno manguezal”;
b. “braço mais largo”;
c. “serras altas”;
d. “aldeia indígena”;
e. “grande construção”.
COMENTÁRIO
A diferenciação entre os adjetivos foi feita pelo gramático Celso Cunha.
Nas definições de Cunha, os adjetivos que representam características são inerentes e 
inseparáveis do ser e não expressam juízos de valor, como o adjetivo azul em céu azul.
Os adjetivos que representam estados se referem a atributos temporários, não inerentes 
ao ser, como nublado em céu nublado. 
Adjetivos que expressam qualidades conferem um juízo de valor ao atributo dado ao ser, por-
tanto expressa uma opinião, podendo ser contestado, como o adjetivo lindo em céu lindo. 
Adjetivos associados a relações revelam a origem do substantivo, trazem uma referência, 
como brasiliense em céu brasiliense.
A resolução da questão deve então buscar o adjetivo que melhor se encaixe com a defini-
ção de Cunha de adjetivos de relação.
a. O adjetivo na questão é “pequeno” e não “manguezal”. A palavra pequeno, sendo toma-
da de forma denotativa, se refere a uma característica do manguezal, isso é, o seu tama-
nho. Entretanto, o contexto pode mudar o valor semântico do adjetivo, atribuindo-lhe um 
juízo de valor, torando-o assim, um adjetivo de qualidade, se entendido metaforicamente.
b. O adjetivo “largo” se refere a uma característica.
c. O adjetivo “altas” se refere a uma característica.
d. O adjetivo “indígena” revela a origem do substantivo aldeia, o que cria uma relação da 
aldeia com índios.
e. O adjetivo é “grande”. Tal como “pequeno”, depende do contexto para ter seu valor se-
mântico definido, sendo uma característica se denotativo e uma qualidade, se metafórico.
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Morfologia – Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
2. “Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar emprestadas de uma língua 
estrangeira as sentenças e palavras e incorporá-las na própria”. A frase abaixo em que 
o estrangeirismo sublinhado mostra uma incorporação completa ao nosso idioma é:
a. Após o cinema, fui comer um hamburger;
b. O show foi um sucesso absoluto;
c. O shopping fica aberto até as 22h;
d. Faço ginástica no meu clube;
e. Gosto de jogar videogame.
COMENTÁRIO
As palavras sublinhadas são todas substantivos, que foram incorporados à língua portu-
guesa pelo padrão clássico, isto é, no gênero masculino. O padrão da língua é que pala-
vras trazidas de línguas estrangeiras sejam incorporadas ao gênero masculino, embora 
isso não seja uma regra, a exemplo da palavra “web”. Existem também fugas à tendência, 
como a palavra “box”, às vezes, usada no feminino por significar caixa, do inglês, sendo 
caixa um substantivo feminino em português, embora a palavra box já tenha sido registra-
da oficialmente como uma palavra masculina. 
Para encontrar nessa questão a incorporação completa à língua, deve-se buscar a grafia 
do português.
a. A palavra hamburguer, com a grafia do português, seria amburguer, sem o H e com o 
dígrafo G para manter o som de /g/ e não de j.
b. Como o dígrafo sh não existe em português, a grafia do português seria chou, com ch.
c. O dígrafo sh não existe em português, e o g final na palavra shopping não é pronunciado.
d. A palavra é escrita e lida da mesma forma pelos padrões do português.
e. A pronúncia da palavra videogame pede o dígrafo gu seguido de ei, e não a sílaba ga. 
Quando palavras estrangeiras são transformadas em verbos da língua portuguesa, a ten-
dência é que o verbo vá para a terminação padrão ar da primeira conjugação, a exemplo 
de startar, vindo da palavra start. Pelo s inicial, é possível dizer que ela não está totalmente 
incorporada à grafia do português, ao contrário da palavra deletar.
3. A frase abaixo em que o emprego da conjunção E se mostra adequado é:
a. Professores e alunos aprendem na escola;
b. Roberto namora Maria e a nova camisa na vitrine;
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Morfologia – Exercícios
LÍNGUA PORTUGUESA
c. Os meninos jogam bola e na loteria esportiva;
d. O casal viu o filme e os ingressos atirados ao chão;
e. João chegou com Maria e com um terno novo.
COMENTÁRIO
Todas as frases estão corretas, então para buscar a resposta dessa questão, deve-se en-
tender o conceito de adição adequada. 
a. O verbo aprender uniformidade semântica em professores e alunos, pois ambos tomam 
conhecimento de coisas na escola.
b. O verbo namorar tem sentido denotativo em relação a Maria, significando ter um relacio-
namento, e conotativo em relação à camisa, significando ter interesse em adquirir. Portan-
to, não tem uniformidade semântica.
c. O verbo jogar tem sentido de prática esportiva em bola e de aposta em loteria esportiva. 
Não há uniformidade semântica.
d. O verbo ver em relação ao filme passa a ideia de assistir e apreciar, e em relação aos 
ingressos, de perceber, notar. 
e. João estava acompanhado de Maria e vestia um terno novo. Não há uniformidade 
semântica.
GABARITO
 1. d
 2. d
 3. a
30m
35m
��Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula 
preparada e ministrada pelo professor Elias Gomes Santana. 
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
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