RELATÓRIO I GABRIELA CRECHE

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CRECHE LUCÍLIA BORGES
GABRIELA OLIVEIRA PINTO GASPAR (RECRIADORA)
RELATÓRIO DE TURMAS 
GRUPO 01 A0 04
RODAGEM/LAPÃO – BA 2023
RELATÓRIO GRUPO 01
I SEMESTRE
Gabriela Oliveira Pinto Gaspar (Recriadora)
A sala é formada por 13 alunos, sendo 07 meninas e 06 meninos, com idades entre 01 e 02 anos. As crianças se adaptaram bem e já estão familiarizadas com a rotina da creche.
Esse grupo de crianças é bastante tranquilo, todas as atividades planejadas ocorrem sem problemas. No início, tivemos alguns momentos de choro, pois era a primeira vez na creche e estavam distantes de suas famílias, mas com o passar dos dias, foram se acostumando.
O grupo I tem mostrado avanços notáveis na adaptação à rotina escolar. As crianças têm se envolvido cada vez mais nas atividades propostas, estabelecendo laços afetivos e demonstrando maior autonomia.
É importante ressaltar o papel das interações sociais, do apoio familiar e do ambiente acolhedor fornecido pela equipe escolar no sucesso da adaptação da turma. Continuarei acompanhando de perto o progresso individual de cada criança e implementando estratégias para promover ainda mais o seu desenvolvimento. Ao longo desta etapa, as criança são acompanhadas de forma estratégica para auxiliar no processo de construção do conhecimento. Sou Muito grata por trabalhar com essa turma!
Segue então as fotos do grupo 01 com pintura livre com tinta e isso dá as crianças a possibilidade de explorar diferentes materiais e, se aproximar de uma importante expressão artística.
RELATÓRIO GRUPO 02
I SEMESTRE
Gabriela Oliveira Pinto Gaspar (Recriadora)
A sala é formada por oito alunos, sendo três meninas e cinco meninos, com idades entre dois e três anos. Desde o início, eles conseguiram se adaptar facilmente, o que teve um impacto significativo em sua familiarização com a rotina da creche.
As atividades da turma incluem: uma roda interativa para trabalhar a oração, uma chamada individualizada (usando fotos deles para que cada um se reconheça e identifique os colegas), músicas de diversos gêneros, apresentação das vogais (mostrando suas letras e verbalizando-as para que eles as reconheçam ou as repitam), cores (desenhos coloridos e carimbos das cores) e números de um a dez (centopeia dos números). As atividades propostas têm o objetivo principal de trabalhar a coordenação motora fina, como pintura, desenhos livres, escrita, recorte, colagem e conhecimento das formas geométricas. 
A coordenação motora fina visa estimular a capacidade das crianças de usar seus pequenos músculos (localizados nos pés e nas mãos) para realizar movimentos delicados e precisos. Ao longo desta etapa, as criança são acompanhadas de forma estratégica para auxiliar no processo de construção do conhecimento. Sou Muito grata por trabalhar com essa turma!
Nas fotos abaixo mostra as crianças do grupo 2 estão brincando com materiais de encaixe que são utilizados para o desenvolver a coordenação e a motricidade fina, assim como a coordenação olho-mão das crianças.
RELATÓRIO GRUPO 03
I SEMESTRE
Gabriela Oliveira Pinto Gaspar (Recriadora)
A turma é formada por 24 estudantes, sendo 11 meninas e 13 meninos, com idades entre 03 e 04 anos. Desde o início, eles se adaptaram facilmente, o que ajudou muito na familiarização com a rotina da creche.
O 1º trimestre da turma foi um sucesso, os alunos se integraram alegremente ao ambiente, aos novos colegas e à equipe. Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, nossos alunos viveram o momento de muitas mudanças de uma só vez! Afastaram-se parcialmente do convívio familiar e criaram novas relações afetivas. Foi muito bom crescermos juntos na formação de vínculos de afeto com as professoras e com os demais amigos, no adquirir de novos hábitos cotidianos, na implantação da rotina escolar pela turma.
A turma tem grande capacidade de preservar histórias na memória, os fatos do dia anterior… Querem saber os por quês de tudo. A imaginação e a fantasia, ocupam grande parte de suas brincadeiras, estão se sociabilizando, descobrindo a delícia de ter amigos. Nos jogos e brincadeiras, exercitam o comportamento de criar e imitar ações, revelando a sua criatividade. Ao longo desta etapa, as criança são acompanhadas de forma estratégica para auxiliar no processo de construção do conhecimento. Sou Muito grata por trabalhar com essa turma!
Segue então as fotos do grupo 03 com pintura livre com tinta e isso dá as crianças a possibilidade de explorar diferentes materiais e, se aproximar de uma importante expressão artística.
 
RELATÓRIO GRUPO 04 
I TSEMESTRE
Gabriela Oliveira Pinto Gaspar (Recriadora)
A turma é composta por 15 alunos, sendo 07 meninas e 08 meninos, na faixa etária de 04 a 05 anos. Desde o início conseguiram se adaptar com muita facilidade, o que contribuiu de forma significativa para que se acostumassem com a rotina da creche.
As crianças dessa turma são um pouco agitadas, mas tem facilidade de organizar a sala de aula as vezes alguns brigam, mas são fácies de perdoar. Ocorrem alguns casos de agressividade verbal na turma, todavia, no decorrer do ano, as crianças foram superando esse mau comportamento devido com as nossas conversas diárias sobre o caso, os combinados feitos na sala de aula.
As crianças preferem brincar em grupo. Na realização das atividades propostas em sala de aulas são bastante participativos, realizam o que é proposto com atenção e capricho.
A turma gosta de participar atividades recreativas como dramatização. dançar, cantar.todos são bastantes ativos e enérgicos, A maioria compreende e obedece ás normas estabelecidas, exigindo dos seus colegas o cumprimento das mesmas.contudo, há aquelas que por momentos desrespeitam essas normas.
No decorrer do ano os laços afetivos foram fortalecidos entre alguns alunos,e a nossa relação (professor e aluno),foi muito boa.essas atitudes foram trabalhadas através de roda da conversa e nos combinados produzidos entre nós tornando a convivência de todos muito melhor é visível o interesse da turma, que demonstra criatividade empenho. De modo geral a turma é bastante tranquila, esperta, curiosa e comunicativa. As crianças apresentam um bom relacionamento uns com os outros, o comportamento das crianças ajudam a organizar a sala de aula, dividem e guardam sobre orientação os brinquedos e são participativos nas atividades propostas. Na turma há uma intercorrência, diz respeito a um comportamento pontual de uma das alunas (fase da mordida), o comportamento apresentado vem sendo trabalhado por todos que estão envolvidos no processo de ensino
Apesar da maioria dos alunos apresentarem facilidade na comunicação falada, alguns ainda apresentam dificuldade de se expressarem e na pronuncia de algumas palavras, o que é próprio da idade.
Ao longo desta etapa, as criança são acompanhadas de forma estratégica para auxiliar no processo de construção do conhecimento.
Muito grata por trabalhar com essa turma!
Segue então as fotos do grupo 04 com pintura livre com tinta e isso dá as crianças a possibilidade de explorar diferentes materiais e, se aproximar de uma importante expressão artística.