Avaliativa semana 6

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PERGUNTA 1 
1. A aquisição da fala é um processo natural ao indivíduo. Nessa etapa, que acontece na infância, 
o sujeito demonstra uma consciência gramatical complexa. Já a escrita não é tão natural ao 
cérebro infantil, se comparada à fala. Contudo, ainda assim, o indivíduo é capaz de adquirir 
satisfatoriamente os sinais gráficos e a habilidade de reproduzir e decodificar signos. 
Necessário à aquisição da língua escrita, o sujeito ainda não alfabetizado já possui um saber: 
 
 
a. linguístico; 
 
b. matemático; 
 
c. gramatical; 
 
d. enciclopédico; 
 
e. literário; 
3,33 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Do ponto de vista construtivista, a partir do qual Emilia Ferreiro tece suas considerações sobre 
os processos de aquisição e ensino da escrita, a evolução da escrita infantil é considerada 
bastante regular em diferentes culturas e sociedades. Nesse desenvolvimento regular, podem 
ser distinguidos três grandes períodos: 1º período, 2º período e 3º período. Esses três períodos 
se referem, respectivamente: 
 
 
à distinção entre o modo de representação icônico e não icônico; à construção de formas 
de diferenciação; e à fonetização da escrita. 
 
 
à distinção entre o modo de representação icônico e não icônico; à fonetização da escrita; 
e à transcrição de frases curtas. 
 
 
à construção de formas de diferenciação; à distinção entre o modo de representação 
icônico e não icônico; e à fonetização da escrita. 
 
 
à fonetização da escrita; à construção de formas de diferenciação; e à distinção entre o 
modo de representação icônico e não icônico. 
 
 
à fonetização da escrita; à construção de formas de diferenciação; e à transcrição de 
frases complexas. 
3,34 pontos 
PERGUNTA 3 
1. O processo de aquisição da língua escrita pela criança ocorre por meio de uma 
linha evolutiva. No geral, esse processo tem bastante regularidade, 
independentemente da abordagem metodológica adotada para essa aquisição. 
Nesse sentido, são três os períodos que abrangem esse processo. No período 
em que os símbolos figurativos são contrastados com os não figurativos, temos 
a ______. Já no período em que se despende esforço intelectual para 
estabelecer propriedades para que o texto seja interpretável, temos a ______. 
Finalmente, no período em que é realizada a silabação das palavras, temos a 
______. 
Os termos que preenchem corretamente as lacunas são: 
 
a. distinção entre modos de representação, construção de formas de diferenciação e 
fonetização da escrita; 
 
b. fonetização da escrita, distinção entre modos de representação e construção de formas 
de diferenciação; 
 
c. distinção entre modos de representação, fonetização da escrita e construção de formas 
de diferenciação; 
 
d. fonetização da escrita, construção de formas de diferenciação e distinção entre modos 
de representação; 
 
e. construção de formas de diferenciação, distinção de modos de representação e 
fonetização da escrita;