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Painel Meus cursos 10152001-T01-2024-1 📝 Avaliação Questão 1 Incorreto Atingiu 0,00 de 10,00 Iniciado em quarta, 20 mar 2024, 19:26 Estado Finalizada Concluída em quarta, 20 mar 2024, 19:51 Tempo empregado 24 minutos 52 segundos Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00 Comentários De acordo com o percurso histórico da Educação a Distância, a terceira geração foi denominada Tele-Ensino. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/course/view.php?id=58288 https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=801341 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/theme/moove/certificates.php?id=58288 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=58288 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=58288 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php Questão 2 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 3 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 4 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Os Referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância (2007) representam um importante conjunto de diretrizes e critérios estabelecidos para orientar e assegurar a qualidade dos cursos oferecidos nessa modalidade de ensino. Quais são as responsabilidades atribuídas aos tutores neste documento? Marque as alternativas que correspondem às respostas corretas. Obs.: Cada alternativa errada que for marcada anula a pontuação que seria recebida por uma alternativa correta. Escolha uma ou mais: a. Entre as responsabilidades do tutor não se inclui participar dos processos avaliativos de ensino- aprendizagem em conjunto com os docentes. b. Entre as responsabilidades do tutor inclui participar dos processos avaliativos de ensino-aprendizagem em conjunto com os docentes. c. É incumbência do tutor esclarecer dúvidas utilizando diferentes meios, tais como fóruns de discussão online, telefone e participação em videoconferências, conforme delineado no projeto pedagógico. d. O tutor a distância tem também a responsabilidade de promover espaços de construção coletiva de conhecimento, selecionar material de apoio e embasamento teórico aos conteúdos. De acordo com os dados apresentados por Brasil (2022) constata-se que a maioria das instituições com cursos de graduação EaD e Pós-graduação EaD oferecem os seguintes recursos para atender as demandas dos alunos inclusos como: provas adaptadas, computadores com recursos de acessibilidade, lupas e lentes e na Pós-graduação o recursos diferenciado é o material em braile. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Programa criado pelo MEC objetivando levar e disponibilizar computadores, recursos digitais e conteúdos educacionais para escolas da rede pública de educação básica brasileiras. Qual a sigla que representa este Programa? Resposta: PROINFO javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/theme/moove/certificates.php?id=58288 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=58288 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=58288 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php Questão 5 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 6 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Com relação à inclusão dos alunos com deficiências e necessidades educacionais especiais na Educação a Distância, marque as alternativas corretas: Obs.: Cada alternativa errada que for marcada anula a pontuação que seria recebida por uma alternativa correta. Escolha uma ou mais: a. Na realidade, o perfil dos estudantes na Educação a Distância no Brasil não inclui alunos com necessidades educativas especiais, pois a modalidade não é acessível para esse público. b. O perfil dos estudantes na Educação a Distância no Brasil também abrange alunos com necessidades educativas especiais, os quais apresentam algum tipo de deficiência. c. As especificidades mapeadas na graduação EaD e apresentadas no Censo Escolar em 2022, são denominadas de deficiências, transtornos globais, transtornos funcionais, altas habilidades e transtornos mentais. d. O mapeamento das especificidades dos alunos da graduação possibilitam que o professor e o tutor possam prever recursos, planejar e realizar adaptações curriculares visando contribuir para os processos de ensino e aprendizagem de todos. Conforme Censo da Educação Superior 2022 realizado pelo INEP, podemos notar que a grande maioria das pessoas que fazem cursos a distância é composta por mulheres. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/theme/moove/certificates.php?id=58288 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=58288 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=58288 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php Questão 7 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 8 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Associe cada geração a seguir com a sua caracterização. Predominou a utilização de rádio, TV e telecursos. Modalidade de ensino oferecida totalmente pelo computador, informação disponibilizada na internet, e-learning assíncrono. Disseminação da internet, uso recorrente do correio eletrônico, papel impresso, DVD, computador, Internet, sessões de chat e videoconferência. O uso de correspondência como meio principal de comunicação. Geração caracterizada pelas tecnologias de comunicação, abrange o uso de dispositivos móveis, telefones móveis e de computadores pessoais de tecnologia avançada. Caracterizada pelos mundos virtuais, a simulação do real, o ciberespaço, a inteligência artificial, robôs auxiliares de ensino, simuladores, realidade virtual (VR) e tecnologias de realidade aumentada (AR). Segunda Geração Quarta Geração Terceira Geração Primeira Geração Quinta Geração Sexta Geração Conforme Mello (2023) o papel do profissional tutor no contexto educacional é multifacetado, exigindo uma gama diversificada de habilidades e atribuições para garantir o sucesso do processo de aprendizagem dos alunos. A partir do que foi estudado no Módulo II, associe e complete as respostas: Zelar pelo acompanhamento, Comentar, estimular e acompanhar constantemente Respeitar as particularidades e Esclarecer dúvidas e sinalizar Responder em até 24 horas Ser mediador e Acompanhar os prazos e Acompanhar os processos de ensino e orientação e motivação dos alunos; as participações e atividades realizadas pelos a individualidades de cada aluno; as dificuldades mediante uma relação dialógica os questionamentos dos alunos. orientador das atividades de ensino; cumprimento de atividades; aprendizagem; javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/theme/moove/certificates.php?id=58288 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=58288 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=58288 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php Questão 9 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Questão 10 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 A Portaria nº 2.217 de 6 de dezembro de 2019 dispõe sobre a oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância - EaD em cursos de graduação presenciais ofertados por Instituições de Educação Superior - IES pertencentes ao Sistema Federal de Ensino. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso O Corpo Técnico-Administrativo tem a função oferecer o apoio necessário paraa plena realização dos cursos ofertados, atuando na sede da instituição junto à equipe docente responsável pela gestão do curso e nos pólos descentralizados de apoio presencial. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Atividade anterior ◄ 💬 Fórum de Discussão do Módulo 3 - Dados da EaD no Brasil Seguir para... Próxima atividade ⭐ Feedback ► Manter contato Suporte Técnico ao Usuário https://suporteagetic.ufms.br (67) 3345-7613 suporte.agead@ufms.br https://ava.ufms.br/mod/forum/view.php?id=801340&forceview=1 https://ava.ufms.br/mod/url/view.php?id=801342&forceview=1 https://suporteagetic.ufms.br/ tel:(67) 3345-7613 mailto:suporte.agead@ufms.br https://api.whatsapp.com/send?phone=556733457613 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/theme/moove/certificates.php?id=58288 https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=58288 https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=58288 https://ava.ufms.br/my/ https://ava.ufms.br/?redirect=0 https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=58288 javascript:void(0); https://ava.ufms.br/user/files.php
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