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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CURSO DE PEDAGOGIA DAIANA MEDEIROS REIS AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PETRÓPOLIS-RJ 2023 Mercado de trabalho Com que “roupa” eu vou? Uma crítica construtiva à atual abordagem da educação é que ela se tornou excessivamente focada na produtividade, em detrimento da autonomia do sujeito. A educação tem sido moldada por uma mentalidade de resultados quantificáveis, onde o objetivo principal é preparar os alunos para o mercado de trabalho e medir seu desempenho através de métricas padronizadas. Esse enfoque estreito pode comprometer a capacidade dos estudantes de desenvolverem suas habilidades criativas, pensamento crítico e autonomia pessoal. Uma sugestão para alcançar uma educação mais plena é promover uma abordagem mais holística, que valorize não apenas a aquisição de conhecimentos e habilidades técnicas, mas também o desenvolvimento integral do aluno. Isso significa que a educação deve abranger não apenas a transmissão de informações, mas também o estímulo ao pensamento crítico, à curiosidade, à resolução de problemas e à autodireção. Uma educação plena deveria incentivar os alunos a se tornarem aprendizes ativos, capazes de explorar seus próprios interesses e definir metas pessoais. Além disso, é fundamental que as escolas promovam um ambiente seguro e inclusivo, onde os estudantes se sintam encorajados a expressar suas opiniões, assumir riscos intelectuais e aprender com os erros. Em resumo, para alcançar uma educação plena, é necessário equilibrar a busca por resultados quantificáveis com a valorização da autonomia do sujeito. Isso exige uma mudança de mentalidade e práticas pedagógicas, bem como um investimento em recursos educacionais adequados. Ao adotar uma abordagem mais holística, podemos ajudar os alunos a se tornarem cidadãos autônomos, capazes de pensar de forma crítica, tomar decisões informadas e contribuir positivamente para a sociedade. Referências: Dewey, J. (2017). Democracia e Educação. Editora UNESP. Piaget, J. (1976). O Nascimento da Inteligência na Criança. Editora LTC.
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