Goldfeld escreve em seu livro

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1. Goldfeld escreve em seu livro “A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista” sobre a 
figura do surdo na antiguidade: A ideia que a sociedade fazia sobre os surdos, no decorrer da história, geralmente 
apresentava apenas aspectos negativos. Na antiguidade os surdos foram percebidos de formas variadas: com piedade e 
compaixão, como pessoas castigadas pelos deuses ou como pessoas enfeitiçadas e, por isso, eram abandonadas ou 
sacrificadas (GOLDFELD, 2002, p. 27). 
 
Diante desse contexto apresentado pelo autor, o que fica evidente em relação às dificuldades enfrentadas pelo surdo é: 
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Os surdos sofriam preconceito apenas por terem problemas cognitivos. 
 
Os surdos nunca foram tratados segundo a sua surdez, pois sempre receberam compaixão. 
 
Para conquistarem os estudos e entrarem no mercado de trabalho, superaram a cultura, os seus costumes e jeito de ser, os 
direitos e as leis que hoje os amparam. 
 
Correta: 
O autor mostra que essa ideia que a sociedade tinha durou um tempo e depois passou. 
Resposta correta 
 
A escola é o único ambiente no qual se sentem confortáveis para estar, porque lá são compreendidos e aceitos. 
2. Pergunta 2 
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Com o objetivo de fomentar a acessibilidade, inúmeros documentos legais foram desenvolvidos. Referente às leis que 
contribuem para a inclusão no ambiente social do surdo, sentencie o trecho abaixo: 
 
A Lei 10.436/2002, por ter sido legalizada em exigência federal, estabelece que apenas o sistema educacional federal 
introduza, nos cursos de magistério para a paridade de ensino médio e superior, o ensino da LIBRAS. 
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Reconhece a Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão, porém não obriga a sua adoção 
pelo poder público. 
 
Correta: 
A Libras deve ser inscrita como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício 
do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia 
Resposta correta 
 
Errado, pois não define cursos de licenciatura, curso normal superior ou de Pedagogia e curso de educação especial como 
cursos superiores de formação de professores. 
 
A Libras não se constituirá em disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior. 
 
Esse reconhecimento é somente um paliativo no tratamento aos surdos. 
3. Pergunta 3 
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Considerando que as expressões “identidade” e “cultura surda” têm-se legitimado, principalmente, pelo resguardo da 
Língua de Sinais como língua materna do surdo, analise a informação: 
 
A ideia de cultura surda é comumente polêmica por conta das inúmeras reivindicações, que também não se diferenciam 
das demais culturas, já que o surdo convive na mesma sociedade que os ouvintes, não habitando comunidades apartadas, 
como os indígenas, por exemplo. 
Em relação ao parágrafo anterior, é correto afirmar que: 
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A maioria prefere habitar em aldeias, ao lado dos índios. 
 
É verdade, pois os surdos têm por costume o isolamento e não se adaptam a ambientes sociáveis. 
 
Os surdos vivem isolados. Na medida em que adquirem a oralidade, aceitam ambientar-se socialmente. 
 
Correta: 
Há uma divisão de cultura entre eles, sendo que alguns adaptam-se e outros não. 
Resposta correta 
 
Os surdos não vivem isolados. Na medida em que a comunicação permite, interagem entre si e também entre os ouvintes. 
4. Pergunta 4 
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De acordo com o estudo histórico, temos percebido a dificuldade dos surdos quanto à aquisição e aprendizagem da Língua 
Portuguesa. Podemos mencionar algumas características presentes nessa situação, que contempla: 
o Limitações que se referem à capacidade de adquirir conhecimento; 
o O fato da Língua Portuguesa ser ensinada como se fosse a língua materna do surdo; 
o Os cursos de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua usarem como base a oralidade, como se os surdos 
possuíssem essa habilidade. 
De acordo com essa afirmação, qual é a estratégia pedagógica adequada para o desenvolvimento do aluno como surdo? 
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Só o fato do surdo frequentar uma escola já garante o seu progresso. 
 
Realizar uma capacitação para aquisição da linguagem. 
 
Verificar o nível de instrução e aquisição da Língua de Sinais para já inserir a Língua Portuguesa. 
 
Priorizar o trabalho pedagógico com o surdo sempre com o uso da Língua de Sinais. 
Resposta correta 
 
Incorreta: 
Identificar primeiramente a capacidade do surdo e desenvolvê-la. 
5. Pergunta 5 
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O Decreto n.º 5.626/2005 pressupõe, em seu artigo 22, que as instituições federais que contemplam a educação básica têm 
por dever garantir a inclusão de alunos surdos em classes específicas e de educação bilíngue. 
Como as escolas e as classes bilíngues são definidas nesse artigo? 
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6. Pergunta 6 
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Sobre o início da Língua Brasileira de Sinais, afirma-se que: O Brasil ainda era uma colônia portuguesa guiada pelo 
imperador Pedro II quando a Libras chegou no país, especificamente na cidade do Rio de Janeiro. 
 
Classifique as informações a seguir na sequência correta e assinale a alternativa correspondente: 
a) Em 1856, o conde francês Ernest Huet desembarcou na capital fluminense com o alfabeto manual francês e alguns 
sinais. 
b) O primeiro órgão no Brasil a desenvolver trabalhos com surdos e mudos surgiu em 1857. 
c) O Brasil ainda era uma colônia portuguesa quando a Língua de Sinais para surdos chegou no país. 
d) Foi do então Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, hoje Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), que 
saíram os principais divulgadores da Libras. 
e) Atualmente, o Brasil depara-se com um novo paradigma: o da Inclusão Social dos portadores de necessidades especiais 
na busca de uma escola para todos, sem separações de sexo, raça e classe social para uma abordagem de educação 
inclusiva que está aberta para colher as diferenças. 
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d, b, e, a, c 
 
a, b, d, c, e 
 
Correta: 
e, a, d, b, c 
Resposta correta 
 
e, b, d, c, a 
 
c, d, b, e, a 
7. Pergunta 7 
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Geralmente, nos deparamos com uma série de ideias inadequadas sobre os profissionais intérpretes de Línguas de Sinais. 
Das afirmações abaixo, qual é o conceito adequado quando nos referimos a essa atuação? 
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Basta dominar a Libras para ser um bom intérprete de Libras/Língua Portuguesa. 
 
Todas as pessoas que são fluentes na Língua Portuguesa já dominam a Língua de Sinais. 
 
Para traduzir uma língua oral para uma língua de sinais, buscam-se sinais na Libras correspondentes às palavras da língua 
oral, já que não há diferenças sintáticas entre as duas línguas. 
 
Correta: 
Os intérpretes da Língua de Sinais, assim como outros intérpretes, precisam de formação específica para atuarem na 
profissão. 
Resposta correta 
 
Os filhos ouvintes de pais surdos são os melhores intérpretes. 
8. Pergunta 8 
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A Língua Brasileira de Sinais é amparada pela Lei 10.436/02, que a reconhece como recurso de comunicação e expressão. 
Segundo essa lei, assinale a opção que melhor define a Libras: 
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Incorreta: 
É uma forma de comunicação e expressão em que há um sistema linguístico e uma estrutura de transmissão de ideias e 
fatos. 
 
É uma forma apenas de comunicação e não envolve expressão. Possui um sistema de natureza visual motora e transmite 
situações da cultura surda. 
 
É a forma de transmissão de ideias de surdos para ouvintes e envolve as expressões. 
 
Não é um sistema linguístico, mas somente composição gramatical peculiar para aqueles que fazem parte da comunidade 
surda brasileira. 
 
Legaliza a comunicação, a expressão e outros recursos a ela associados. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
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Relacionando a estrutura linguística da Língua Brasileira de Sinais com a sua sinalização, é possívelafirmar que algumas 
palavras não possuem sinal e a sua expressão só é possível por meio da datilologia, que é a soletração. 
 
De acordo com isso, podemos afirmar que: 
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Correta: 
A datilologia auxilia na expressão de palavras que não possuem sinal, como nomes próprios, por exemplo. 
Resposta correta 
 
A datilologia inicialmente substitui a fala. 
 
A datilologia é mais usada do que os próprios sinais. 
 
Algumas palavras são sinalizadas apenas mediante datilologia, que corresponde exatamente à Língua Portuguesa. 
 
Antes da datilologia, deve-se analisar a configuração das mãos. 
10. Pergunta 10 
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Sobre o processo de ensino e aquisição da aprendizagem da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos. O 
sistema bilíngue de educação de surdos estimula que a instrução da Língua Portuguesa para surdos deve acontecer da 
seguinte forma: 
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Correta: 
O surdo, primeiramente, deve ser instruído na sua primeira língua, que é a Libras. Após uma percepção positiva do 
desenvolvimento da língua materna é que se deve iniciar o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua e 
desenvolvê-la. 
Resposta correta 
 
A cultura dos surdos prioriza a aquisição da Língua Portuguesa para provar que são capacitados. 
 
É eficaz o método de aquisição da Língua Portuguesa, já que o contato mais próximo do surdo é com ouvintes. 
 
O sistema bilíngue de educação de surdos não incentiva a instrução da Língua Portuguesa para surdos. 
 
A aquisição somente da Libras já é suficiente. Não é necessário ser alfabetizado na língua de seu país.