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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AlfaCon Concursos Públicos
Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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ÍNDICE
Aspectos Iniciais da Redação - Apresentação do Texto ����������������������������������������������������������������������������������2
Aspectos Iniciais ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Leitura�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Produção de Texto ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Escrita �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Tema ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Objetividade�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
No Lugar do Outro ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Apresentação do Texto ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Letra – Legibilidade ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Respeito às Margens������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Indicação de Parágrafos �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Título ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Rasuras ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Translineação ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Adequação Vocabular ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
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fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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Aspectos Iniciais da Redação - Apresentação do Texto
Antes de começar a desenvolver a prática de escrita, é preciso ter algumas posturas em relação 
ao processo de composição de um texto� Desse modo, percebe-se que escrever não é tão complexo se 
houver orientação e se o ato da escrita for constante�
Aspectos Iniciais
Leitura
Apenas a leitura não garante uma boa escrita� Então, deve-se associar a leitura constante com a 
escrita constante, pois uma prática complementa a outra�
 → E o que ler?
Direcione sua prática de leitura da seguinte forma: fique atento às atualidades, que geralmente 
fazem parte da prova de conhecimentos básicos�
Ademais, conheça a instituição e o cargo a que você pretende candidatar-se, bem como as funções 
e as responsabilidades exigidas, as quais estão previstas no edital de abertura de um concurso� E, 
também, tenha uma visão crítica sobre os conhecimentos específicos, porque a tendência dos con-
cursos é relacionar um tema a esses conteúdos�
Considere que, nas provas de redação, também podem ser abordados temas sobre algum assunto 
desafiante para o cargo ao qual o candidato está concorrendo� Uma dica é estar atento às informa-
ções veiculadas sobre o órgão público no qual pretende ingressar�
Produção de Texto
A produção de um texto não depende de talento ou de um dom possuído por alguém� No processo 
de elaboração textual, pode-se dizer que um por cento (1%) é inspiração e noventa e nove por cento 
(99%) é transpiração, ou seja, TRABALHO� Escrever um excelente texto é um processo que exige 
esforço, planejamento e organização�
Escrita
O ato de escrever é sempre dessa maneira: basta começar� Escrever para ser avaliado por um 
corretor é colocar pensamentos organizados e articulados, num papel, a partir de um posicionamen-
to sobre um tema estabelecido na proposta de redação�
Tema
O seu texto deve estar cem por cento (100%) adequado à proposta exigida na prova, ou seja, você 
não pode escrever o que quiser, mas o que a proposta determina� Desse modo, antes de começar a 
escrever, é necessário entender o tema da prova�
O tema é o assunto proposto que deve ser desenvolvido� Portanto, cabe a você entendê-lo, proble-
matizá-lo e delimitá-lo, com base no comando da proposta�
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Objetividade
Seu texto deve ser objetivo, isto é, o enfoque do assunto deve ser direto, sem rodeios� Além disso, 
as bancas dão preferência a uma linguagem simples e objetiva� E não confunda linguagem simples 
com coloquialismos, pois é necessário sempre manter a sua escrita baseada na norma padrão da 
língua portuguesa�
No Lugar do Outro
É fundamental o candidato colocar-se na posição do leitor� É um momento de estranhamento
do próprio texto para indagar-se: o que escrevi é interessante e de fácil entendimento?
Apresentação do Texto
A redação deve estar com uma excelente imagem, que demonstre cuidado com alguns pontos, os 
quais serão descriminados a seguir�
Letra – Legibilidade
Escreva sempre com letra legível� Pode ser letra cursiva ou de imprensa, desde seja possível ler o 
que foi escrito� Tenha atenção para o espaçamento entre as letras/palavras e para a distinção entre 
maiúsculas e minúsculas�
Respeito às Margens
As margens (tanto esquerda quanto direita) existem para serem respeitadas, portanto não as ultrapas-
se no momento em que escreve a versão definitiva� Tampouco deixe “buracos” entre as palavras�
Indicação de Parágrafos
É preciso deixar um espaço antes de iniciar um parágrafo (mais ou menos dois centímetros)�
Título
Se o título for solicitado, ele será obrigatório� Caso não seja colocado na redação, haverá alguma 
perda, mas não muito� Os editais, em geral, não informam pontuações exatas� No caso de o título 
não ser solicitado, ele se torna facultativo� Logo, se o candidato decidir inseri-lo, ele fará parte do 
texto, sendo analisado como tal, mas não terá um valor extra por isso�
Quando há a obrigatoriedade, a ausência do título não anula a questão, a menos que haja essa 
orientação nas instruções dadas na prova� Não há um desconto considerável em relação ao esque-
cimento do título, porque a maior pontuação, em uma redação para concurso, está relacionada ao 
conteúdo do texto�
Em caso de obrigatoriedade do título, procure não pular linha entre o título e o início do texto, 
porque essa linha em branco não é contada durante a correção�
RasurasQuando você está escrevendo e, por distração, erra uma palavra, deve passar um traço sobre a 
palavra e escrevê-la corretamente logo em seguida, sem fazer qualquer tipo de outra marcação�
exeção exceção
 → Atenção!
– Não rasure seu texto�
– Não escreva a palavra entre parênteses, mesmo se estiver riscada:
(exeção) (exeção)�
– Não use a expressão “digo”�
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Translineação
Quando não dá para escrever uma palavra completa ao final da linha, deve-se escrever até o 
limite, sem ultrapassar a margem direita da linha� E o sinal de separação será sempre o hífen�
 → Atenção: sempre respeite as regras de separação silábica� Nunca uma palavra será separada de 
maneira a desrespeitar as sílabas:
 » Ex.: transformação
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Caso a próxima sílaba não caiba no final da linha, embora ainda haja um espaço, deixe-o e 
continue na próxima linha�
 » Ex.: transformação
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Em relação ao posicionamento do hífen de separação, deixe-a ao lado da sílaba� Nunca acima�
Quando a palavra for escrita com hífen e a separação ocorrer justo nesse espaço, você deve usar 
duas marcações� Por exemplo: entende-se�
 » Ex.: entende-se
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Se a palavra não tiver hífen em sua estrutura, use apenas uma marcação:
 » Ex.: apresentação
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Impessoalidade
O texto dissertativo (expositivo-argumentativo) é impessoal� Portanto, pode-se escrever com 
verbos em:
3ª pessoa do singular ou do plural�
A qualidade no atendimento precisa ser prioridade.
Percebe-se que a qualidade no atendimento é essencial.
Notam-se várias mudanças no setor público.
Observamos muitas mudanças e melhorias no serviço público.
NÃO escreva na 1ª pessoa do singular: Observo mudanças significativas.
Adequação Vocabular
Adequação vocabular significa ter um desempenho linguístico de acordo com o nível de co-
nhecimento exigido para o cargo/área/especialidade, bem como adequação do nível de linguagem 
adotado à produção proposta� Por isso, devem-se escolher palavras adequadas, evitando-se o uso de 
jargões, chavões, termos muito técnicos que possam dificultar a compreensão�
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CESPE – 2014 - DPF - Policial Federal
Um relatório do Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas constatou que 15 mil 
pessoas viajaram à Síria e ao Iraque para combater pelo Estado Islâmico e por grupos extremistas se-
melhantes.
De acordo com o relatório, essas pessoas saíram de mais de 80 países, o que inclui um grupo de 
países que não havia enfrentado desafios anteriores com relação à Al Qaeda. Os números reforçam 
recentes estimativas dos serviços de inteligência dos Estados Unidos da América sobre o escopo do 
problema dos combatentes estrangeiros, que, conforme o relatório, se agravou apesar das ações agressi-
vas das forças antiterroristas e das redes mundiais de vigilância.
Os números referentes ao período iniciado em 2010 são superiores aos números referentes ao total 
de combatentes estrangeiros nas fileiras terroristas entre 1990 e 2010 — e continuam crescendo.
Folha de S� Paulo, 1�º/11/2014, p� 10, caderno Mundo 2 (com adaptações)�
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um 
texto dissertativo acerca do tema a seguir�
A civilização contemporânea e o terrorismo
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
 ˃ o 11 de Setembro de 2001 e a nova escalada terrorista; [valor: 4,00 pontos]
 ˃ o Estado Islâmico: intolerância e agressividade; [valor: 4,00 pontos]
 ˃ a reação mundial ao terrorismo� [valor: 4,00 pontos]
 → Padrão de Resposta Definitivo
Espera-se que, relativamente ao primeiro aspecto (O 11 de setembro de 2001 e a nova escalada 
terrorista), o candidato mencione o impacto causado em todo o mundo pela ação do terror (Al 
Qaeda) em território norteamericano, atingindo o prédio do Pentágono, em Washington, e des-
truindo por completo as torres do World Trade Center, em Nova Iorque� A pronta e vigorosa reação 
dos EUA (governo Bush) alterou a legislação do país, com algum tipo de cerceamento das liberdades, 
e se estendeu por várias partes do mundo, a começar pela identificação de países considerados fontes 
permanentes de ações agressivas contra os EUA, definidos como “Eixo do Mal”� Em verdade, o 11 de 
setembro de 2001 deu inédita visibilidade ao terrorismo impulsionado pelo fanatismo religioso, que 
se manifestou em outros locais, como, por exemplo, Londres e Madri�
Quanto ao segundo aspecto (Estado Islâmico: intolerância e agressividade), o candidato poderá 
destacar a intenção do grupo de instituir um califado muçulmano, com a conquista de territórios 
hoje integrantes da Síria e do Iraque, sua absoluta subordinação a uma visão estreita e radical do islã, 
além da chocante violência de seus atos, como a decapitação de prisioneiros, em cenas gravadas e di-
vulgadas pelo mundo afora� Outro direcionamento para o segundo aspecto é o aliciamento de jovens 
para a luta armada por meio das redes sociais, por exemplo�
Por fim, o terceiro aspecto a ser focalizado (A reação mundial ao terrorismo) deverá levar o 
candidato a se referir às manifestações da opinião pública mundial, que tende a repudiar maciça-
mente atitudes dessa natureza, à ação de organismos internacionais (como a citada ONU) e à reação 
objetiva de muitos países (particularmente os ocidentais, à frente os EUA), agindo civil e militar-
mente para frear a ação terrorista� Além disso, ao abordar os aspectos citados no comando da prova, 
espera-se que o candidato mencione o interesse econômico subjacente às atividades terroristas, o que 
decorre sobretudo do interesse por fontes naturais, tais como petróleo e gás natural�
	Aspectos Iniciais da Redação - Apresentação do Texto
	Aspectos Iniciais
	Leitura
	Produção de Texto
	Escrita
	Tema
	Objetividade
	No Lugar do Outro
	Apresentação do Texto
	Letra – Legibilidade
	Respeito às Margens
	Indicação de Parágrafos
	Título
	Rasuras
	Translineação
	Adequação Vocabular

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